矛盾纠纷

矛盾纠纷Tag内容描述：<p>1、门门楼楼寺寺 小小学学矛矛盾盾纠纠纷纷排排查查情情况况 及及整整改改措措施施 门楼寺小学于 2015 年 6 月 16 日在学校领导的带领下 对学校进行了 教师与教师 教师与学生 学生与学生以及其它方面的矛盾纠纷排查 现就学校矛盾纠纷和安全隐患排查工作情况汇报如下 一一 教教师师与与教教师师矛矛盾盾纠纠纷纷排排查查 1 我校有8 名教师 我校积极配合上级有关部门对各位教师做好安 抚工作 宣传国家的。</p><p>2、矛盾纠纷调解制度 为贯彻中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强矛盾纠纷排查调处 工作的意见的要求，全面掌握和处置可能引发影响学校稳定的各类矛盾纠纷， 维护校园稳定，特制定本制度。 一、调解领导组 组长：殷虎成（校长） 副组长：金娥（副校长）毛尚玖（副校长）沈炜（副校长） 成员：杨虎（教务主任）项立春（办公室主任）周业玲（生活部主任）李军（后 勤主任） 二、矛盾纠纷排查制度 认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进 行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强。</p><p>3、2011-2012 学年度榆中县过店子学校 矛盾纠纷排查调处工作矛盾纠纷排查调处工作 实施方案实施方案 2011.8 2011-2012 年度年度 榆中县过店子学校矛盾纠纷排查调处工作实施方案榆中县过店子学校矛盾纠纷排查调处工作实施方案 为认真做好学校的稳定工作，维护学校和谐稳定，现结合学校 实际，特制定榆中县过店子学校矛盾纠纷排查调处工作实施方案 ， 具体方案如下： 1、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发 展观，从维护学校稳定大局出发，高度重视矛盾纠纷排查调处工作。 充分认识做好学校矛盾纠纷调处工作是。</p><p>4、1 / 21矛盾纠纷排查计划2016 年祥和社区矛盾纠纷排查调处工作计划为进一步构建和谐社区促进社区全面发展，特制定本社区矛盾纠纷调解工作计划：一、指导思想矛盾纠纷调解工作要以党的十七大会议精神为指导，按照科学发展观和构建和谐社会的要求，全面贯彻落实上级党委、政府提出的关于进一步开建设和谐社会的工作部署，立足本社区实际，以维护社会的和谐稳定。二、主要工作目标1、继续保持本社区政治稳定和治安平稳，不发生影响、全市和全区的群体事件、重大责任事故和重大火灾事故。2、积极做好本社区稳定工作。3、深入开展平安社区、平安。</p><p>5、1 / 10 矛盾纠纷排查总结 柳影街道富丰路社区矛盾纠纷排查工作半年总结 为深入贯彻落实 2016 年全区司法行政工作要点，充分发挥我社区人民调解组织的作用，富丰路社区以创建 “ 平安社区 ”为主线，以维护人民群众利益为根本，全面落实社会治安综合治理责任，进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，有效整合三大调解资源，实现人民调解、司法调解、行政调解三种调解方式的有机结合，及时、有效地化解矛盾。全年共排查矛盾纠纷 25 件，调解成功 25 件，调解成功率 100%。现将半年来的矛盾纠纷排查调处工作总结如下： 一、提高认识， 加强领导，。</p><p>6、1 / 21 矛盾纠纷排查制度 矛盾纠纷排查调处工作制度 切实维护社会安定稳定，加速推进 “ 平安城市 ” 建设步伐，建立健全矛盾纠纷快速排查调处机制，完善制度、落实责任，确保矛盾纠纷 排查调处工作取得实效。经研究，制定如下工作制度。 一、矛盾纠纷排查调处工作会议制度 1、定期会议。街道矛盾纠纷排查调处中心年初或年终须召开中心工作会议，总结工作，调整和充实排调队伍，制定继续排查调处工作年度方案，安排部署排调工作，确定排调重点，分解排调任务。并每月召开一次会议，及时掌握本街道矛盾纠纷的发 展趋势、发生情况以及各级排。</p><p>7、矛盾纠纷排查调处工作机制 为了维护校园的安全和稳定 及时化解和消除不安全 不稳定 不文明的因素 推进和谐校园建设 根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规 政策规定 结合学校实际 特制定校。</p><p>8、矛盾纠纷处置预案一、目的：为切实做好矛盾纠纷处置工作，预防和减少犯罪及群体性事件的发生，确保社会稳定，营造和谐平安中村。二、适用范围：（1） 因国有企业职工下岗和下岗职工基本生活保障、企业离退休人员基本养老金发放问题引发的矛盾纠纷；（2） 因土地、山林、水利、矿产资源等问题引发的矛盾纠纷；（3） 因学校或教育系统内外因素引发的矛盾。</p><p>9、当前我镇矛盾纠纷特点、存在的_矛盾纠纷组织实施 当前我镇矛盾纠纷特点、存在的问题及对策建议1、当前农村矛盾纠纷的特点及存在的问题 1、土地问题成为焦点和难点。其缘由：1是农村第2轮土地承包以后，国家对耕地使用权实行30年承包期不变的政策，特另是减免农业税和种粮补贴等系列惠农政策的出台，使广大农民对土地的重视程度愈来愈高，惜地意识日趋增强；2是3荒4边、自留地等历史遗留问题引发的矛盾稍有不慎极易引发。</p><p>10、附件 2：社 会 矛 盾 纠 纷 排 查 登 记 表填报单位（盖章）：填报时间：年月日类型- 可编辑修改 -（填序号）纠纷的主要内容发生时间受理时间调解情况责任单位责任人备 注单位负责人：填表人：纠纷类型是指：征。</p><p>11、矛盾纠纷排查制度 高店中学学校矛盾纠纷排查调处工作制度 为进一步做好矛盾纠纷排查调处工作，预防和减少犯罪及群体性事件的发 生，确保学校和谐、教学秩序稳定，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定学校矛盾纠纷排查调处工作制度。 矛盾纠纷排查调处范围： 1、有可能影响社会稳定的突出治安问题； 2。</p><p>12、矛盾纠纷调查笔录矛盾纠纷调查笔录（首页） （共 页） 调查时间：调查时间： 年年 月月 日日 时时 分开始至分开始至 时时 分结束分结束 调查地点：调查地点： 参加调查人：参加调查人： 被调查人：被调查人： 询问人：询问人： 记录人：记录人： 参加调查人身份说明：参加调查人身份说明： 矛盾纠纷调查笔录矛盾纠纷调查笔录（附页） 第 页 矛盾纠纷调查笔录矛盾纠纷调查笔录（附页） 第 页 矛盾纠纷调查笔录矛盾纠纷调查笔录（附页） 第 页 矛盾纠纷调查笔录矛盾纠纷调查笔录（附页） 第 页 以上笔录我看过，与我说的相符。以上笔录我看。</p><p>13、学校矛盾纠纷处理制度一、指导思想以”三个代表”重要思想为指导,以上级有关文件精神为依据,特立本制度,为打造“平安校园”提供有力保障,切实做到“早发现,能化解,善控制,处理好”,确保我校教育教学工作顺利推进和稳定发展。二、矛盾纠纷排查方式认真做好老师的思想建设工作，利用例会时间，除对国家方针政策进行集中学习外，认真学习中国教师报。</p><p>14、乡镇 2016 年矛盾纠纷进展情况和矛盾纠纷分析研判报告 乡镇 2016 年矛盾纠纷进展情况和矛盾纠纷分析研判报告 为进一步加强矛盾纠纷排查化解工作，确保我镇社会稳定，我镇集中开展了矛盾纠纷大排查，并梳理 8 月之前已调处成功的矛盾纠纷。现将矛盾纠纷进展 情况 和分析研判 报告如下： 一、矛盾纠纷的类型及特点 本次共涉及 14 件矛盾纠纷，大体分为 5 大类，其中，征地拆迁纠纷、领里纠纷、赔偿纠纷等三类矛盾纠纷比较突出，占总数的 78。具体分类 情况 是：征地拆迁纠纷 2 件，占 14；赔偿纠纷 6 件，占 42；领里纠纷 3 件，占 21；农民。</p>