猫医生过河

猫医生过河Tag内容描述：<p>1、猫医生过河故事续编幼儿教案 根据新纲要的要求，结合本班幼儿爱听故事的情 况，组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言活动。 大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌 握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练 他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能 力及创造力。 1、 会说、会用一至三个新词汇。 2、 能够完整地叙述故事。 3、 体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好 品质。 在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编 故事。 猫医生过河的故事图片 3 张。 导入部分 出示图片，将幼。</p><p>2、大班续编故事教案猫医生过河【设计意图】根据新纲要的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。【活动目标】1、引导幼儿编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。2、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。3、发展幼儿的观察力和想象力。【活动准备】大背景图、小动物图片若干。【活动过程】一、以故事情节引题。</p><p>3、大班优秀语言教案猫医生过河【活动目标】1、引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。2、引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。3、通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。【活动准备】“猫医生过河”挂图，动物图片若干。【活动过程】一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。1、这是哪里？有谁？2、故事（一）3、猫医生为什么要过河？二、解决问题。带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？。</p><p>4、大班讲述活动 - 猫医生过河【活动目标】1、引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。2、引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。3、通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。【活动准备】“猫医生过河”挂图，动物图片若干。【活动过程】一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。1、这是哪里？有谁？2、故事（一）3、猫医生为什么要过河？二、解决问题。带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫（jy135幼儿教育 www.jy135.com）医生过河呢？引申：猫医生急着要过河，那个方。</p><p>5、大班语言公开课教案猫医生过河幼儿园大班语言教案：猫医生过河一、设计意图根据新纲要的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。二、活动目标1、会说、会用一至三个新词汇。2、能够完整地叙述故事。3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。三、活动难点在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园大班续编故事教案猫医生过河 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【设计意图】 根据。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园大班续编故事教案：猫医生过河 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计意图： 根据新。</p><p>8、哎哟！,春天来了，,1,猫医生不能过河，怎么办呢？,猫医生，你别着急。我来背你过河吧！,2,猫医生不能过河，怎么办呢？,猫医生，你别着急。我背你过河吧！,3,猫医生不能过河，怎么办呢？,猫医生，你别着急。</p><p>9、教学资料参考范本 幼儿园大班语言猫医生过河故事续编 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 猫医生过河故。</p>