牛津上海版一起

牛津上海版一起Tag内容描述：<p>1、Unit9PicnicsAreFun,Module3Foodanddrink,2,Watchavideo.,Brainstorm,Maybetheyareeating/drinking,sweet,swi:t,Sweetapples-applesaresweet.,Sweetcakes-cakesaresweet.,Sweetbananas-bananasareswe。</p><p>2、学员姓名： 学科教师：年 级：六年级 辅导科目：英语 授课日期时 间主 题综合复习教学内容1复习巩固前面四单元的重点词汇及语法考点；2灵活迁移阅读信息到写作表达中去。（TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入）【教学建议】此环节设计时间在15分钟。1. 让学生看音标拼读单词，表扬拼对的学生，老师带读；2. 讲解词义，朗读例句，请学生用以下新单词造句；3. 老师还可以尽可能的拓展几个新单词，以丰富学生的词库。</p><p>3、学员姓名： 学科教师：年 级：六年级 辅导科目：英语 授课日期时 间主 题综合复习及阅读提高教学内容1复习巩固前面单元的重点词汇及语法考点；2灵活迁移阅读信息到写作表达中去。【教学建议】此环节设计时间在15分钟。本次课为复习课，我们可以通过较为轻松的氛围开始，建议互动探索部分选用一些热身游戏进行，比如猜谜、绕口令、嘴巴手指不一样等；也可以进行与本单元相关的知识性游戏，如分拆单词链或组单词等，把前几次课学过的单词进行复习。要求老师在课前要设计好单词链，和游戏规则。（TR根据本次课内容，可分为1. 新课或专题讲解。</p><p>4、学员姓名： 学科教师：年 级：六年级 辅导科目：英语 授课日期时 间主 题期末复习及检测教学内容1复习巩固前面单元的重点词汇及语法考点；2灵活迁移阅读信息到写作表达中去。TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入）【教学建议】此环节设计时间在15分钟。本次课为复习课，我们可以通过较为轻松的氛围开始，建议互动探索部分选用一些热身游戏进行，比如猜谜、绕口令、嘴巴手指不一样等；也可以进行与本单元相关的知识性游戏，如分拆单词链或组单词等，把前几次课。</p><p>5、学员姓名： 学科教师：年 级：六年级 辅导科目：英语 授课日期时 间主 题综合复习与检测教学内容1复习巩固前面四单元的阅读技巧；2灵活迁移阅读信息到写作表达中去。（TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入）【教学建议】此环节设计时间在15分钟。1. 让学生看音标拼读单词，表扬拼对的学生，老师带读；2. 讲解词义，朗读例句，请学生用以下新单词造句；3. 老师还可以尽可能的拓展几个新单词，以丰富学生的词库。</p><p>6、第一学期期中模拟四年级英语调研卷 （完卷时间60分钟，满分100分） Part I Listening （听力部分） 35% I. Listen and choose （选出听到的单词、词组）8 （ ） 1. A. write B. right C. white （ ） 2. A. sh。</p><p>7、进行nxing111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111进行nxing1111111111111111。</p><p>8、年 级：四年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 M4U2重点词汇句型语法复习 学习目标 1.复习M4U2重点词汇； 2. wh-引导的句子，祈使句let和情态动词can的用法； 教学内容 教学建议：1. 上次。</p><p>9、授课日期 时 间 主 题 M4U1重点词汇句型语法复习 学习目标 1 复习M4U1重点词汇 2 复习祈使句的否定形式 3 在阅读中积累词汇短语及句型并提升阅读速度 教学内容 1 上次课后巩固作业复习 2 互动探索 Task 1 教学建议。</p><p>10、授课日期 时间 主题 M3U1重点词汇句型语法复习 学习目标 1 掌握M3U1重点词汇 2 掌握方位介词的用法 3 掌握there be 句型的用法 教学内容 1 上次课后巩固作业复习 2 互动探索 教学建议 1 根据上节课预习思考的要求。</p><p>11、授课日期 时 间 主 题 学习目标 1 掌握M3U3重点词汇短语句型的正确灵活运用 2 能够熟练运用常见的情态动词 3 能够熟练的运用特殊疑问句 一般疑问句进行提问以及回答 教学内容 1 上次课后巩固作业复习 2 互动探索 Ta。</p><p>12、授课日期 时 间 主 题 M2U2重点词汇句型及一般疑问句复习 学习目标 1 掌握M2U2词汇句型 并能够用口语表达 2 了解一般疑问句的基本概念及内容 并掌握其用法及一般疑问句的回答 3 通过阅读训练 积累扩展词汇 培养孩子。</p><p>13、授课日期 时 间 主 题 M2综合复习及检测 学习目标 1 M2U1 M2U3重点词汇梳理 2 M2U1 M2U3语法专项训练 3 综合训练 教学内容 教学建议 在老师的带领下 每个小朋友带着自己提前挑选好的5道易错题 为大家讲解 其他学生。</p><p>14、学员姓名 学科教师 年 级 四年级 辅导科目 英语 授课日期 时 间 主 题 M2U1同步梳理及一般疑问句和have用法 学习目标 1 掌握M2U1词汇并能熟练熟读 2 了解一般疑问句的特点并掌握方法 会自行完成一般疑问句的转换 3。</p><p>15、授课日期 时间 主题 M2U3同步梳理及To have句型和情态动词的用法 学习目标 1 掌握M2U3词汇句型并能熟练运用 2 掌握To have 的用法并会使用 3 了解掌握情态动词的用法 并能灵活运用到阅读和写作中去 教学内容 教学建。</p>