鲁教版五四制六年级数学上册解一元一次方程1

鲁教版五四制六年级数学上册解一元一次方程1Tag内容描述：<p>1、解一元一次方程,1听果奶多少钱？,如果设1听果奶x元，可列出方程：,4(x+0.5)+x=20-3,想一想,1.这个方程列得对吗？为什么？你还能列出不同的方程吗？,2.怎样解所列的方程？,例3解方程：4(x+0.5)+x=17,解：去括号，得：,移项，得：,合并同类项，得：,方程两边同除以5，得：,4x+2+x=17,4x+x=17-2,5x=15,x=3,方程中有括号怎么办?,例3解方程：4(x。</p><p>2、求解一次方程式 【学习目标】 1 .学习求解含括弧的一次方程。 2 .熟练掌握求解含括弧一次方程的一般步骤。 【温故相互调查】(由两人组成) 1 .从下列公式中删除括号： (1) (2x 1)=； (2)-(x-5)=； (3)3(2x 1)=； (4)-3(x-5)=。 2、乘法分配法和括号去除法：括号前有“”符号，删除“”符号和括号，括号内各项加符号括号前有“-”符号，删除“-”符号和括号，括。</p><p>3、解一元一次方程 教学目标 1. 经历解方程基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的过程进一步理解并掌握如何去分母的解题方法 2. 通过解方程时去分母过程，体会转化思想 3. 进一步体会解方程方法的灵活多样培养解决不同问题的能力 4. 培养学生自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯，团结合作的精神 教学重点 解方程时如何去分母 教学难点 解方程时如。</p><p>4、4 2解一元一次方程 1 上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解 1 明白了解方程的基本思想是经过对方程一系列的变形 最终把方程转化为 x a 的形式 即 等号左 右分别都只有一项 且左边是未知数项 右边是常数项。</p><p>5、解一元一次方程 教学目标 1 经历解方程基本思路是把 复杂 转化为 简单 把 新 转化为 旧 的过程 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法 2 通过解方程时去分母过程 体会转化思想 3 进一步体会解方程方法的灵活多样 培。</p><p>6、4.2 解一元一次方程 【学习目标】 1、学会解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。 2、会解简单的一元一次方程。 【学习重点】 “移项”和“化未知数的系数为1”。 【学习过程】 一、复习回顾: 二、自主学习、合作交流 认真解读教材126-127页内容，尝试完成下列问题： 1、移项的定义： ________________。</p><p>7、解一元一次方程 解一元一次方程 如果设小球的质量x克 可得方程 2x 1 5如何求x的值呢 做一做 填表 当x 时 方程2x 1 5成立 做一做 填表 当x 时 方程2x 1 5成立 做一做 填表 当x 时 方程2x 1 5成立 做一做 填表 当x 时。</p><p>8、4.2 解一元一次方程 【学习目标】掌握去分母的方法，解含有分母的一元一次方程 【学习重点】去分母的方法及其根据。 【学习过程】 2、下面各题中的去分母对吗？如不对，请改正。 (1)去分母得5x-2x+3=2 (2) 去分母得2x-(2x+1)=6 (3) 去分母得4（3x+1）+25x=80 3、如何去分母？ 三、教师点拨 去分母时，1、不含分母的项不要漏乘公分母 2、分子如果是多项式，要对。</p><p>9、4.2 解一元一次方程 【学习目标】 二、自主学习、合作交流 认真解读教材128-129页内容，尝试完成下列问题： 1、填空： （1）2（x3） （2）3（2y3） （3）2y-(7y-5) = = ； （4）3-4(x-2) = = ； 下面方程的解法对不对？如果不对，请改正。 解方程： 解：去括号，得 移项，得 化简。</p><p>10、4 2解一元一次方程 2 1听果奶多少钱 如果设1听果奶x元 可列出方程 4 x 0 5 x 20 3 1 这个方程列得对吗 为什么 你还能列出不同的方程吗 2 怎样解所列的方程 例3解方程 4 x 0 5 x 17 解 去括号 得 移项 得 合并同类项。</p><p>11、4.2 解一元一次方程 课题 课时 2 课型 新授 教学 目标 一、知识与能力目标： 1、通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程是运用方程解决实际问题的需要。 2、正确理解和运用乘法分配律和去括号法则解方程。 3。</p><p>12、5.2解一元一次方程教学目标1. 经历解方程基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的过程进一步理解并掌握如何去分母的解题方法2. 通过解方程时去分母过程，体会转化思想3. 进一步体会解方程方法的灵活多样培养解决不同问题的能力4. 培养学生自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯，团结合作的精神教学重点。</p><p>13、一元一次方程应用 教学 目标 知识与能力：分析简单问题中的数量关系； 过程与方法：通过具体问题的解决体会方程解决问题的关键是寻找等量关系； 情感态度价值观：结合一题多解培养学生灵活解题的能力，进一步强化用方程解决数学问题的能力。 教 学 重 点 难 点 教学重点：分析简单问题中的数量关系 教学难点：寻找等量关系 教学 资源 伴你学 班班通 ppt，尝试练习法，讨论法，归纳法 教法与学法简述 以合作。</p><p>14、解一元一次方程 学习目标 1 学会解含有括号的一元一次方程 2 熟练掌握解含有括号的一元一次方程的一般步骤 温故互查 二人小组完成 1 去掉下列式子中的括号 1 2x 1 2 x 5 3 3 2x 1 4 3 x 5 2 根据乘法分配律和去括号。</p><p>15、2019年六年级数学上册 4.2 解一元一次方程导学案1 鲁教版五四制 【学习目标】 1、学会解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。 2、会解简单的一元一次方程。 【学习重点】。</p><p>16、解一元一次方程 学习目标 预习反馈 1、要掌握方程变形中的移项法则； 2、掌握方程变形中的去括号； 3、会用移项、去括号等将方程化简。 本栏目说明 1、学生根据预习，写出疑难点。 2、根据学生预习，进行反馈分析。 - - - - - - - 学习重点 移项法则 学习难点 要知道移项的依据是什么。 一、学前准备 你还记得吗？ 1、方程： 2、一元一次方程：。</p><p>17、4.3一次方程的应用(一) 学习目标： 1 .通过从实际问题抽象到方程模型的过程，进一步体会建模思想。 2、找出应用问题中的未知量和已知量，将问题的意义结合起来，可以建立适当的未知数列方程式 3、通过探讨实际问题与一元一次方程的关系，用一元一次方程解决和、差、倍、分、比例分配数学问题，感受数学的应用价值，分析问题，提高解决问题的能力。 学习要点： 可以找到应用问题的重要句子列举一次方程式 学习难点。</p>