利用网络资源

利用网络资源Tag内容描述：<p>1、利用网络资源辅助高中英语阅读教学的尝试摘要： 建构主义学习理论为网络教学提供了理论依据,本文基于建构主义学习理论，简述了利用网络资源辅助英语阅读教学的必要性，分析了“以教师为中心”和“以学生为中心”的两种教学模式的利弊。将三者融合为一体，能形成合理、有效的、适合高中阅读教学要求的模式。本文结合一节公开课Senior2B The life in the future 的教学设计，探讨了“三合一”的网络辅助阅读教学模式。关键词：建构主义学习理论 网络，阅读教学Abstract: Based on The Constructive Learning Theory, this paper justifies t。</p><p>2、http:/www.pkuschool.com1 北大附属中小学远程教育网北大附属中小学远程教育网 www.pkuschool.comwww.pkuschool.com 网络教学资源的有效利用 http:/www.pkuschool.com2 第一部分 我们有什么资源 第二部分 如何用好这些资源 第三部分 新学期我们的打算 http:/www.pkuschool.com3 第一部分 我们有什么资源？ 天网视频资源 地网互联网资源 人网名师资源 http:/www.pkuschool.com4 一）天网视频资源 传输传输 方式：通过卫星 特 点：原汁原味的北大附中附小的课堂实况及 校 园活动 优优 势势：摄像机可以真实地记录各种内容广泛， 同 时卫星与。</p><p>3、随着网络的迅速发展，现代科学技术的开发和应用已经渗透到社会的各个领域，英语课堂也不例外。大量的教学资源呈现在我们面前，并被广泛应用于课堂教学中。网络教学为学生提供了全方位、立体化的教学与学习环境，与传统教学相比更具有灵活性，利用网络辅助教学确实在教学手段上带来了新的发展，越来越多的教师认识到网络资源在英语教学中所起的重要作用。但盲目使用，过多地滥用，只能给学生刺激过多，压力过大，反而增加了学生的负担，造成学习疲劳，影响学习效果。只有在教学过程中找准最佳作用点，根据课堂教学的实际来精选网络资源，才。</p><p>4、利用网络资源提高农村小学生习作水平的实践与研究结题报告摘要：本文通过两年运用网络资源提高农村小学生的习作水平的研究，采用问卷调查法、文献研究法、行动研究法、个案研究法、经验总结法，研究总结出了利用网络资源能提高农村小学生习作能力：观察能力、搜集能力、阅读理解能力、口头表达能力、想象能力、创新能力、探究能力、修改习作的能力与评价能力。总结出了应用网络资源提高农村小学生习作能力的模式：创景激趣审题-交流好词妙段-佳作引路-赏析与比较动手作文-创新修改。总结出修改作文的方法。学生能分类整理素材。教师信息技。</p><p>5、充分利用远教、网络等资源服务于教学社旗县陌陂初中教师：张新伟随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。学校给我们安装了现代化的网络资源，例如：卫星远程IP接收系统、多媒体电教室、计算机教室等。这些资源为我们查找资料、利用网上教研，创造了。</p><p>6、中职语文网络资源的有效利用与研究【摘 要】互联网的发展是现今我们意想不到的，在没有出现这个事物之前，我们不敢相信我们会被一条网线牵在一起。我们既然生活在现在这样发达的社会，那么我们就要利用好我们的优势。在中职语文的学习当中，我们尽可能地用到网络上的语文资源，并且去深入研究。 【关键词】中职语文；网络资源；有效利用；探索研究 我们国家的网络使用人数越来越多，随着我们接受新事物的开始，我们也会发现网络是有利有弊的。大多数的家长思想还是比较传统的，他们认为学生在学习期间使用网络就会影响到正常的学习，其实。</p><p>7、正确利用网络资源倡议书特征码SRiDXsbYwJSGyLdlExpX正确利用网络资源倡议书 亲爱的同学们老师们：大家好！ 我想大家都知道当今世界是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容，开阔的眼界，快捷的方式，呈现给我们一个美丽而精彩的世界。然而，我们必须清醒地意识到，网络是一把“双刃剑”，它在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。就像总有那么些同学屡教不改，沉溺于网络游戏，迷恋网吧，不能自拔。我记得鲁迅说过这样一句话：“人们因为能忘记，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以往往照样地。</p><p>8、合理利用网络资源学习英语的探索随着全球信息化，计算机网络这个取之不尽、用之不竭的“信息海洋”为自主英语学习创造了一个前所未有的广阔空间。自主学习的教学模式强调学生的主体性，使之能主动积极地在知识海洋里猎取知识营养，能够有主见学习和具有较强的识别能力。但是，审视我国利用网络资源学习英语的现状，我们必须冷静地看到，这中间还存在很多问题。我国学生利用网络资源学习英语的合理性、有效性、安全性有待改善。笔者认为，如何充分合理地利用网络资源，促进英语学习是当前急待解决的问题。一、当前利用网络资源学习英语存在。</p><p>9、运用网络资源模式教学“数学广角”的设计及实践教案设计者：重庆市石柱县南宾小学 杨玉兰指导老师：重庆市石柱县现代教育技术管理中心 方孝成摘 要： 新课标指出：“课程的设计与实践，应重视应用现代信息技术，大力开发和提供网络资源，为学生学习数学，解决问题提供强有力的工具。” 心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以本节课分为四个环节：一、创设情境，激发兴趣（出发前穿什么衣服好）。二、利用网络资源，突破难点（有趣的数学问题数字排列）。三、运用网络资源，巩固新知（。</p><p>10、2011年“农远工程”参评论文借助网络资源 提升课堂效率常常听人说，老年教师不及中年教师，中年教师不及青年教师。为什么人们会常常讲，并且得到不少人的默许。我百思不得其解，就其经验来讲，应该越老越有经验，阅历也越丰富。就如医生职业，无论是谁，都不喜欢刚上班的年轻医生就诊。道理很简单，大家都不愿拿自己的生命当儿戏。可教师这一职业为什么会这样呢，孩子的成长同样不也是他们明天的命运吗。我也已属中年，深感职业的危机。直至有一次迫不得已的公开课，让我大长见识。借助网络资源 大长中年教师意气事情的原委是这样的。几天。</p><p>11、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>12、利用网络资源有效优化英语教学小学英语教学要求教师为学生开发生动有趣的具体学习情景材料，帮助学生自主建构知识意义。对此，上海市普通中小学课程方案也明确提出，要“加强信息技术与课程的全面整合，逐步建立与课程教材改革相配套的学科网站与网页，将信息技术作为资源的来源、交流的平台和认知的工具，应用于课程的设计和课程的实施”。而当前各种英语教育网站与其他各类英语学习网站虽然为数不少，但提供的资料素材往往过繁、过深、过杂，不能完全适合小学生直接上网学习与应用，必须进行开发和重组。它属于我校组建的校园信息资源库。</p><p>13、http:/www.lwgjhc.com http:/www.sdtsdfhq.cn http:/www.xtlxlj.com http:/www.lwjsgg.com 从音乐文化的角度利用网络资源学习音乐在中学音乐教学中，现代信息技术已经得到了很普遍的应用。现代信息技术在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革，也带来了音乐学习方式的变革，它已逐渐渗透到音乐课教学中去，一些有条件的学校，钢琴集体课、视唱练耳、乐理、配器等课程已基本采用了数字化教学手段。下面就来谈谈自己在音乐课堂教学中的几点做法：一、 多媒体资源共享在音乐学科教学中的优势现代的中学生，接触的新鲜事物多，接受能力较。</p><p>14、英语教学中利用网络资源的重要性今年我们这所农村中学终于在国家的扶持下，实现了班班有网络的梦想，这真是让我们太高兴了。以前的英语教学依靠课本、黑板、粉笔和师生的口耳简单的进行。教学手段单一，单调，学生学习英语兴趣不浓，课堂效率也不高。学生在英语课堂上开口说英语的机会不多，而平时直接跟外国人交谈的机会对农村学生来说几乎是不可能的。我们在英语教学中发现，学生的学习方式往往是死记硬背，学习困难。久而久之就会表现出厌学、畏学的冷漠情绪。但有了网络之后，学生们的学习有了很大改观。大多学生却对网络世界特别偏爱。</p><p>15、请谈谈在平常的教学工作中您是如何充分利用网络资源丰富音乐教学？白银小音3班 文发信我所在的学校是一所农村小学，学校没有多媒体教室，只有十几台计算机，大多是其他单位退下来的，虽已接了宽带，但网速特慢，主要供教师办公用。还有一套远程教育接受系统，用它来接受天网上的教育资源，供教师上课使用。由于条件的限制，谈不上充分利用网络资源，但我们也在适当的使用网络资源。下面谈谈我在平常的教学工作中是如何利用网络资源丰富音乐教学的：一、 利用网络资源，开阔学生视野教学内容是否生动有趣，也是吸引学生，激发学生兴趣的重。</p><p>16、如何利用互联网的英语学习资源,国内著名的英语学习网站 （沪江，普特听力、星火英语） 著名的英语学习论坛 （沪江） 全国各大专院校英语学习资源 英语学习的电子书籍下载 常用的英语学习资料 （听力、阅读）,国内著名的英语学习网站 （沪江，普特听力、星火英语）,http:/www.yeshj.com/ 沪江英语 http:/www.kekenet.com/ 可可英语 http:/www.wwenglish.com 旺旺英语 http:/www.putclub.com 普特听力 http:/www.4ewriting.com/ 英语写作网 http:/www.bilinguist.com/ 汉英论坛 http:/www.wwenglish.com/en/z/grammar/ http:/www.sparke.cn/。</p><p>17、利用网络资源 优化物理教学 十堰市第二中学 刘光炎 蒋敦武 网络有着它的便捷性 交互性 超时空性以及对资源的共享分配方式 在中学物理教学中若能有选择地应用 对师生的教育和学习将起到良好的作用 教育部在全国中小学。</p><p>18、利用网络资源 拓展课外阅读 摘要 目前我们的学生课外读物缺乏 阅读面狭窄 我们可以借助网络资源的优势 激发学生的阅读兴趣 为学生提供丰富多彩的课外阅读材料 拓展学生的课外阅读空间 教给学生科学的阅读方法 让学生。</p><p>19、第3单元 利用网络资源第3课时 下载资源【课题】下载资源【教学背景】 1学生：八年级学生2学科：信息技术3课时：40分钟【适用教材】电子工业出版社宁夏教育厅教研室编著信息技术八年级上册第3单元第3课时。【教材分析】本节课是第3单元利用网络资源的第3课时，主要讲了下载资源，本节课的内容其实是上一节课内容的延续，在信息技术中考中资源下载占有。</p>