鲁教版六年级语文下册

鲁教版六年级语文下册Tag内容描述：<p>1、鲁教版六年级语文下册全册教案教学进度表第一、二周： 完成第一单元教学任务，着重培养学生的朗读能力。第三、四、五周：完成第三单元教学任务，提高学生的阅读能力。第六、七周： 完成第三单元教学任务，让学生提高欣赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织学生进行现场作文比赛。第八、九周： 复习前三个单元，准备期中考。第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使学生领会联想和想象在文中的作用。第十三、十四周：完成第五单元教学任务，让学生理解，背诵古代诗文。第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求学生从。</p><p>2、青岛维斯特电子净化设备有限公司专业制造：风淋室|臭氧发生器|风幕机http:/www.swtjh.com（鲁教版）小学六年级下册语文试题1一、基础部分(一)看拼音写词语。pl guh w rn yn ningqzh() ( )( ) ()( )(二)选择合适的答案。1.下列没有错别字的一组是()A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡2.下列词组中搭配不当的一组词是()A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意。</p><p>3、17 失根的兰花内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期（请从文中找出最能概括作者这种感情的段落结尾一段，齐读。）4、自己挑选几个段落朗读课文，在朗读中体会文章的意境和作者的感情。三、议一议请同学们速度课文，思考：1、作者少年离家时与到美国后的感受有何不同？为什么？2、出示郑思肖所画的连根带叶飘于空中的兰花：思考：“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？文中哪些地方写出了作者的这种“失根”状态？画出来。说说你的理解。四、 拓展： 1、作者在前面说“我，到处可以为家。</p><p>4、19 伟大的悲剧内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号3、了解作者生平及文章的写作背景三、整体感知全文1、听读课文（录音、录象或范读），整体感知思考、回答以下问题：（1）演讲稿的主要内容是什么？听后归纳，用100字左右文字写出。（2）在听的过程中，你印象最深刻的是什么情节？你记住了哪些感人的话？组内交流谈一谈。（3）演讲稿表达了里根总统怎样的感情？2、你对这件事持什么态度？请你有感情地自由朗读课文。四、品读文章1、再仔细品读文章，从文中划出最让你感动的句子，并说出你对这些语句的体会。2、。</p><p>5、2019-2020年六年级语文下册 19 伟大的悲剧复习教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：在快速复习课文过程中，抓住主要信息，理清故事情节，把握主要内容。 2、技能目标:进一步品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话，复习文中关键语句，进而作者思想感情。 3、情感态度价值观目标：透过这个悲剧，感受人物崇高的精神品质，激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。教学重 点训练学生快速阅读的能力教学难 点通过关键语句，进一步体会作者的思想。</p><p>6、29 森林中的绅士内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期三、合作探究：1豪猪的“绅士风度”都表现在哪些方面？温馨提示：可以抓住文章中起总结作用的句子进行分析。2“森林中的绅士”豪猪，代表了怎样的一种生活方式？为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”？3.绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士，仅仅是为了写豪猪吗？那么作者的写作意图是什么？4.本文的语言细腻、生动、有趣，多用拟人的手法。请仔细阅读课文，找出对豪猪的描写很传神的地方，并进行点评。以。</p><p>7、4 我的信念内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期（安排学生自由朗读，是为了让他们有充分的自主空间去领悟，学会主动学习）3、 要求读懂了的学生在黑板上板书表述“我”信念的关键词（四字短语）。 四、品味语言，感受居里夫人的伟大人格 1、 高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条。 2、这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我们人生的哲理给我们生活的启迪，我们来理解这种语言风格：不重文采而重写实朴素而平实；句子启迪人的思想富有哲理。 品味句子的哲理后再归纳语言富有哲理的特点就显得水到渠成。 。</p><p>8、2019-2020年六年级语文下册 4 我的信念（第2课时）教学设计 鲁教版五四制教学目标+1、知识目标：了解作者，掌握文章的重点字词。有感情的朗读课文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。2、技能目标:揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。3、情感态度价值观目标：学习居里夫人的人格美教学重 点了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系；教学难 点揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言学情分 析学生接受能力差，以读促学，反复领会。教学准 备充分运用多媒体，。</p><p>9、2019-2020年六年级语文下册 4 我的信念（第1课时）教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：了解作者，掌握文章的重点字词。有感情的朗读课文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。2、技能目标:揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言。3、情感态度价值观目标：学习居里夫人的人格美教学重 点了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系；教学难 点揣摩、品味本文平实而富于哲理的语言学情分 析学生接受能力差，以读促学，反复领会。教学准 备充分运用多媒体，制。</p><p>10、2019-2020年六年级语文下册 3 人生寓言教案 鲁教版五四制【教材分析】白兔与月亮是一则寓言故事，故事内容生动浅显，语言精美，但另一方面，白兔与月亮所蕴含的寓意较为难懂，包含着深刻的人生哲理,是一篇在培养学生健康的情感,态度,价值观方面能起到较好作用的文章.【教学目标】知识目标： 1能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词。 2理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。 3了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。 能力目标： 1指导学生朗读，在朗读中加深理解，提高朗读水平。 2感受白兔和月亮优。</p><p>11、2019-2020年六年级语文下册 27 绿色蝈蝈教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：）、熟读课文，能筛选、概述文章内容，了解蝈蝈的生活习性。）、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。2、技能目标:体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的特点。3、情感态度价值观目标：学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重 点培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。教学难 点通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。学情分 析课文篇幅长，容。</p><p>12、2019-2020年六年级语文下册 4 我的信念教案 鲁教版五四制【教材分析】读这篇文章就像在和一位伟人对话。让我们初步感受居里夫人坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等伟大的人格。今后我们在学习、生活乃至将来的工作之中，应该以她为楷模，树立远大的理想和坚定的信念，努力使自己成为一个“大写的人”。【教学目标】知识与能力：1、学习本文质朴、真诚的语言。2、体会居里夫人的人格美及其取得的巨大成就与她的性格特点之间的联系。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。情感态度与价值观：1、从文中得到有益的启示，磨。</p><p>13、12 伤仲永内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的。</p><p>14、2019-2020年六年级语文下册 20 荒岛余生（第1课时）教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：(1)积累字词。(2)快速阅读课文，抓主要信息，理清故事情节，归纳内容。2、技能目标:了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志和爱劳动的作风并联系实际思考生命的意义。 教学重 点了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。教学难 点正确面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度 学情分 析学生对此兴趣浓厚，以读促学。教学准 备充分运用多媒体，制造精彩的课件。</p><p>15、12 伤仲永内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期师生评价，重点练读1、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名2、其诗/以养父母、收族为意3、自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者4、其/受之天也，贤于材人/远矣5、父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。小组为单位再读课文朗读比赛各组选派代表朗读小组互相指名朗读教师点名朗读三个环节得分汇总排名三、思读课文，理清文章思路：1、朗读课文，参考注释，然后用自己的话说出故事的内容梗概。2、以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。（以提问形式。</p><p>16、2019-2020年(春季版)六年级语文下册我的信念导学案鲁教版【学习目标】 、学习本文质朴、真诚的语言。、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。【学习重点】从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。【学习过程】一、预习导学、给加点字注音。问心无愧（ ）闲暇（ ） 奢望（ ）蹂躏（ ）（ ） 呵责（） 猝然（ ）获益匪浅（）琐事（ ）盛名（）天赋（）懊恼（） 报酬（）渲染（）拖累（）、解释词语。奢望：蹂躏：猝然：盛名：呵责：鞭策：坚忍不拔：获益。</p><p>17、20 荒岛余生内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期三、问题探究：1.鲁滨孙流落荒岛时遇到了哪些困难？产生了哪些绝望的想法？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.在坚定了活下去的信念后，鲁滨孙做了哪几件具体的事？4.如何看待鲁滨孙在这种逆境中的自我安慰？各小组讨论交流，阅读课文相关内容，讨论并在书上勾画出关键词、句，推举一名发言人回答问题。教师在学生回答的基础上适当补充，进一步引发学生思考。5全面把握鲁宾孙这个人物形象我们分析了课文的主要内容，那么你能用简明的语言把鲁宾孙在文中。</p><p>18、12 伤仲永内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期（1）幼年仲永天资聪颖，表现为________________________；少年仲永才能大不如前，表现为___________________；青年仲永已变得很平庸了表达这个意思的句子是________________________。方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是________________________________。（2）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是____________________。五、提升训练：王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰。</p><p>19、2019-2020年六年级语文下册 20荒岛余生教案 鲁教版五四制教学目标1培养快速默读课文，整体感悟课文内容的能力。2培养分析、概括语言的能力。3学习运用心理描写刻画人物、表现主题的方法。4了解一些课文中涉及的科学知识和生存常识。5学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质的精华，珍视生命的意义和价值。教学重点1理清文章结构，感知课文大意。2理清人物的思路，感受他的心理活动，理清心态变化历程。3体悟其中蕴涵的理智思辨的人类精神。4联系生活体验，学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养一种积极、乐观、健康的人生态度。。</p><p>20、2019-2020年六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：、复习重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。、复习释义、翻译。2、技能目标:复习“之”“于”的用法以及文言词活用情况。3、情感态度价值观目标：人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才。教学重 点、结合注释复习释义、翻译这篇文言文。、人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才教学难 点复习本文寓理于事，借事说理的写作方法。学情分 析学生。</p>