密度的应用

密度的应用Tag内容描述：<p>1、53密度的应用教学设计教学目标知识与技能（1）了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些作用。（2）能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。过程与方法（1）设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。（2）培养学生运用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。情感态度与价值观（5）通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。教学重点通过查密度表进行一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒硬币密度的实验过程；运用密度公式=。</p><p>2、密度 密度知识的应用,复习课,物质的密度,1.密度的定义：,某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,2.密度的公式：,m,v,其中：,表示密度,m 表示质量,V 表示体积,(),3.密度的单位,m,v,在国际单位制中,质量的单位为 千克（kg）,体积的单位为 立方米（m3）,在国际单位制中密度的单位为 千克米3,单位符号为 kgm3,读做：千克每立方米,常用单位：,克厘米3 （gcm3）,4.物理意义,水的密度： 1.0103 kgm3,物理意义是：,1m3的水的质量是1.0103 kg,1.0103 kgm3 = gcm3,1.0 103 kgm3 ,1 m3,1.0 103 kg,1106 g,1 gcm3,1106 cm3,1,1.密度是物质的一种属。</p><p>3、5.4 密度的应用1在“测硬币的密度”的实验过程中，刚开始，你遇到哪些困难？你是如何克服困难的？当你通过自己动手测出硬币的密度时，心情是怎样的？2一块冰化成水后（ ）A密度不变，质量变小B密度变大，质量不变C密度变小，质量不变D密度变小，质量变大3 体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（ ）A铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的B铝球可能是空心的，而铁球和铜球是实心的C铜球可能是实心的，铁球和铝球也是实心的D铜球可能是空心的，铁球和铝球是实心的4一正方体金属块，其质量为21.6g，其大小如图5-3-。</p><p>4、5.3 密度的应用学情分析：八年级的学生对物质的密度的是刚了解，在知识应用方面有一定的难度。教材分析：这一节主要是运用密度知识解决实际问题，使学生学会灵活运用知识，教材首先提出了三个实际问题，让学生思考，激发学习的积极性，并把学生引向运用密度知识去解决实际问题，使学生初步感觉到密度知识很有用处，能解决很多问题然后说明运用密度知识解决实际问题需要用到各种物质的密度，给出了一些物质的密度表再以提出的三个问题为线索，讲述运用密度知识解决这些问题的思路和方法教材注意启发学生自己去解决问题，而不是一给出解答，。</p><p>5、物理学中用质量表示物体所含物质的多少。,除了质量，生活中我们还常用什么来表示物 体所含物质的多少呢？,一、体积,【回顾】,【思考】,【体积】,物理学中指物体所占空间的大小，用V表示。,一、体积,【计算】,你知道以下物体的体积计算方法吗？,【单位】,SI中是立方米（m3）,cm3,dm3,L,mL,【换算】,1dm3=1L,1cm3=1mL,10m3 = cm3 = L = mm3,物体的质量和体积之间有没有什么关系呢？,二、探究质量与体积的关系,【思考】,物体的体积大质量大,同种物质的质量与体积之间的比值是恒定的， 不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。,质量与体积这。</p><p>6、5 3 密度的应用 学情分析 八年级的学生对物质的密度的是刚了解 在知识应用方面有一定的难度 教材分析 这一节主要是运用密度知识解决实际问题 使学生学会灵活运用知识 教材首先提出了三个实际问题 让学生思考 激发学。</p><p>7、密度的应用 学生姓名 课 题 密度的应用 课 型 新授课 班 级 课 时 1 时间 学习目标 能够运用密度公式解决生活中一些常见的有关鉴别物质 求质量 求体积的问题 掌握密度的测量方法 重难点 密度的应用 一 新课导入 明。</p><p>8、测试时间：40分钟，满分:70分）一、选择题（每题3分，共30分）1. 【2016柳州卷】将一根铁棒截去一半，对于剩余部分，没有发生变化的物理量是（）A质量B密度C电阻D体积【答案】B【解析】2. 【2016咸宁卷】下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（）A用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B用液体氢作为燃料给火箭提供动。</p><p>9、测试时间：40分钟，满分:70分）一、选择题（每题3分，共30分）1. 【2016柳州卷】将一根铁棒截去一半，对于剩余部分，没有发生变化的物理量是（）A质量B密度C电阻D体积2. 【2016咸宁卷】下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（）来源:学+科+网Z+X+X+KA用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B用液体氢作为燃料给火。</p><p>10、密度习题 一 填空题 1 单位体积的某种物质的 叫做这种物质的密度 它的国际单位是 常用单位是 铝的密度是 其物理意义是 一瓶煤油的密度是0 8103kg m3 将煤油倒去一半 则瓶内剩下煤油的密度是 2 空气的密度是1 29 它。</p><p>11、6 4 密度的应用 学案1 课 题 学习目标 1 学会量筒或量杯的使用方法 2 知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法 学习重点 用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法 学习难点 会用天平和量筒测固体和液体密度。</p><p>12、6 4 密度的应用 学案2 课 题 学习目标 1 掌握密度的公式并能用公式进行计算 2 能运用密度知识分析和解决实际问题 学习重点 密度的概念及密度的公式 并能用公式进行计算 学习难点 运用密度知识分析和解决实际问题 一。</p><p>13、密度的应用 1 有一个瓶子装满油时 总质量是1 2kg 装满水时总质量是1 44kg 水的质量是1 2kg 求油的密度 2 甲物体的质量是乙物体的3倍 使甲 乙两个物体的体积之比3 2 求甲 乙两物体的密度之比 3 小瓶内盛满水后称得质。</p><p>14、第六章物质的物理属性 第12课时密度的应用物质的物理属性 1 会用量筒测量液体或固体的体积 2 会用量筒和天平测固体和液体的密度 3 能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题 课时目标 知识梳理 1 量筒是测量 体。</p><p>15、第9课时 密度的应用 考点归纳 考点一 利用天平和量筒测量固体的密度 1 2014 汕尾 在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中 1 使用托盘天平前要对天平进行调节 步骤如下 组装好天平 把天平放在 工作台面上。</p><p>16、5 3 密度的应用 学情分析 八年级的学生对物质的密度的是刚了解 在知识应用方面有一定的难度 教材分析 这一节主要是运用密度知识解决实际问题 使学生学会灵活运用知识 教材首先提出了三个实际问题 让学生思考 激发学。</p><p>17、密度密度知识的应用 复习课 物质的密度 1 密度的定义 某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度 2 密度的公式 m v 其中 表示密度 m表示质量 V表示体积 3 密度的单位 m v 在国际单位制中 质量的单位为千克 kg 体积的。</p>