年级科学实验

年级科学实验Tag内容描述：<p>1、1 2013 年五年级科学 16 个基本实验（抽测必考） 本册教材共 5 个单元，典型的实验操作有 16 个，其中，必做实验 14（演示 3 个，分组 11 个） 实验 1：唾液对淀粉有消化作用 1、实验材料：烧杯、试管、试管架、温水、 碘酒 等。 2、实验现象：（1）没加唾液的淀粉液变成了 浅蓝 色，加了唾液淀粉液 没有变色 。 （2） 温水的温度应为 37 左右。（1 分） 3、实验结论： 唾液能消化淀粉 。（2 分） 实验 2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 1、实验材料： 集气瓶 、玻璃片、玻璃导管、水槽、水等。（1 分） 2、实验现象：燃烧火柴放入人。</p><p>2、六年级上册科学实验登记表项目实验名称实验性质签名备注1小草和大树分组2鸟类动物的特征演示3种类繁多的动物演示4细菌和病毒分组5生活中的能量演示6植物与能量分组7它们是怎样工作的分组8电铃响丁当演示、分组9能量的控制分组10太阳系的奥秘分组11地球绕着太阳转演示12美丽的星空演示、分组13海洋资源的利用和保护分组14。</p><p>3、2017年上学期三年级小科学实验报告单学 校班 级三（2） 实验者时 间实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤： 1、我们观察了雪松。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验程观察到的现象：1、我们观察了 雪松。2、树冠圆锥形。。</p><p>4、1 化石的形成v 实验目的：模拟化石的形成v 实验材料：沙子、熟石膏、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、1个碗、肥皂水v 实验过程：1、将沙子、熟石膏和水，在碗里混合，搅拌成糊状。（注意不要太稀）2 、向纸盒倒入一半熟石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好，防止变硬），将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物中。3、 晾至微干后，再涂上一层肥皂水，并将剩余石膏混合物全部倒入纸盒中，将生物材料全部掩埋。4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面纸盒，敲开石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎样。5 、整理实验材。</p><p>5、三年级科学上册实验报告 演示实验2个 分组实验12个实验1： 减少空气阻力 实验类型： 演示实验实验目的：流线型的物体能减少空气阻力。实验材料 ： 蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。实验步骤 ：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验现象 ：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡。</p><p>6、青岛版四年级科学上册实验（二）第1 页一、食物营养成分的检验实验材料：碘酒、米粉、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。实验步骤：1、把少量米粉放在碟子上，用滴管向米饭上滴23滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味。实验现象及结论：1、加入碘酒后，米粉变成黑色。这说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明。</p><p>7、五年级科学下册实验题第一单元 沉和浮课题：物体在水中是沉还是浮 实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。5、观察记录，讨论实验发现。现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮。</p><p>8、小学三年级科学相关实验一览表2008年3月3日年级单元实验名称实验器材序号三年级三年级上 册植物观察植物（外形）放大镜1动物观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁我们周围的材料观察各种材料塑料、纸、玻璃、布料、铁等等。（比较硬度、柔韧性）2材料在水中的沉浮木头、纸、金属、塑料、水槽等。3水和空气水塑料袋、石头、树叶、水、醋、空气等。4水和食用油的比较水、食用油、玻璃片、蜡光纸5比较水的多少量 筒6空气有重量吗？自制小天平、气球、细木棍等7下 册植物的生长变化观察植物的种子放大镜8播 种凤仙花种子、透明玻璃杯、土壤、纸巾、水等9研究。</p><p>9、一、科学小实验7月11日体验生活中的静电材料：碎纸片、气球或塑料尺子操作：（1）、将气球或塑料尺子在头发上摩擦一会，然后用气球或塑料尺子靠近碎纸片；（2）、观察这些纸片有什么变化。二、科学小实验8月1日水会溢出吗？将1角硬币一枚一枚不断放入装满水的杯子中，你能放几枚水不会溢出？3、 科学小实验8月22日把硬币吹进碗里1在桌上放一个比较浅的碗，然后在距碗20厘米远的地方，放一枚1分硬币；2对着碗，再硬币上放沿着与桌面平行的方向用力吹气；3虽然只是在硬币上方吹气，但硬币却像会跳舞一般，飞进碗里。</p><p>10、苏教版小学四年级科学上实验操作题1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)实验项目及问题：将杯子倒立压入水中，杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。实验结论：空气会占据空间实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上，刺破一只气球后是否平衡？实验现象：不平衡，有空气的一端下沉。实验结论：空气有质量实验项目及问题：对着脸松开气球，有什么感觉？实验现象：有气吹到脸上实验结论：空气会流动实验项目及问题：用手压气垫，会有什么感觉？。</p><p>11、小学科学（江苏版）三年级（下）实验一览表课题实验名称实验类型实验仪器备注我们周围的土壤土壤对植物、动物的重要性学生实验一株完整的植物根系、放大镜、记录纸、小尺了解土壤认识土壤的特点学生实验土壤样品、白纸、放大镜、筛网土壤成份研究学生实验土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉瓦、三角架、酒精灯注意酒精灯的使用安全研究土壤的种类学生实验沙土、黏土、壤土、放大镜不同土壤的渗水性学生实验沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水肥沃的土壤制作肥料袋学生实验塑料袋、土壤、水果皮、菜叶蚯蚓对土壤的改。</p><p>12、A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验。小学科学三年级（上册）实验目录序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）类别1我们看到了什么观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A2校园的树木记录树的不同形状A3拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A4大树和小草大树与小草的比较狗尾草、大树、A5观察水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生A6植物的叶叶的观察（大小、形状、颜色）大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干A7观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶A8观察叶的生长过程一根正在生长。</p><p>13、三年级上册实验分组实验（1）实验名称：拓印树皮实验器材：白纸（薄的）蜡笔实验目的：了解树皮的形状实验步骤：1、把白纸按压在树干上。2、用手指在纸上反复按压。3、平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。实验结论：我知道了树皮是凸凹形状的。分组实验（2）实验名称：哪种材料硬实验器材：木条、卡纸、铁钉、塑料尺实验目的：了解材料的硬度 实验步验：1、用木条去划木条2、用木条去划卡纸3、用木条去划铁钉4、用木条去划塑料尺。5、用各种材料进行互划。实验结论：我知道了木条、卡纸、铁钉、塑料尺这四种物品的硬度，排序是铁。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________苏教版科学三年级上实验一、实验名称：动画小人实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔，实验步骤：1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲实验现象： 纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学二、。</p><p>15、单 元 课 题 实验名称 所需材料 实验类别 日期 亲历科学 亲历科学 吹纸片 纸 分组 9 15 吹乒乓球 漏斗 乒乓球 分组 9 15 认识自己 认识自己 仔细观察找特征 绳子 镜子 放大镜 分组 9 17 留指纹 印泥 分组 9 18 动物。</p><p>16、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学科学实验报告单at present 现在；目前学 校faithfully adv. 忠实地attract vt. 吸引；引起注意shoot （shot, shot） vt. 射中；射伤台子小学athlete n. 运动员；运动选手年级 班Missouri n. 密苏里州（美国州名。</p>