妈妈我不是最弱小的

妈妈我不是最弱小的Tag内容描述：<p>1、10、妈妈，我不是最弱小的,假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和四岁的萨沙。 森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲一起说笑。,蔷 薇,qing,wi,森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。,狂风暴雨,瓢泼大雨,倾盆大雨,疾风骤雨,滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。,png,tu,雷声大作。</p><p>2、10、妈妈，我不是最弱小的,假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和四岁的萨沙。 森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲一起说笑。,蔷 薇,qing,wi,森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。,狂风暴雨,瓢泼大雨,倾盆大雨,疾风骤雨,滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。,png,tu,雷声大作。</p><p>3、沪教版三年级语文下册教案 妈妈，我不是最弱小的 1、认识生字6个。 2、积累一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。 4、体会每个人都应该保护更弱小的人的人文思。</p><p>4、沪教版三年级语文下册教案妈妈，我不是最弱小的 1、认识生字6个。 2、积累一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。 4、体会每个人都应该保护更弱小的人的人文。</p><p>5、妈妈我不是最弱小的 教案 教学目标 1 在阅读中 认识本课生字7个 萨 蔷 薇 啰 滂 沱 纤 理解 纤弱 滂沱大雨 等词语的意思 并积累描写雨下得很大的词语 2 能有感情地朗读课文 读出人物间对话的不同语气 3 理解萨沙为。</p><p>6、10、妈妈，我不是最弱小的,第一课件网,假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和四岁的萨沙。森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲一起说笑。,第一课件网,蔷薇,qing,wi,森林是那么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芳香扑鼻。,第一课件网,突然，雷声大作，天上。</p><p>7、妈妈 我不是最弱小的 第二课时 0 薇 我可以识字组词 芳 滴 萨 识字导入 蔷薇 弱小 拉萨 芬芳 弱 雨滴 写字导入 芳香 年级 保护 应该 娇嫩 雷声 观察结构认真看 一笔一划写得棒 看拼音 写词语 f ngxi ngb oh ji on nn。</p><p>8、交流在你眼中，哪些事物是“弱小”的事物，你产生过怎样的情感？你有被别人视为“弱小”的时候吗？,学习目标,1、预习课文，认识“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”7个生字。2、理解并积累“弱小、大雨如注、滂沱、纤弱、自卫”等词语。3、有感情地朗读课文，读出人物的不同语气。体会“每个人都应该保护更弱小的人”。,自由朗读课文，读准生字字音，读通课文句子，说说故事发生在什么时间，什么地方，故事中有哪些人物。</p>