年级语文下册苏教版

年级语文下册苏教版Tag内容描述：<p>1、1 苏教版七年级语文下册第四单元教学设计苏教版七年级语文下册第四单元教学设计 一、一、单元教学目标单元教学目标： 1、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 2、以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物，进行研究，并能形成自己颇有深度的见解。 4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5、增强保护野生动物的意识，积极参加保护野生动物的活动。保护动物，从我做起，争做 保护动物的爱心使者。 二、单元课时安排：共二、单元课时安排：共 1212 课时课时 单元整体学习 1 课时 松鼠 1 课时 松树金龟。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散奇妙的对称世界孙强许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好。</p><p>3、精选苏教版北师大版四年级语文下册期末测试卷精选两套小学四年级语文下册期末测试题（苏教版）一、阅读与积累。(51分)1.照样子，用“举”组几个词语。(5分)(举)(动)惊人 ( )( )人才 ( )( )不定唯才( )( ) 轻而( )( ) ( )( )闻名2.读下面的一段话，在拼音后的方框里写出合适的字。(10分)山下是一片pn瘠的丘lng地，李大伯看它荒着可x，就选z了地势比较平zhng的一处，dn土，w沟，又开q引水，zi种了适y 的sh菜瓜果。远远望去，他们hng竖成行，分布jnyn，不稀sh，也不chu密。李大伯经常不b烈日，浇水，施肥汗d禾下土，一棵棵幼苗渐长渐大，结出。</p><p>4、第三单元检测试卷一、积累运用(27分)1下列加点字的注音完全正确的一项是(4分)()A窈窕(tio)韵律(yn)沼泽(zho) 涵养(hn)B绰约(zhu) 寄寓(y)循环(xn) 褐色(h)C间隔(jin) 滥垦(ln)交融(rng) 休憩(q)D给予(j) 周旋(xun)哼吟(hng) 听凭(png)2下列词语书写完全正确的一项是(4分)()A崔眠导致繁殖峭壁B制约花莆凝冻悬岩C空旷流淌和音择伐D奔驰干扰拱形陡俊3下列句子没有语病的一项是(4分)()A看着那一片巨大的黄色沙地，使我们个个心情沉重。B从古希腊开始，英雄都是神灵和将军，而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。C。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 小池塘教案 苏教版教材分析：小池塘是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象，是一篇培养学生朗读能力、语言感受能力的美文。小池塘很美，这种美是一种发自心底的安静的美，美得像一幅画。这幅画里，闪闪的池塘，青青的芦苇，片片白云飘过，太阳挂在天上，月牙儿弯弯，星星在天空闪亮。这样的场景，是每一个成年人心里的桃花源，没有纷争，没有喧嚣只有静，静得让人沉醉。小池塘的意境很美，如诗如画。为了表现这种意境，作者大量采用了比喻来表现这种意境。。</p><p>6、苏教版五年级语文下册第三单元单元清测试题一、 我能拼得准确，写得正确。p q mng y qng s f ro yu tn m tu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pi qin fn wi bo qun zng sng r y k xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch r ho jn n l j zo gn zo gu l（ ） （。</p><p>7、苏教版小学语文第一、二单元复习教案【复习目标】1、掌握课后第三项的词语、表示颜色的词语；熟练掌握各省、市、自治区的简称歌，并会应用；2、理解练习中的成语及古诗；会背诵、默写长城和运河、美丽的南沙群岛的第二、三自然段、庐山的云雾、雪儿的第四、五自然段。3、结合文章进行阅读指导，掌握总分段落的结构特点。4、能用“意外”“询问”等造句；5、掌握总分段落的写作方法；能联系上下文，展开想象扩写；掌握介绍人物的方法；掌握看图写话的方法。【复习重难点】1、熟练掌握各省、市、自治区的简称歌，并会应用；2、理解练习中的。</p><p>8、期末复习计划复习目标1、 能够积极、主动学习，掌握学习的方法。2、 认识生字，找出记忆生字的窍门，热爱学习。3、 巩固和掌握本学期所学的知识。会认读生字、对不认识的生字，用自己喜欢的方法识字，会用学过的生字组词、说话。4、 加强听说训练，培养学生的观察能力、想象能力。发展学生的语言、思维。5、 通过口语交际课，锻炼学生的表达力。6、 指导、提高学生的朗读水平。重视读的训练，扩大读书的量。读书的范围。拓展学生的视野。复习重点熟读全册课文，背诵要求背诵的课文；认识认字表中的所有生字，能熟练掌握部首查字法。复习难。</p><p>9、练习1教学要求：1学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。2通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。3用钢笔描红一段话，注意整体布局。4学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。教学重点：诵读与赏析、口语交际教学准备：师幻灯片（谜语等） 生朗读“诵读与赏析”教学时间：三课时。教学过程：第一课时教学要求：学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。教学过程一、揭示课题：练习1二、第一题（语文与生活）1、第一部分（1）出示灯谜，让学生说说这是什么？谜面是什么？（2）。</p><p>10、练习1一、教学目标：1.学写拟人句，并将其应用在写作中，将语言写得生动活泼。2.根据秋天里的拟人写法，仿写句子，体会拟人化的手法。3读读背背成语，了解成语的共同点，能做到书写正确，理解其大意4用钢笔描红，注意整体布局。5.口语交际，学会话语通顺连贯地表达意思。5.学写毛笔字。二、教学重点、难点：了解成语的共同点，能做到书写正确，理解其大意，并学会话语通顺连贯地表达意思。三、教学时间：2课时四、教学过程：1.教学第一题处处留心（1）回顾秋天中的拟人句。（2）学生背诵。（3）同学讨论说出拟人句的写作特点（4）自己说出。</p><p>11、燕子一、教学目标1、学会课文中的生字新词；2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。5、初步培养学生的探究、竞争和团队精神。二、重点难点初步掌握正确理解长句子的基本方法，通过学习课文的语言，感受燕子的可爱、春光的明丽和祖国语言的丰美。三、课前准备（第二课时）五线谱、春天奏鸣曲第五乐章、歌曲小燕子、课件制作四、课前活动名。</p><p>12、燕子(第一课时)教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.会认字2个，会写字 8个。3.精读领悟第一段，感受燕子外形的可爱。教学重点难点：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。教学准备：布置预习：自学生字词，正确流利地朗读课文，疑惑之处做上记号。查一查：俊俏 烂漫 赶集 生趣 偶尔教学过程：一、揭题导入：生活中我们常常会看到各种各样的动物，空中的飞鸟，地上的走兽，水里的游鱼，但是稍不留心，它们就会从我们的眼前掠过，以至于想写它们的时候印象又很模糊，无从下笔。燕子是春天常见的一种动物(出示燕子的图片)。今天。</p><p>13、4早学习目标：1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。 2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。 3、在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。教学重、难点找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。教学课时两课时第一课时教学目的1初读课文，理清课文脉络。2学习课文第一、二两段。教学准备三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片教学过程：一、 激发兴趣，谈论。</p><p>14、3 燕子【教学总目标】1.知识目标：巩固生字，理解本课生词；体会比喻、拟人在课文中的作用。2.能力目标: 让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。3.情感目标：通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。【教学重点】通过文章的语言描写，感受小燕子活泼可爱的特点。【教学难点】从字里行间中感受作者对春天和燕子的喜爱之情，积累文章中的好词佳句。【教学准备】教师准备课件。【教学时间】2课时第1课时【教学目标】巩固生字，。</p><p>15、词两首一、课内阅读。(17分)阅读如梦令，完成练习。1朗读节奏不正确的一项是( )。(2分)A常记溪亭日暮 B沉醉不知归路 C兴尽晚回舟 D.误入藕花深处2词中的 一词表明该作品是回忆性作品。(2分)3词中的“误”字将一个游兴已尽，陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。(2分)4这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。(4分)5如梦令是 (作者)的一首词，从词中的“日暮”可以看出 ，诗人因为 而“不知归路”，一不小心 。又因为 ，所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是 ，词中与“误入”互为照应的一句是 。(7分)二、根据课文内容。</p><p>16、推荐】苏教版九年级语文下册第二单元提高卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 分数 一、积累与运用。（13分）1、选出加点的字注音有错的一项（ ）（2分）A、鄙薄（b） 喟然（ku） 栖身（q） 涛声遏云（）B、戕害（qing） 悬殊（sh） 径取（jng） 永垂史册（chu）C、鏖战（o） 筋腱（jn） 仇隙（x） 杞人忧天（j）D、淘汰（ti） 覆没（m） 嗤笑（ch） 敷衍塞责（f）2、下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）（2分）A、数学老师分别用了三种方法来证明这道题目，真是匠心独运。B、年轻人多读些书，增加一点文化修养总是不无裨益的。</p><p>17、推荐】苏教版九年级语文下册第四单元提高卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 成绩 一、积累与运用（11分）1、选出加点字的注音全都正确的一组：（2分）A、荡涤（d） 椽子（yun） 中伤（zhng） 高山之巅（din）B、憩息（q） 温馨（xng） 扉页（fi） 悉心照料（x）C、熏风（xn） 步履（l） 拓荒（tu） 赫然在目（h）D、赤裸（lu） 蹉跎（cu） 和煦（x） 郁郁葱葱（y）2、理解填空。（用课文原句）（5分）（1）曹刿认为“齐人三鼓”之后再进军的依据是 。（2）齐王纳谏而达到国内大治的句子是 。（3）鱼我所欲也一文论述的中心论点是 。</p><p>18、推荐】苏教版九年级语文下册第三单元提高卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 成绩 一、积累与运用（13分）1、选出加点字的注音全都正确的一组：（2分）A、翩然（pin） 冰窖（go） 肇事（zho） 未雨绸缪（mu）B、鞭笞（ch） 踌躇（chu） 粗犷（kung） 无懈可击（xi）C、徜徉（chng） 旖旎（q） 附和（h） 阿谀奉承（y）D、棱角（lng） 抖擞（su） 徘徊（pi） 鳞次栉比（zh）2、圈出词语中的错别字，并加以改正。（3分）（1）全神惯注（ ） （2）兴志淋漓（ ） （3）嘎然而止（ ）（4）急言厉色（ ） （5）如愿以尝（ ） （6）好高务。</p><p>19、苏教版四年级语文下册教学计划优选 一、学生知识现状 本班共有学生44人，男生25人，女生19人。通过一学年的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。部分学生能较熟练地掌握汉。</p>