培养学生的创新意识

培养学生的创新意识Tag内容描述：<p>1、体育教学中对学生创新能力培养的研究 摘要：培养学生的创新思维能力是小学体育教学的一项重要和紧迫的任务。在体育教学中培养学生的创新能力，是在新课标的指导与教师的引导下，学生积极参与体育活动，开发创造性思维，从而培养创新能力。关键词：体育教学 创新能力 培养 有效整合1、 研究目的创新能力是我国综合国力发展的一个重要因素。培养创新能力是教育的升华，是教师的重任。在新课标的指导下，小学教育注重素质教育，其中体育教学体现着素质教育中创新能力的培养。同时，小学阶段的学生无论是年龄特点、心理发展特征等都是有利于培。</p><p>2、在课堂中培养学生的数学创新意识在课堂中培养学生的数学创新意识数学知识来源于实践，同时又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会， 使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。我长期从事小学数学教学，在教学实践中，我结合学生的生活实践，在以下几方面有意识地开展了对学生创新意识的培养。一、创设现实生活问题的情。</p><p>3、在科学教学中培养学生创新思维的研究结题报告小课题在科学教学中培养学生创新思维的研究得到区相关领导的大力支持和指导，由本人承担研究。课题从开题到现在历经一年多的时间，已经顺利完成了课题提出的预定目标，特申请结题。一、课题提出（一）研究背景1、研究背景课题研究的背景：鉴于现在教育体制中暴露出来的教师引导学生笃信既定成果，从而束缚学生的思维，学生发现问题，分析问题解决问题能力低下的现状，提出对本课题的研究，意在通过对学生思维能力的培养激活学生的大脑，培养学生全方位多角度的去认识世界，发现问题，解决问题。</p><p>4、化学教学中如何培养学生的创新精神毕业论文化学教学中如何培养学生的创新精神韦泰福摘 要：笔者任初中化学教师多年，本文就在化学教学中如何培养学生的创新精神作了探讨。关键词：化学教学 观察力 创新 精神【文献标识码】B【文章编号】17282462(2008)02 -0067-01 1、注重观察能力培养开启创新之门观察是创新的入门阶段是创新就要有新发现。观察是发现问题的1条重要途径。教会学生学会观察，掌握观察的方法，培养学生敏锐的观察能力。应做到：培养学生的观察能力，使他们做到认真仔细，1丝不苟，不要粗枝大叶，粗枝大叶往往丧失新发现的良。</p><p>5、如何培养学生的创新意识如何培养学生的创新意识，以适应基础教育改革的需要，是摆在师 范教育教学工作者面前的一项重要课 题。笔者结合教学实践谈两点体会。 师范生毕业后大多是要当教师的， 因此，师范学校教师的教学对学生来说具有很强的示范性。教师如果能与学生i 打成一片，尊重学生的感情体验，尊重学| 生的人格，尊重学生的兴趣爱好，尊重学| 生的自由发展，尊重学生的创新精神，就| 不仅会激发学生的创造欲望，而且能促| 使学生形成积极向上的人生态度，为其| 走上工作岗位后热爱教育、爱护学生打1 下良好的基础。| 教师要善于吸收。</p><p>6、如何培养小学生的创新意识和创新能力摘要：学校教育是培养人才的主要阵地，那么开展以培养学生的创新意识和创新能力为出发点和落脚点，以新时期素质教育为导向的学校教育是当前创新能力培养的重中之重。尤其是对于那些处于创新意识培养的朦胧阶段的小学生来说，加强创新培养更为重要。如何培养小学生的创新意识和创新能力也成为当下值得我们深思的问题。关键词：小学生，学校教育，创新意识，创新能力著名心理学家皮亚杰曾说过：“教育的首要目的在于造就有所创新，有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情”。而当今的时代是知。</p><p>7、培养中学生在化学领域的创新意识,一、2009江苏高考化学试题的特征 1、体现新课程的理念和要求 2、注重学生的探究能力和创新意识 3、紧密结合生产生活实际,2009化学试题的主要知识点： 1、化学与食品安全 2、物质结构基本知识（原子结构示意图、电子 式、分子结构式等） 3、元素化合物性质（基本化学反应） 4、阿伏伽德罗常数 5、元素化合物性质（与生产生活联系） 6、实验基本操作 7、元素化合物性质（离子共存） 8、物质结构知识（元素周期律） 9、基本实验原理 10、有机化合物性质,2009化学试题的主要知识点： 11、离子方程式 12、化学。</p><p>8、利用教材培养学生的创新思维义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，要实现：人人学有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展我们在教学过程中注重不同学生的不同发展，培养学生们的创新精神和实践能力，注重学生通过自己的创造活动去“发现”知识，发展技能，培养创新思维。学生的创新思维是指取得新结论新方法的思考过程。这种“新”是相对于书本和学生自己来说的，而不是相对于社会和教师来说的，只要学生能想出书本上未说明的内容和自己以前不知道的事物。不管这。</p><p>9、在数学教学中逐步培养学生的创新精神平昌县马鞍小学：苟清碧数学课程标准在“教学目的”中增加了一段文字:“初中数学培养的创新意识主要指对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识,会思考,会从数学角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索,研究和解决。”而创新不是创造，创新是几乎人人都有，人人都能进行的创造过程，一个人利用他原有的知识和技能，创造出新的方法，就可以算作创新。“探索是数学教学的生命线”，教学中培养学生的创新能力，需要在教师引导下学生的积极探索和研究。探究法是培养学生创新的非常有效的教学方法。</p><p>10、激趣是先导 授法是关键 延展是保证识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。在低年级的识字教学中要达到培养学生的创新精神和实践能力、体现新大纲精神的目的，必须进行识字教学的改革。我认为在教学中应该做到以下几点。一、认真领会大纲精神，革新授课方法，把充分激发学生的学习兴趣作为生字教学的先导充分激发学生的学习兴趣，是低年级识字教学的前提。这一点，用俄国教育学家乌申斯基的一句“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。”足以说明。只有充分激发学生的学习兴。</p><p>11、怎样培养数学教学中学生的创新意识作者一：杨梅，女，小学一级教师，大专文化，在田坪中心完小饪教，电话：13595627475，通讯地址是玉屏县田坪镇中心完小，邮编：554002；作者二：潘平飞，男，小学一级教师，大专文化，在田坪中心完小饪教，电话：13618566108，通讯地址和邮编同作者一。文摘：在数学教学中培养学生的创新意识，首先要给学生营造一个生动活泼的学习氛围，其次还要激发学生的学习动机，在有趣的学习活动中获得知识，最后较给学生创新意识的基本策略。关键词：新型关系 感染力 成功感 创造力 创新意识正文：当今社会是一个多。</p><p>12、小学数学课中培养学生创新意识的途径创新是促进社会以及国家发展的不竭动力，创新问题的提出使得教育改革也迎来了全新的发展机遇与挑战。我们要将创新问题放在教育改革的重要位置，从基础教育阶段开始注重学生创新意识能力的提升。数学课堂是促进学生创新思维培养的重要场所，我们应积极加强数学教学，培养小学生的创新意识。一、树立创新的教学理念 要促进小学生创新意识的培养，教师首先要转变教学观念，将小学数学教学真正转移到学习交流和探索中来，转变僵化的教学方法，营造有助于学生创造性思维发挥的课堂氛围，激发学生的潜能。教。</p><p>13、如何培养农村学生的数学创新精神新世纪，我们的教育又走上了一个新的台阶。在新的形势之下，各行各业都需要创新，教学也不例外，农村小学的数学教学，创新教育势在必行。课堂教学是培养和发展学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的主阵地，作为一名小学数学教师，特别是一名农村小学教师，如何在数学教学中培养学生的创新精神?我认为小学生年纪小，思维能力尚不发达，处于提高数学素质的起步阶段，他们刚刚接触数学，究竟怎样才能引导学生喜欢数学，激发创新能力，使他们在日常生活中用数学方法解决实际问题、达到课堂教学目的呢?。</p><p>14、如何培养学生的创新意识重庆市万州龙驹中学 谭仕清 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，为了迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。我们要加强学生创新意识的培养，使素质教育日益丰满起来，确立“以学生发展为本”的理念，给学生插上讨论、合作、探究的翅膀，呵护学生创新的灵性。那么，怎么培养学生的创新意识呢？一、激发学习兴趣是创新的源泉。 兴趣是学生创新意识发展的必要条件。强烈的求知欲是学习的动力，它能促使学生充分地发挥自己的聪明才智和创新意识。培养学生的求知欲，不仅意味着使学。</p><p>15、谈在教学中培养学生的创新意识黑龙江省尚志市八一希望学校 孙秀丽作为一位小学教师，我们在教学中应该考虑小学生年龄特征，根据教材的具体特点，采用多种方法和形式进行教学，从而引导学生的学习兴趣、创新思维，做到在教学中不断培养学生的创新意识及创新能力。 一、构建民主、和谐的师生关系，形成良好的课堂氛围。 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种和谐民主的课堂气氛。”我个人也认为，和谐民主的课堂氛围，让学生身心愉悦，精神百倍。一个人在这种和谐的氛围中，才能激发起创新才能，能形成个性的创造，才可以促使人。</p><p>16、在化学教学中培养学生创新意识的方法研究在化学教学中培养学生创新意识的方法研究 前言：由于化学知识同人们的生活及未来的发展具有紧密的联系，因此人才培养过程中，化学都是基础课程之一，现阶段，积极加强化学教学质量，对于促进人才的全面成长具有重要意义。与此同时，新时期，我国在积极进行人才培养的过程中，加大了对创新意识培养的重视程度，在这种情况下，积极将化学教学同学生创新意识的培养进行有效结合至关重要。这样一来，教师应在实践教学中积极总结经验教训，从而逐渐探索出科学的教学途径，在保证化学教学质量逐渐上升的。</p><p>17、培养学生的创新意识、创新精神和创新能力这是我们近几年来提出的课题，同时要求我们要关注学生的个体差异。素质教育是“以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度和能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 培养学生的创新意识、创新精神和创新能力应渗透在平时的教学中，“随风潜入夜，润物细无声”。平时的教学设计应体现出来，我认为要注意以下几点：一、鼓励学生发表不同的看法，允许学生挑战“权威”古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”从学生的。</p>