碰撞与动量守恒课件

碰撞与动量守恒课件Tag内容描述：<p>1、第一章,实验：验证动量守恒定律,学习目标 1.掌握验证动量守恒定律的方法和基本思路. 2.掌握直线运动物体速度的测量方法.,内容索引,知识探究,题型探究,知识探究,一、实验目的,验证碰撞中的动量守恒定律 二、实验原理 为了使问题简化，这里研究两个物体的碰撞，且碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动. 设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1、v2，如果速度与我们规定的正方向相同取正值，相反取负值. 根据实验求出两物体碰前动量pm1v1m2v2，碰后动量pm1v1m2v2，看p与p是否相等，从。</p><p>2、第一章,第四节 反冲运动,学习目标 1.了解反冲运动及反冲运动的典型事例. 2.能够应用动量守恒定律解决反冲运动问题. 3.了解火箭的工作原理及决定火箭最终速度大小的因素.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、反冲运动,在生活中常见到这样的情形：吹饱的气球松手后喷出气体，同时向相反方向飞去；点燃“钻天猴”的药捻，便会向后喷出亮丽的火焰，同时“嗖”的一声飞向天空；乌贼向后喷出水后，它的身体却能向前运动，结合这些事例，体会反冲运动的概念，并思考以下问题： (1)反冲运动的物体受力有什么特点？,答案 物体的不同。</p><p>3、第一章,第一节 物体的碰撞,学习目标 1.了解生活中的各种碰撞现象，知道碰撞的特点. 2.通过实验探究，知道弹性碰撞和非弹性碰撞.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、碰撞特点及分类,1.碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的 时间内产生_____ ___的相互作用的过程. 2.碰撞特点 (1)相互作用时间 . (2)作用力变化 . (3)作用力峰值 . 因此其他外力可以 .,极短,大,非常,短,快,大,忽略不计,3.碰撞的分类 (1)按碰撞前后，物体的运动方向是否沿同一直线可分为： 正碰(对心碰撞)：作用前后 . 斜碰(非对心碰撞)：作用前后 . (2。</p><p>4、第8讲 碰撞与动量守恒,【主干回顾】,【核心速填】 (1)动量定理。 内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在 这个过程中所受力的_____。 表达式:mv-mv= _________或p-p=__。,冲量,F(t-t),I,(2)动量守恒定律。 内容:如果一个系统_________或者所受外力的矢量和 为0,这个系统的总动量_________。 表达式:对两个物体组成的系统,常写成: p1+p2=_________或m1v1+m2v2=____________。 适用条件:系统_________或者所受外力矢量和_____。,不受外力,保持不变,p1+p2,m1v1+m2v2,不受外力,为零,(3)弹性碰撞和非弹性碰撞。 弹性碰撞:碰撞过程中机械。</p><p>5、第一章,第二节 动量 动量守恒定律(二),学习目标 1.理解系统、内力、外力的概念. 2.知道动量守恒定律的内容及表达式，理解守恒的条件. 3.了解动量守恒定律的普遍意义，会初步利用动量守恒定律解决实际问题.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,答案 内力是系统内物体之间的作用力，外力 是系统以外的物体对系统以内的物体的作用力. 一个力是内力还是外力关键是看选择的系统.如果将甲和乙看成一个系统，丙车对乙车的力是外力，如果将三车看成一个系统，丙对乙的力是内力.,一、动量守恒定律,1.如图1所示，公路上三辆汽车发生了追。</p><p>6、第一章,第五节 自然界中的守恒定律,学习目标 1.加深对动量守恒定律和能量守恒定律的理解，能运用这两个守恒定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题. 2.通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,如图1所示，质量为2 kg的物体静止在与其之间动摩擦因数0.5的粗糙水平面上，现加一F20 N的水平恒力使之开始向右加速运动，求物体速度达到20 m/s时，需要的时间t和经过的位移s.(请分别利用牛顿运动定律、动量定理和动能定理计算，重力加速度g10 m/s2),答案,图1,答案 对物体受力分析。</p><p>7、1,专题18 碰撞与动量守恒,考点64 动量 动量定理,考点65 动量守恒定律,考点66 碰撞,考点67 实验：验证动量守恒定律,考点68 动量守恒定律中的临界问题,考点69 动量与其他知识的综合,2,考点64 动量 动量定理,1. 动量。</p><p>8、专题七碰撞与动量守恒,高考物理(新课标专用),A组统一命题课标卷题组考点一动量、动量定理,五年高考,1.(2018课标,14,6分)高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段,列车的动能()A。</p>