蚂蚁和蝈蝈

蚂蚁和蝈蝈Tag内容描述：<p>1、20 蚂蚁和蝈蝈第一课时一.出示生字词，学生描红写生字。ling hn chng ling yu dng粮食满头大汗乘凉 自由自在冬天h gutng zhung dng lng呼呼地 刮起来 躺装满洞里 又冷又饿。</p><p>2、蚂蚁和蝈蝈课堂听课记录及评课稿 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：9 一、复习导入： 1、认读词语 2、完成选字填空 二、精读训练：www.ywkt.com（语 文课堂网） 1、读句子 2、了解蚂蚁和蝈蝈在夏天都干些什么？自由读第一、 二段。 （语文 课堂网） 、想象一下“夏天真热”的情景，用自己的话来描 述一下。 （语 文课堂网） 、这时候蚂蚁们在干什么呢？它们是怎么干的？ （搬粮食、背、拉、满头大汗） （语文课堂网） 、天气这么热，蚂蚁为什么不休息，还在满头大汗 地搬着粮食？ 谁来用赞扬的语气读一读第一自然段？（重点突出： 真。</p><p>3、蚂蚁和蝈蝈说课 福鼎市实验小学 沈宝平 一、说教材 蚂蚁和蝈蝈是苏教版国标本第二册中的一篇童话故事，讲的是蚂蚁 由于在夏天的时候辛勤劳动，在冬天得以安然过冬，而蝈蝈在夏天的时候不 爱劳动，最后在冬天又冷又饿，再也神气不起来了。通过这个故事告诉我们 这样一个道理：只有通过辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文篇幅虽短，却 富有教育意义。 语文课程标准指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体， 使学生获得基本的语文素养。 ”从学生的发展考虑，根据课程阶段目标及教材 特点，我初定以下教学目标： 1、正确、流利、有。</p><p>4、蚂蚁和蝈蝈 教学设计金水区艺术小学 周瑞华教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重难点：1、 指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文。2、 指导学生用“有的有的。</p><p>5、读拼音，写词语。22蚂蚁和蝈蝈1. hn lng shn dng z yugu gu xi tin ch hn写出下列词语的反义词。2.夏（ ） 热（ ）有（ ） 推（ ）哭（ ） 饱（ ）西（ ） 北（ ）选字填空。3.冬 东 动 洞（1）（ ）瓜是一种蔬菜。（2）太阳从（ ）方升起。（3）（ ）天到了，非常寒冷，小（4）（ ）物都躲在（ ）里。照样子，写一写。4.（1）他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉。</p><p>6、蚂蚁和蝈蝈教学设计教材简析：蚂蚁和蝈蝈是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文共有三个自然段，篇幅较短，却富有教育意义，课文配有三幅插图，有助于学生观察、想象，理解课文内容。教学目标：知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。3、运用多种方法理解“满头大汗”、“自由自在”。4、图文结合，进行“有的有的”的句式训练。</p><p>7、一年级语文上册教案蚂蚁和蝈蝈教学实录及评析课程标准第三部分实施建议中有这样一段话：逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。而苏教版教材无论是编排思想、编写内容和教学目标上都体现了这一基本理念。教学中围绕课文以读为本，由易到难，由表及里，让学生充分的读书，读中感知，读中悟情，读中培养语感，这应是低年级阅读教学最基本的课堂培养目。</p><p>8、,20蚂蚁和蝈蝈,仪征市天宁小学张静,.,躺着乘凉自由自在山洞粮食满头大汗冬天刮风又冷又饿,.,夏天真热。,真热,.,一群蚂蚁在搬粮食。,.,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,满头大汗,他们有的（），有的（），个个满头大汗。,个个,.,你们真是一群（）的小蚂蚁呀！,.,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,.,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。</p><p>9、情景剧蚂蚁和蝈蝈时间：夏天、（秋天）、冬天地点：田野、洞穴角色：蚂蚁1：高坤含；蚂蚁2：邵思诺；蚂蚁3：李春阳； 蚂蚁4：于崇之蝈蝈1：管浚皓；蝈蝈2：王子睿；蝈蝈3：李佳宜； 蝈蝈4：董翰中大树1：赵松原 大树2：邱子翔（建议：给蚂蚁们和蝈蝈们分别起好玩有趣的名字，增强台词效果）（建议：知了、树儿、小狗、北风都由学生扮演，增强喜剧效果）第一幕【解说夏天真热，知了不停得叫着，树儿早已耷拉下了脑袋，小狗也躲在树底下不断地喘着粗气场景一【蚂蚁,躺在大树旁边，大树轻轻摇摆树枝，好像给蚂蚁在扇风】蚂蚁1：（抬手眯眼看。</p><p>10、,蚂蚁和蝈蝈,.,.,自由自在又冷又饿满头大汗,搬粮食呼呼地刮起来,乘凉洞里装满过冬,chnglingdngzhungmndng,bnlinghgu,yulnghn,.,自由自在,乘凉,lng,yu,chngling,又冷又饿,dng,bnlingshi,hn,搬粮食,满头大汗,洞里,过冬,dng,呼呼地,hhde,guqilai,刮起来,.,自由自在,乘凉,又冷又。</p><p>11、身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。,蚂蚁,蝈蝈,和,粮食傻瓜乘凉蚂蚁蝈蝈睡觉冬天装满满头大汗自由自在唱歌又冷又饿神气,夏天真热。,一群蚂蚁在搬粮食。,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,这是一群（）的小蚂蚁。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自。</p><p>12、通海县秀山第一小学 金曦,20、蚂蚁和蝈蝈,唱歌 睡觉 自由自在 过冬 满头大汗 装满 搬粮食 呼呼地 又冷又饿 冬天 洞里 刮起来 乘凉,我会读,这个故事主要讲________和________。 夏天，蚂蚁_____，蝈蝈______ 。到了冬天，蚂蚁（ ），蝈蝈（ ）。,自读课文，思考： 1、你觉得这群蚂蚁怎样？从哪些词语中体现出来？你们喜欢吗？为什么？ 2、蝈蝈们都在干什么呀？蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁，说了些什么？它们是怎样享受的？ 3、 在这寒冷的天气里，蚂蚁、蝈蝈是怎样过冬的？,自学探究：,真热。,夏天,一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头。</p><p>13、20.蚂蚁和蝈蝈,guguo,粮食 满头大汗 洞里 过冬 乘凉 自由自在 呼呼地 又冷又饿,夏天真热。,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,一群蚂蚁在搬粮食，他们有的（），有的（）。,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,这是一群多么（ ）的蚂蚁！,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由。</p><p>14、读拼音，写词语。22蚂蚁和蝈蝈1. hn lng shn dng z yugu gu xi tin ch hn写出下列词语的反义词。2.夏（ ） 热（ ）有（ ） 推（ ）哭（ ） 饱（ ）西（ ） 北（ ）选字填空。3.冬 东 动 洞（1）（ ）瓜是一种蔬菜。（2）太阳从（ ）方升起。（3）（ ）天到了，非常寒冷，小（4）（ ）物都躲在（ ）里。照样子，写一写。4.（1）他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的。</p><p>15、小朋友，你认识蚂蚁和蝈蝈吗？你猜它们之间发生了什么有趣的故事呢？,满头大汗自由自在搬粮食唱歌背拉睡觉呼呼又冷又饿真热乘凉,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。它们有的背，有的拉，个个满头大汗。,它们有的背，有的拉，个个满头大汗。,它们有的背，有的拉，有的___,有的____,个个满头大汗。,大家喜欢小蚂蚁吗？谁来夸夸小蚂蚁呢？,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。它们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个。</p><p>16、22、蚂蚁和蝈蝈教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动、防患未然，才能减少灾难，换来幸福生活。3、进行句式训练，培养学生的说话能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入新课1.这节课，我们继续学习“蚂蚁和蝈蝈”。让学生跟在老师后面书空写课题，齐读课题。2.蚂蚁和蝈蝈给我们带来了一些生字朋友，谁来读读。出示：一群蚂蚁、搬粮食、满头大汗、几只蝈蝈、乘凉、自由自在二、指名读。齐读两遍。【设计意图：复习生字词这一环节的设计虽然比较老套，但低年级字词教学、巩固是重点，。</p><p>17、20、蚂蚁和帼帼练功房w hu xi （ zho yng zi ，xi hn z ）一、我 会 写 （ 照 样 子， 写 汉 字）。呼 冷 粮w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 会 拼 ( 看 拼 音, 写 词 语 )。ling shi mn tu d hn z yu z zi食 满 dng tin dng li yu lng yu 饿w hu d zi zh。</p>