迷人的张家界

迷人的张家界Tag内容描述：<p>1、小学语文五年级教案迷人的张家界教学设计之三2 有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。3 感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮丽河山的热爱之情。从课文中受到热爱自然、热爱生活的教育。教学重点 感受张家界迷人的自然风光，体会作者的表达方法。教学难点 体会作者的表达方法。教具学具 挂图投影片（仪）录音机课文朗读磁带小黑板教学过程：一、谈话导入。</p><p>2、迷人的张家界教学设计指导思想和理论依据：语文教学就是要把文中的书面语言，转化为学生的内部语言，转化为复杂的心理活动，转化为真实的感受，转化为真切的情感体验，转化为良性反应的态度与行为。语文教学的根本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字，语文教学无论如何变化，都离不开学习语言这一根本。因此，体验语言是本课教学的核心。教学要求：1、深入理解课文，体会作者的思想感情。2、抓住景物特点，展开想象、联想，领略张家界美丽的自然景色，了解其科学价值。3、学习写景文章的表达方法。教学重点：抓住景物特点，展开想象。</p><p>3、16 迷人的张家界一、填空。1张家界位于（ ）省的西北部。2张家界的（ ）于1992年12月被联合国列入（ ）。3张家界地貌奇特，有着泰山（ ）、华山（ ）、黄山之（ ）、桂林之（ ）。二、根据课文内容填空。课文按浏览顺序，第36自然段分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和动物的乐园。三、抄写词语。景色怡人 凌空展翅 万丈深渊 尽收眼底四、改正下列词语中的别字。直指云肖（ ） 满目清翠（ ） 联绵不断（ ）清彻见底（ ） 拨地而起（ ） 四李如春（ ）气势磅薄（ ） 重重迭迭（ ） 芒芒苍苍（ ）五、根据解释填出相应的词语。1（ ）：。</p><p>4、16 迷人的张家界一、填空。1张家界位于（ ）省的西北部。2张家界的（ ）于1992年12月被联合国列入（ ）。3张家界地貌奇特，有着泰山（ ）、华山（ ）、黄山之（ ）、桂林之（ ）。二、根据课文内容填空。课文按浏览顺序，第36自然段分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和动物的乐园。三、抄写词语。景色怡人 凌空展翅 万丈深渊 尽收眼底四、改正下列词语中的别字。直指云肖（ ） 满目清翠（ ） 联绵不断（ ）清彻见底（ ） 拨地而起（ ） 四李如春（ ）气势磅薄（ ） 重重迭迭（ ） 芒芒苍苍（ ）五、根据解释填出相应的词语。1（ ）：。</p><p>5、迷人的张家界教学设计及教后心得一、教学内容及设计背景 小学语文人教版第十册迷人的张家界是一篇独立阅读课文，如何调动学生“独立”阅读的兴趣，从而认识张家界，了解张家界，更进一步地热爱张家界，陶醉于祖国的大好河山之中呢？我设计了今夏我们去张家界的语文实践活动。设计思路是以课文为基点，将网络作为学生获取相关资料的工具，通过信息技术对所获得的信息，进行新的加工、整合、创新，以达到预期的目的。 二、教学时间两课时 三、课前准备 阅读课文迷人的张家界，上网浏览文中所描绘的景点、物产的图片或影像资料等。 四、教学。</p><p>6、欢迎大家！,迷人的张家界,领略连绵不断平淡无奇顷刻间帷幕重重叠叠拔地而起高耸入云草篓妙龄一柱独峙絮絮低语迥然不同斧砍刀劈酷似气势磅礴万丈深渊屹立流水潺潺驻足斑驳安谧静美珙桐莽莽苍苍,这次来到张家界，我真正领略了这仙境般迷人的景色。,迷人的张家界，名副其实的人间仙境。,这是“首尾呼应”的写作方法哦！,仙境般迷人,迷人仙境,因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库，动物的乐园。,不料，车子刚转过。</p><p>7、迷人的张家界教学设计葛顺树教学目的：1认识本课7个生字。2感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美山河的热爱之情。3体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。教学重点：感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。难点：体会文章的表达方法。教学过程：1激趣导入：你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方去旅游呢？那你听说过张家界，知道它在哪吗？今天我们就来学习迷人的张家界这篇课文，跟随着作者一起来领略这迷人的自然风光。板书：迷人的张家界提问：从课题你知道了些什么？你想知道些什么？2初读课文，学习本课的生字。检查生字词。</p><p>8、迷人的张家界教学设计教学目的：1认识本课7个生字。2感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美山河的热爱之情3体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。教学重点：感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。难点：体会文章的表达方法。教学过程：1激趣导入：你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方去旅游呢？那你听说过张家界，知道它在哪吗？今天我们就来学习迷人的张家界这篇课文，跟随着作者一起来领略这迷人的自然风光。板书：迷人的张家界提问：从课题你知道了些什么？你想知道些什么？2初读课文，学习本课的生字。检查生字词的预习读。</p><p>9、迷人的张家界未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了这仙境般迷人的景色。乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连绵不断，但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城。</p><p>10、迷人的张家界】迷人的张家界主要内容 曲岸说案：在新课程改革实践中，WebQuest是一种受关注程度较高、操作性较强的模式，但它离常规的学科课堂仍有距离。在这一期曲岸说案，我将评析迷人的张家界，与教师们分享一种更加贴切学科课堂的整合模式：MiniQuest。 __：胡小勇，曲岸，huxiaoyhotmail.；QQ：472275060。</p><p>11、迷人的张家界阅读题未到张家界时，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄，华山之险，黄山之变化，桂林之秀丽。这次来张家界，我才真正领略了这仙境般迷人的景色。乘车出张家界市区向东北方向走了半个多小时，虽见群山连绵不断，但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帏幕，托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座。</p><p>12、教学资料参考范本小学四年级语文教案：迷人的张家界教学设计推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点：理解课文内容，培养热爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学过程：一、引入你听说过张家界，知道张家界在哪儿吗？知道张家界的武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录吗？打开书。二、自学。出示自学要求：1、初读课文，理解下列词语：迥然不同、斑驳、安谧、举世无双、比比皆是、名副其实2、。</p><p>13、小学四年级语文教案：迷人的张家界教学设计 1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。 2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。 教学重点： 理解课文内容，培养热爱大自然的感情。 教学时间：1课时。 教学过程。</p><p>14、四年级语文教案迷人的张家界教学设计 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。 3、能积累文中的优美词句。 4、体会文章的表达方法。 学习重点：了解作者是从。</p><p>15、四年级语文教案迷人的张家界 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。 3、能积累文中的优美词句。 4、体会文章的表达方法。 学习重点：了解作者是从哪几个方。</p>