命题与定理

命题与定理Tag内容描述：<p>1、24.3.1定义、命题与定理【教学目标】： 1、了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论，奠定推理论证的基础；2、初步体会合理化思想，使学生明确什么定理及其意义。【重点难点】：1、重点：定义、命题、公理、定理的概念；2、难点：判定什么定义、命题、定理、公理，及找出命题的题设和结论。【教学过程】：一、创设问题情境引入情境1：小亮和小刚正在津津有味地阅读我们爱科学。小亮：“哈！这个黑客终于被逮住了。”小刚：“是的，现在英特网广泛运用于我们的生活中，给我带来了方便，但”坐在旁边的。</p><p>2、福建省泉州市泉港三川中学八年级数学下册 19 1 命题与定理 教案 华东师大版 第一课时 命题 教学目标 1 知识与技能 了解命题 定义的含义 对命题的概念有正确的理解 会区分命题的条件和结论 知道判断一个命题是假命题。</p><p>3、13 1 1 命题与定理 命题 判断一件事情的语句 一 思考 试判断下列句子是否正确 1 如果两个角是对顶角 那么这两个角相等 2 三角形的内角和是180 3 同位角相等 4 平行四边形的对角线相等 5 菱形的对角线相互垂直 正确。</p><p>4、一课时命题 公理 定理 第19章全等三角形19 1命题与定理 观察下列图形 找出其中的平行四边形 梯形 1 2 3 4 5 6 7 8 试一试 直角三角形 有一个角为直角的三角形叫直角三角形 锐角 大于00且小于900的角叫锐角 圆周角 顶。</p><p>5、19 1 命题与定理 同步测试题 基础巩固 一 训练平台 每小题6分 共24分 1 下列命题中是真命题的是 A 平行于同一条直线的两条直线平行 B 两直线平行 同旁内角相等 C 两个角相等 这两个角一定是对顶角 D 相等的两个角是平行线所得的内错角 2 下列语句中不是命题的是 A 延长线段AB B 自然数也是整数 C 两个锐角的和一定是直角 D 同角的余角相等 3 下列语句中是命题的是 A 这个。</p><p>6、济源市实验中学五环自主教案 主备人 赵巍 年级学科 七年级数学 备课时间 使用人 课型 新授 上课时间 课题 命题与定理 教学目标 1 了解命题的含义 会区分命题的题设和结论 2 理解命题与定理的关系 教学重难点 重点 命题的概念及构成 难点 区分命题的题设与结论 板书设计 命题与定理 1 命题的构成 2 命题的分类 3 定理与证明 教学反思 本节课学习的任务是让学生了解命题的概念 能区分命题的题。</p><p>7、成效中学七年级数学组 编写人 董月 审核 刘坤 日期 2012 年 2 月 2 日 编号 12 1 命题 定理命题 定理 学习目标 学习目标 1 学会判断什么是命题 分清命题的题设与结论 2 学会判断命题的真假 定理的概念 学习重点 学习重点 判断什么是命题 判断命题的真假 学习难点 学习难点 对题设与结论不明显的命题 找出它的题设与结论 判断命题的真假 学法指导 学法指导 预习时用双色笔标注重点。</p><p>8、19.1.1命题导学案（1课时）一、学习目标：1.知识与技能：能说出命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；能判断一个命题是假命题。2. 过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。3. 情感、态度与价值观：初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值.二、学习重难点：1.学习重点：找出命题的。</p><p>9、24.3.1定义、命题与定理【教学目标】： 1、了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论，奠定推理论证的基础；2、初步体会公理化思想，了解公理与定理的异同。【重点难点】：1、重点：定义、命题、公理、定理的概念；找出命题的题设和结论。2、难点：体会公理化思想；认识到推理证明的必要性。 【教学过程】：一、创设问题情境引入情境1：小亮。</p><p>10、19.1 命题与定理,试判断下列句子是否正确 （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）平行四边形的对角线相等； ( ) （5）直角都相等 ( ) (6)三角形的内角和等于180. ( ) (7)等腰三角形的两个底角相等 . ( ),像上面可以。</p><p>11、19.1 命题与定理,思考,试判断下列句子是否正确？,（1）两条直线相交，只有一个交点。,（2）内错角相等。,（3）矩形的对角线相等,（4）如果a2=b2，那么a=b,（5）经过1点确定一条直线。,发现知识：依据所学知识可以判断（1）（3）是正确的，句子（2）（4）（5）是错误的，这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误，这样的句子就是命题。,命题：判断正确或者错误的句子叫做命题，正确的命题。</p><p>12、九 年 级 数 学,长治清华中学 王涛,哈！这个黑客终于被逮住了。,是的，现在因特网广泛运用于我们的生活中，给我们带来了方便，但,这黑客是个小偷吧？,可能是喜欢穿黑衣服的贼。,24. 3.1定义、命题与定理,学习目标： 1、体验定义的含义和作用，并尝试给一些数学概念下定义； 2、了解命题、真命题、假命题的含义，会区分命题的题设和结论，为推理论证奠定基础； 3、初步体会公理化思想方法。,1、感受学过。</p><p>13、试判断下列句子是否正确 （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）平行四边形的对角线相等； ( ) （5）直角都相等 ( ) (6)三角形的内角和等于180. ( ) (7)等腰三角形的两个底角相等 . ( ),像上面可以判断它是正确的或是错误。</p><p>14、13.1 命题与定理,试判断下列句子是否正确 （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）平行四边形的对角线相等； ( ) （5）直角都相等 ( ) (6)三角形的内角和等于180. ( ) (7)等腰三角形的两个底角相等 . ( ),像上面可以。</p><p>15、19.1 命题与定理,12/19/2020,试判断下列句子是否正确 （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）平行四边形的对角线相等； ( ) （5）直角都相等 ( ) (6)三角形的内角和等于180. ( ) (7)等腰三角形的两个底角相等 . ( ),12/19/2020,像上面可以判断它是正确的。</p>