拍手唱歌笑呵呵

拍手唱歌笑呵呵Tag内容描述：<p>1、2 返回 主页 关闭 第二单元 你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。 快乐的啰嗦 花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵 律动：拍手唱歌 笑呵呵 集体舞：幸福拍手歌 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪 2、眼睛帮助我们看到美好的事物 跟着音乐乐念一念、唱一 唱、拍一拍。 跟老师模唱下面的两句旋律，发现它们哪里相同？哪里不 同？ 跟着音乐乐念一念、唱一 唱、拍一拍。 跟着音乐乐念一念、唱一唱、 拍一拍。 范例一范例二。</p><p>2、听一听，口哨与小狗 是按什么顺序演奏的？我 们来跟随着演一演吧！ A B A B 情绪形象A形象B 结构 活动一 活动二 听音乐，猜一种动物。听音乐，猜一种动物。 耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇， 身子像小山，身子像小山， 鼻子长又长，鼻子长又长， 帮人把活干。帮人把活干。 让我们来学大象的样子吧！让我们来学大象的样子吧！ 答案 提示 活动一 活动二 小象的音乐和 大象有什么不一 样呢？用你的动 作表示出来吧！ 动物园里，动物园里， 鼻子最长的是大象，鼻子最长的是大象， 鼻子第二长的是谁呢？鼻子第二长的是谁呢？ 听音乐，再猜一种动物。听。</p><p>3、2 返回 主页 关闭 第二单元 你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。 快乐的啰嗦 花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵 律动：拍手唱歌 笑呵呵 集体舞：幸福拍手歌 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪 2、眼睛帮助我们看到美好的事物 关于关于眼睛：眼睛： 小小 游游 戏戏 同桌面对面而坐同桌面对面而坐 ，仔细观察对方的眼，仔细观察对方的眼 睛，然后告诉老师你睛，然后告诉老师你 在对方的眼睛看到了在对方的眼睛看到了 什么。什么。 跟着音乐念一念、唱一 唱、拍一拍。 跟老师模唱下面。</p><p>4、拍手唱歌笑呵呵,集体舞,看一看，这组图片有什么共同特征呢？,你快乐的时候都会做什么？,面对面 舞蹈律动,蹲 起,蹲 起,在对方的眼睛中，你看到了什么？,你的眼睛里，有个我。 我的眼睛里，有个你。,听 歌曲，看看有没有特殊的符号？小朋友是怎么唱的？, 顿音记号 短促、跳跃,小组讨论编创： 我们能用哪些动作表现歌曲呢？ 每个小组设计一个乐句的动作。,集体舞队形： 1、自己跳，面向前跳。 2、竖排相邻的两个同学一组，面对面跳。 3、横排相邻的两个同学一组，面对面跳。 4、相邻的四个同学一组，拉圈跳。,集体舞表演,小朋友们， 在生活中。</p><p>5、花儿,拍,手笑,2,返回 主页 关闭,第二单元,你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。,眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪,2、眼睛帮助我们看到美好的事物,关于眼睛：,小游戏,同桌面对面而坐，仔细观察对方的眼睛，然后告诉老师你在对方的眼睛看到了什么。,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,拍手唱歌笑呵呵,跟老师模唱下面的两句旋律，发现它们哪里相同？哪里不同？,拍手唱歌笑呵呵,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,幸福拍手歌,范例一,范例二。</p><p>6、拍手唱歌笑呵呵,学习目标： 1、用轻快的歌声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵 2、能自信的拍手参与集体舞表演拍手唱歌笑呵呵 。,眼睛,关于眼睛：,1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪.,2、眼睛帮助我们看到美好的事物。,同桌面对面而坐，仔细观察对方的眼睛，然后告诉老师你在对方的眼睛看到了什么。,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,和好朋友面对面，两个人合作，可以怎样拍呢？,让我们一起在音乐声中和好朋友拍拍手吧！,同学们再见。</p><p>7、中班音乐活动拍手唱歌笑呵呵反思大连沙河口区第四幼儿园 贾琳首先，活动导入。让幼儿与邻座的小朋友互相观察从对方的眼睛里能看到什么。此时幼儿很兴奋，都积极与身边的小朋友对视。当听到有很多幼儿笑着谈论看到了对方的眼球还有自己等，我开始向幼儿提问并选择个别小朋友回答。但因担忧幼儿集体回答混乱还有一些内向胆小的幼儿我没有一一提问，未能如实地掌握其观察结果。这是以后需要注意的地方，应多锻炼胆小的幼儿回答问题。第二个环节，欣赏歌曲。引导幼儿学习歌曲。第一遍播放音乐主要是让幼儿听清旋律和节奏。同时，我一直在旁轻。</p><p>8、花儿,拍,手笑,2,返回 主页 关闭,第二单元,你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。,眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪,2、眼睛帮助我们看到美好的事物,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,拍手唱歌笑呵呵,跟老师模唱下面的两句旋律，发现它们哪里相同？哪里不同？,拍手唱歌笑呵呵,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,幸福拍手歌,范例一,范例二。</p><p>9、拍手唱歌 笑呵呵,五线谱,简 谱,活动 1 2 3,测试,拍手唱歌 笑呵呵,拍手唱歌笑呵呵,五线谱,简谱,活动 1 2 3,测试,活动 1 2 3,拍手唱歌笑呵呵,五线谱,简谱,测试,小朋友们，让我们一起来拍拍小手吧！,五线谱,简谱,活动 1 2 3,测试,活动 1 2 3,测试,和好朋友面对面，两个人合作，可以怎样拍呢？,五线谱,简谱,测试,让我们一起在音乐声中和好朋友拍拍手吧！,五线谱,简谱,活动 1 2 3,活动 1 2 3,测试,还可以怎样来拍？,五线谱,简谱,小测试。</p><p>10、拍手唱歌笑呵呵教学目标：能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，感受同学之间的友谊。学会用正确的唱名模唱“do、re、mi、sol”这几个音。教学重点：学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵教学难点：准确熟悉地唱出“do、re、mi、sol”各音。课程理念：以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在教学内容，应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。教学准备：音响资料拍手唱歌笑呵呵、板书（模唱乐谱）、音符卡片等教。</p><p>11、1、唱歌拍手唱歌笑呵呵教案教学内容唱歌 1.拍手唱歌笑呵呵2模唱歌曲教学目标1.通过学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的乐趣和同学之间的友谊。2能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。3.能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴着歌声进行拍手游戏。教材分析拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。教学重。</p><p>12、2019年(秋)一年级音乐上册 第3单元拍手唱歌笑 呵呵教案 新人教版 教学目标： 能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，感受同学之间的友谊。 学会用正确的唱名模唱“do、re、mi、sol”这。</p><p>13、幼儿园中班教案 拍手唱歌笑呵呵 含反思 中班教案 拍手唱歌笑呵呵 含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中 让幼儿观察教师的动作及面部表情 尝试用弹跳的唱法练唱 熟悉歌曲旋律 在倾听 做动作及参与游戏的过程中 进。</p><p>14、拍手唱歌笑呵呵 学习目标 1 用轻快的歌声演唱歌曲 拍手唱歌笑呵呵 2 能自信的拍手参与集体舞表演 拍手唱歌笑呵呵 眼睛 关于眼睛 1 眼睛是心灵窗户 可以看出人的情绪 2 眼睛帮助我们看到美好的事物 同桌面对面而坐。</p><p>15、拍手唱歌笑呵呵 五线谱 简谱 活动123 测试 范唱 伴奏 拍手唱歌笑呵呵 伴奏 拍手唱歌笑呵呵 五线谱 简谱 活动123 测试 拍手唱歌笑呵呵 五线谱 简谱 活动123 测试 小朋友们 让我们一起来拍拍小手吧 范唱 伴奏 五线谱。</p><p>16、花儿 拍 手笑 2 返回主页关闭 第二单元 你的眼里有个我 我的眼里有个你 一起唱 一起跳 花儿朵朵拍手笑 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 1 眼睛是心灵窗户 可以看出人的情绪 2 眼睛帮助我们看到美好的事物 跟着音乐念一念。</p><p>17、拍手唱歌笑呵呵 说课稿 一 说教材 拍手唱歌笑呵呵 是人教版音乐教科书的第三单元里的一首歌曲 这是一首欢快风趣的儿童歌曲 二四拍 一段体结构 旋律活泼流畅 表达了小朋友天真活泼 纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处。</p>