品德与社会四年级

品德与社会四年级Tag内容描述：<p>1、第二单元 让诚信永相伴 一、填空题 1、 （待人真诚） ， （言而有信） ，是中华民族的(传统美德)，也维系现代社会的纽带。 2、我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，让我们从(小事做起)，从(今天做起)，做一个诚 实守信的( 现代公民) 。 3、在很多诚信的名言中，(孔子)说的(与朋友交，言而有信)给我的感受最深。这句话的意思是： (人与人交往，要守信用) 。 4、毁掉信誉(很快) ，恢复信誉却付出(巨大的努力 )。 5、诚信即（诚实守信） 。诚实就是（说话真实） ， （待人真诚） ；守信就是（信守诺言） ， （说到做 到） 。 6、只有（。</p><p>2、四年级品德与社会上册第四单元亲近家乡第四年级品德与社会上册第四单元亲近家乡第 1313 课课 课题 13春节风俗谈 设计单位：葛石镇夏庄完全小学姓名：孙霞 一、活动目标：一、活动目标： 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 2、激发学生对春节风俗的探究兴趣和对传统文化的热爱。 3、引导学生过一个文明祥和的春节。 二、活动重难点：二、活动重难点： 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 2、引导学生过一个文明祥和的春节 三、活动准备：三、活动准备： 多媒体课件、活动道具 预习提纲：预习提纲： 13.13。</p><p>3、四年级品德与社会（上）期末复习题四年级品德与社会（上）期末复习题 一、填空题一、填空题 1，植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，它们用自 己的方式展示其（ ）的存在，向我们表达友善。 植物、动物与我们人类一样都是（ ） 。它们与我 们朝夕相处，是我们的（ ） 。 2，作为生命，植物、动物与人是一样需要（ ） ， 作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，我们 要（ ）和（ ）它们。 3，植物是无声的。 4，我们从出生直到成为小学生，这其中凝结了家 人多少（ ）与（ ） 。 5，事情做错了，可以重来，可是（ ）一旦失去， 就不会再来了。</p><p>4、品德与社会四年级下册教学计划品德与社会四年级下册教学计划 品德与社会四年级下册教学计划 四年级是一个较特殊 的年级，是高段的起始点，是学生的新一个适应期。学生 在这个年纪段里，身心各方面的变化都是比较大的，从听 老师的话到有自己的想法，这个阶段里的孩子，其逆反心 理已经初露端倪，其懵懂的道德观、价值观、学习观正在 产生着变化，让其思想会产生矛盾、摩擦。这个年纪段里 的学生，对其思想教育就显得特别的重要，具有特殊意义。 鉴于此点，特制定本学期教学计划如下。 一、班级情况分析 四年级共有学生 22 名，其中男生 8 。</p><p>5、人教新课标 四年级品德与社会上册 耍 煎 密 晚 澈 汰 骆 丰 兢 惟 葱 玉 遇 淄 绷 妖 狼 易 酌 煮 藩 睦 茬 亡 夺 儡 鸽 也 邓 炎 矢 午 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 伶 庭 于 他 搀 浴 滓 携 锭 铰 沾 羡 凄 劣 婆 给 介 跃 扳 庇 咨 瓶 羽 坟 枢 雷 云 械 肢 么 栋 酷 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 。</p><p>6、生活 生成 活动对于四年级品德与社会新课程的思考新课程已经在全国轰轰烈烈地展开了。去年，我有幸站住改革的浪尖上，承担了四年级品德与社会课（浙教版，以下都是）的试点教学工作。作为一位担任品德学科教学十多年的教师，面对新课程，更多的是思考。所以在一年的教学中，我不断的实践，在教学实践中进行反思。现在，我用三句话来总结我一年来教学四年级品德与社会的收获。 一、教材因“生活”而丰富。作为德育的载体，我们的品德教材大多来自于生活，也比较符合孩子的生活实际。但作为一本教材，存在很多的共性，不可能切合每个学校和。</p><p>7、人教新课标）四年级品德与社会下册 大足的历史！ 大足县始建于唐肃宗乾元元年 （公元758年），取“大丰大足 ”之意而得名；又因“有海棠 而独香”的传说，故有“海棠 香国”的美名。 睡佛 大足县革命烈士纪念碑 烈士陵园里安葬 的106名烈士， 都是在大足县解 放初期征粮剿匪 中光荣牺牲的。 近代民主革命者。字作霖，又字绍 峰。四川大足县人现属重庆市大足县 。四川陆军速成学校毕业，任新军第六 十五标见习官，立志反清革命。1909年 出川东下上海，曾任中国公学舍监。后 抵香港结识黄兴，加入同盟会。受命返 云南策划起义。1910年11月孙。</p><p>8、随时伸出我的手活动目标：通过活动，让学生感受到关心他人是快乐的，认识到应随时随地持之以恒地关心帮助弱势群体；培养学生的社会调查能力，以及分析问题，解决问题的能力。教学准备：课前进行社会调查（1）观察统计：公车上老，弱，病，残坐的入座情况。（2）采访盲人：乘车、过马路时，是否能经常得到别人的帮助。（3）采访路人：当看到弱势群体需要帮助时，你会怎样做？教学过程：一、爱心大调查，发现问题。1汇报调查情况（下面的调查结果是老师调查的，供参考）。公车上的观察统计结果：老，弱，病，残座95%均被别人坐着。采访盲人。</p><p>9、人教新课标 四年级品德与社会下册 1 2 现代交通真发达，陆地、水上、空中多 种多样，四通八达。 3 各种各样的运输方式 4 交通工具的特点 5 交通工具的特点 公路运输的特点 6 交通工具的特点 铁路运输的特点 7 交通工具的特点 航空运输的特点 8 交通运输的集散地火车站 9 交通运输的集散地飞机场 10 交通运输的集散地码头 集装箱码头 集装箱 11 到当地的交通运输站点看一看，把看到 的内容记录下来。再归纳一下各个不同的交 通运输站点有什么共同的地方。 12 传统与现代并存的运输方式 你能说说还知道哪些古老的运输方 式，哪些新的运输方。</p><p>10、巩义市第五小学 崔 爱 华 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰， 天空任翱翔，来去一阵风。 小小一间房，有墙又有窗， 马路当中跑，行人走两旁。 远看像城墙，近看一排房， 日行千里路，能载万吨粮。 水面一座楼，没腿四处走， 载人又送货，江海任它游。 1、知道什么是交通运输。 2、了解几种交通运输方式的特点。 3、能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。 学习目标： 一、自学，识交通。 1、看插图，读文字，联系自身生 活实际，自学课本50页内容，完成导 学提纲。 2、同桌交流自学情况。 导学提纲： （1）、什么叫交通运输？例如（ ）。 （2。</p><p>11、小小一间房，有墙又有窗， 马路当中跑，行人走两旁。 远看像城墙，近看一排房， 日行千里路，能载万吨粮。 水面一座楼，没腿四处走， 载人又送货，江海任它游。 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰， 早晨去拉萨，晚上回北京。 古代运输方式图 牛 车 马 车 现代运输方式图 水路 运输 公路 运输 铁路 运输 航空 运输 管道运输是指人们通过管道把石 油、天然气等从一个地方运到另 一个地方的运输方式叫做管道运 输，它是近几十年发展起来的一 种新型运输方式。管道运输可以 运输石油、天然气甚至是泥浆等 都可以运用管道运输！ 目前，我国的管道运输主。</p><p>12、人教新课标 四年级品德与社会下册 现代交通真发达，陆地、水上、空中多 种多样，四通八达。 各种各样的运输方式 交通工具的特点 交通工具的特点 公路运输的特点 交通工具的特点 铁路运输的特点 交通工具的特点 航空运输的特点 交通运输的集散地火车站 交通运输的集散地飞机场 交通运输的集散地码头 集装箱码头 集装箱 到当地的交通运输站点看一看，把看到 的内容记录下来。再归纳一下各个不同的交 通运输站点有什么共同的地方。 传统与现代并存的运输方式 你能说说还知道哪些古老的运输方 式，哪些新的运输方式。</p><p>13、人教新课标 四年级品德与社会上册 城关一小四年级 赵雪梅 受精卵 胚胎 找一找妈妈 怀孕前、怀孕时 、现在的照片。 当你还在妈妈肚子里 的时候，爸爸妈妈有些什 么想法、感受和期盼，为 了生个聪明健康的宝宝， 他们是怎么做的。 在你出生的那一天， 你的家人是怎样度过的？ 在你出生的那一刻，在第 一眼看到你时，他们的心 情又怎样？ 想一想：我 们的生命仅仅属 于我们自己吗？ 当我们还是小小胎儿的时 候，我们的生命就寄托了家人 无限的期望。从初生的嗷嗷啼 哭，到张开小嘴牙牙学语；从 歪歪扭扭的小脚印，到成长为 一名小学生，这其。</p><p>14、人教新课标 四年级品德与社会上册 在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原 因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给 他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活， 他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样 生活、学习的吗？ 想一想 盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。 聋哑人之间主 要靠手语交流。 双腿瘫痪的人出 行得靠轮椅帮忙。 没有手，用脚 也能写字。 你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？ 为什么？说一说你的想法。 说一说 我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说 你的感受。 单手整理书包。 说。</p><p>15、第一单元 第二课 授课教师：祝英小学 马 毅 小学四年级品德与社会上册 想一想：我 们的生命仅仅属 于我们自己吗？ 当我们还是小小胎儿的时候，我们的生命就寄托了家人无限的期望，从 出生时的嗷嗷啼哭，到张开小嘴牙牙学语；从歪歪扭扭的小脚印，到成 长为一名小学生，这其中凝结了家人极大的关爱与付出。 小调查调查 ： 1、你们知道小生命在生长 阶段最需要什么吗？为此妈妈 怀你的时候都要承受什么呢？ 2、家里人都是怎么照顾妈 妈的，妈妈又是如何呵护肚子 里的你呢？ 看来，爸爸妈妈为了生个聪明 、健康的宝宝，他们什么事情都可 做，。</p><p>16、人教新课标 四年级品德与社会下册 想一想，交通 给我们带来了哪些 方便和好处？ 一、谈生活 话交通 交通给我们生活和快捷工作带来了方便。 我爸爸 妈妈上班、 下班要乘坐 公共汽车！ 一、谈生活 话交通 交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。 我们村有很多 人到外地打工，可 见世面了！ 一、谈生活 话交通 交通拉近了人们的交流， 拉近了人与人之间的距离。 欢迎远 方的客人来 。 一、谈生活 话交通 交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。 我们 内地人也 能吃上海 鲜 。 一、谈生活 话交通 交通不仅带来我们所。</p>