2011年《极限突破》数学

2011年《极限突破》数学Tag内容描述：<p>1、章末热点考向专题,专题一,用适当的方法解一元二次方程,在一元二次方程的解法中，直接开平方法是最基本的方法， 公式法是万能方法，配方法相对繁琐，因式分解法对于解一些 一元二次方程是简单法 例 1：选择适当的方法解下列一元二次方程：,分析：根据给定方程的特点，选择解方程的方法,1 (2010 年四川眉山 ) 一元二次方程 2x2 6 0 的解为,________________,2解方程。</p><p>2、章末热点考向专题,专题一,三角形全等的判定和性质,例 1：如图1 ，方格中有一个 ABC，请你在方格内，画出 满足条件 A1B1AB，B1C1BC，A1A 的A1B1C1，并判 断 A1B1C1 与ABC 是否一定全等？ 图 1 解：如图1. ABC 与 A1B1C1 不一定全等,1如图 2，若ABC A1B1C1，且A110，B40，,则C1。</p><p>3、1.3 有理数的加减法,第1课时,有理数的加法,15 的绝对值是(,),A,2(1)绝对值等于 10 的正数是________； (2)绝对值等于 3.5 的负数是________ 3比较大小：6______8(填“”、“”或“”) 4绝对值不等的异号两数相加，取______________的符号， 并用绝对值较大的数__________绝对值较小的数,10,3.5,。</p><p>4、第2课时 数轴,B,C,1下列说法中，正确的是( A正数和负数统称为有理数 B整数和分数统称为有理数 C正整数和负整数统称为整数 D分数包括负分数和负小数 2下列各数是正有理数的是(,) ),3一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”， 通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做__________ 4若 A 点是原点左边的点，则 A 点表示的数是____数(填,“正”或。</p><p>5、第2课时,线段的度量和比较,1下列语句正确的是(,),D,A画直线 AB3 cm B因为直线 AB 和直线 BA 是同一条直线，故射线 AB 和 射线 BA 是同一条射线 C延长射线 OA D点 O 既在直线 a 上，又在直线 b 上，则点 O 是直线 a 与 b 的交点,2比较 a、b 两条线段的大小，可能产生(,)种可能,(,),D,A0,B1,C2,D3,3点 C。</p><p>6、第三章,一元一次方程,3.1 从算式到方程,第1课时,一元一次方程,1含有未知数的等式叫做________ 2只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是______，这 样的方程叫做一元一次方程 3使方程等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的 ________,4下列各式中是方程的是(,),A,Ax2,Bx2,Cx2,Dx2,方程,1,解,5下列各式中是一元一。</p><p>7、第3课时 相反数,1数轴上 A、B、C 三点分别表示6,0，5，则三点的位 置分别在原点的__________、__________、__________. 2在数轴上，与原点的距离是 4 的点所表示的数是,__________,左侧,原点上,右侧,4,4,3一辆汽车从甲站出发向东行驶了 50 km，然后向西行驶,了 20 km，此时该汽车的位置在(,),C,A甲站东边 70 km C甲站东边 3。</p><p>8、章末热点考向专题,专题一,整体代入思想的应用,求代数式的值可利用整体代入法，对所求多项式进行适当 变形后，再将已知条件整体代入求值 【例 1】已知代数式 x2x3 的值为 7，求代数式 2x22x 3 的值 【分析】两个代数式中都含有“x2x”，因此把“x2x” 看作一个整体代入求解,专题二,用整式表示规律,【例 2】观察图 1 所示的图形(每个正方形的边长均为 1)和 相应的等式，探究其中的规律。</p>