利用相似三角形测高课件

利用相似三角形测高课件Tag内容描述：<p>1、第4章图形的相似,6利用相似三角形测高,九年级数学上新课标北师,据史料记载,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,测出了金字塔的高度.那么现在我们也学习了相似三角形的知识,我们可不可以运用相似三角形的知识去测量建筑物的高度呢?,学校广场上的五星红旗高高飘扬,每周一的早上,全校师生都要在那里举行庄严的升国旗仪式.那么你知道旗杆的高度吗?你能测量出旗杆的高度吗?,学习新知,利用阳。</p><p>2、利用相似三角形测高,驰骋战场,活动目的：利用相似形解决实际问题 知识与技能：掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. 过程与方法：通过学习测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题. 情感态度与价值观：通过问题情境的设置,培养积极的进取精神,增强数学学习的自信心.实现学生之间的交流合作,体现数学知识解决实际问题的价值.,驰骋战场,重点： 综合运用相似三角形的判定和性质解决实际问题. 难点： 如何与课本中有关知识相联系. 关键： 抓住测量方法,结合所学,进行问题的解决.,实践应用拓展思维,课题： 同学们,怎样利用相似三角形的有关。</p><p>3、利用相似三角形测高,驰骋战场,活动目的： 知识与技能： 掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. 过程与方法： 通过测量旗杆的高度,家运用所学知识解决问题. 情感态度与价值观： 通过问题情境的设置,培养积极的进取精神,增强数学学习的自信心.实现生生之间的交流合作,体现数学知识解决实际问题的价值.,驰骋战场,重点： 综合运用相似三角形判定,性质解决实际问题. 难点： 解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系. 关键： 抓住测量方法,结合所学,进行问题的解决. 教学准备： 教师：必要的测量工具,设计活动方法. 学生：标杆,镜子,皮。</p><p>4、利用相似三角形测高,驰骋战场,活动目的： 知识与技能： 掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. 过程与方法： 通过测量旗杆的高度，运用所学知识解决问题. 情感态度与价值观： 通过问题情境的设置，培养积极的进取精神，增强数学学习的自信心.实现生生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价值.,驰骋战场,重点： 综合运用相似三角形判定，性质解决实际问题. 难点： 解决在操作过程中如何与课本中有关知识相联系. 关键： 抓住测量方法，结合所学，进行问题的解决. 教学准备： 教师：必要的测量工具，设计活动方法. 学生：标杆，。</p><p>5、利用相似三角形测高,实践应用拓展思维,课题：同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度?活动方式：全班同学分成六人小组,选出组长,分头进行户外实际测量,被测物不一定是旗杆.如楼房。</p><p>6、第四章图形的相似 第6节利用相似三角形测高 拓展思维 同学们 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆 或路灯 或树 或烟囱 的高度 方法1 利用阳光下的影子 方法要点 运用方法1 可以把太阳光近似地看成平行光线 计算时。</p><p>7、第四章图形的相似 6利用相似三角形测高 上册 课前预习 1 已知一根3m的标杆垂直于地面 同时测得其影长为1 8m 小明为了测量自己的身高 请同学量得自己的影长为1 06m 则小明的身高约为 m 精确到0 01m 2 如图S4 6 1 为测。</p>