频率和波速

频率和波速Tag内容描述：<p>1、吉林省敦化市第二中学高二物理波长 频率和波速导学案 人教版选修3-4课题12.3波长、频率和波速导学案课时1课型新授学习目标重点波长、频率和波速的关系难点决定波长、频率和波速的因素步骤学习内容学习方法提示预习导学。</p><p>2、第3节 波长、频率和波速学习目标：1知道什么是波的波长，能在波的图像中求出波长。2知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。3知道波速的物理意义及决定因素，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。4能在某一时刻的波的图像和波的传播方向上，画出下一时刻和前一时刻的波的图像。学习内容：（1）波速、周期（频率）的决定因素。（2）公式V=/T=f的理解与应用。（3）波传播中的多解问题 学法指导：通过课前预习让学生指导本节课基本知识点，在师生共同探究学习本节内容。【课前预。</p><p>3、12.3 波长、频率和波速课后提升作业 【基础达标练】1.(2016宝鸡高二检测)介质中有一列简谐波,对于其中某个振动质点()A.它的振动速度等于波的传播速度B.它的振动方向一定垂直于波的传播方向C.它在一个周期内走过的路程等于一个波长D.它的振动频率等于波源的振动频率【解析】选D。介质中某个振动质点做简谐运动,其速度按正弦(或余弦)规律变化,而在同一介质中波的传播速度是不变的,振动速度和波的传播速度是两个不同的速度,A错误;在横波中振动方向和波的传播方向垂直,在纵波中振动方向和波的传播方向在一条直线上,B错误;质点在一个周期内走过。</p><p>4、课时跟踪检测（二十三）波长、频率和波速1多选关于公式vf，下列说法中正确的是()Avf适用于一切波B由vf知，f增大，则波速v也增大Cv、f三个量中，对同一列波来说，在不同介质中传播时保持不变的只有fD由vf知，波长是6 m的声波为波长是3 m的声波传播速度的2倍解析：选AC公式vf适用于一切波，无论是机械波还是电磁波，A正确；机械波的波速仅由介质决定，与频率f无关，所以B、D错误；对同一列波，其频率由振源决定，与介质无关，C正确。2周期为2.0 s的简谐横波沿x轴传播，该波在某时刻的图像如图所示，此时质点P沿y轴负方向运动，则该波()A沿x。</p><p>5、波长、频率和波速一、单项选择题1一列波从空气传入水中，保持不变的物理量是()A波速 B波长C频率 D以上都不变解析：选C波的频率由波源决定，与介质无关，选项C正确；机械波的波速由介质决定，波由一种介质进入另一种介质，波速v发生变化，选项A、D错误；由知波长发生变化，选项B错误。2关于波速，下列说法正确的是()A反映了质点振动的快慢B反映了振动在介质中传播的快慢C波速由介质和波源共同决定D波速与波源的频率成正比解析：选B波速反映的是振动在介质中传播的快慢程度，它与质点的振动快慢无关，因此选项A错误，选项B正确；波速只由介。</p><p>6、12.3 波长、频率和波速,1、 定义: 在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫做波的波长。,2、几点说明,(1)“位移总相等” 的含义是“每时每刻都相等”,(2)位移总相等的两个质点,其速度也总是相等的,一、波长（）,(4)相距整数倍的质点振动步调总是相同的； 相距/2奇数倍的质点振动步调总是相反的。,2、几点说明,一、波长（）,(3)在横波中，两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。 在纵波中，两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离也等于波长。,二、周期（T）、频率（f）,1、波源质点振动的周期（或频率）就。</p><p>7、三、波长、频率和波速,一、波长,在波动中对平衡位置的位移总是相等（包括大小和方向）的两相邻质点间的距离叫做波的波长,点击下图看动画演示,对波长定义的理解：,“位移总是相等”的含义是“每时每刻都大小相等，方向相同” 位移总是相等的两个质点速度也总是相等的,在横波中，两个相邻的波峰（或波谷）之间的距离等于波长，在纵波中，两个相邻的密部（或疏部）之间的距离等于波长 在波的传播方向上（或平衡位置之间）相距的两质点振动步调总是相反的 相距整数倍两质点（同相质点）的振动步调总是相同的在波的传播方向上相距奇数倍的两质。</p><p>8、人教版高二物理选修3-4波长、频率和波速教学案一、教学目标：1、进一步熟悉描述波的几个物理量，掌握波长、频率和波速之间的关系。2、利用波的图象和波长、频率、波速之间的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。二、重点难点：利用波的图象和波长、频率、波速之间的关系解决实际问题五、教学过程1、什么是波长？理解波长的含义需要注意什么？2、什么是波的周期？波的周期与介质有没有关系？3、什么是波速？对波速的理解需注意什么？4、波长、周期（或频率）和波速的关系怎样？（二）例题精讲例1一列简谐横波的波速v16cm/s，沿x轴正方向。</p><p>9、波长 频率和波速 教学目标 知识与能力目标 1 知道什么是波的波长 能在波的图象中求出波长 2 知道什么是波传播的周期 频率 理解周期与质点振动周期的关系 3 理解决定波的周期的因素 并知道其在波的传播过程中的特点。</p><p>10、南昌一中高二物理备课组 第三节 波长 频率和波速 第十二章机械波 一 波长 符号 t T 课本图12 1 3 1 每个质点的启动方向与波源的启动方向一致 2 质点1发出的振动传到质点13 使质点13开始振动时 质点1完成一次全振动。</p><p>11、波长 频率和波速 导学案 学习要求 1 知道什么是波长 波速和频率 2 理解波长 频率和波速的关系 3 了解决定波长 频率和波速的因素 学习重难点 理解波长 频率和波速的关系 能够从波的图像中获取相关信息 对有关问题进。</p><p>12、邯郸二中南校高二物理 制作人 王丽丽 审核人 梁树梅 使用时间 3月第4周 第三节 波长 频率和波速 学案 重点难点解读 问题一 对于 波长 概念的理解 解读 相邻的 和 位移总是相等 是波长定义的关键 二者缺一不可 例如。</p><p>13、课时跟踪检测 八 波长 频率和波速 一 单项选择题 1 一列波从空气传入水中 保持不变的物理量是 A 波速 B 波长 C 频率 D 以上都不变 解析 选C 波的频率由波源决定 与介质无关 选项C正确 机械波的波速由介质决定 波由一种介质进入另一种介质 波速v发生变化 选项A D错误 由 知波长 发生变化 选项B错误 2 关于波速 下列说法正确的是 A 反映了质点振动的快慢 B 反映了振动在介质中。</p><p>14、第十二章 机械波 12 3波长 频率和波速 学习目标 1 理解波长的含义 能从波的图象中求出波长 2 知道波传播的周期和频率 理解波的周期和频率与质点振动的周期和频率的关系 3 会用公式v f解答实际的波动问题 4 掌握波在传播过程中的周期性和双向性 重点 知道波传播的周期和频率 理解波的周期和频率与质点振动的周期和频率的关系 难点 掌握波在传播过程中的周期性和双向性 预习新课 自主预习 认真阅读。</p><p>15、12 3波长 频率和波速 教学目标 1 知道波长 周期 频率 波速的概念和物理意义 2 掌握波长 频率和波速的关系式 并能应用这些关系式解答有关问题 3 明确机械波传播过程中的周期性 多解性形成的原因和结果 重点 波长 频率和波速三个物理量及这三个物理量之间的关系 难点 明确机械波传播过程中的周期性 多解性形成的原因和结果 教学过程 导入新课 我们拿着绳子的一端上下振动 绳波在绳子上传播 如果改变。</p><p>16、12 3波长 频率和波速 教学目标 1 理解波长 频率和波速的物理意义 2 理解波长 频率和波速之间的关系 并会应用这一关系进行计算和分析问题 重点难点 重点 理解波长及波速的公式的含义 难点 决定波速 频率 波长的因素及应用波的知识对实例的分析 教学过程 在物理学中 物理现象 物理过程和物理规律等都需要用物理量来进行描述 同样对机械波及其传播过程也需要一些物理量来描述 一 波长 演示 在波的传播。</p><p>17、第三节 波长 频率和波速 如下图所示 图甲为某一波动在t 1 0s时的图象 图乙为参与该波动的质点P的振动图象 复习 波的图象和振动图象 复习 上下坡法 将波的图象视为蜿蜒起伏的 山坡 沿波的传播方向看 上坡路段 上的各质点都向下振动 下坡路段 上的各质点都向上振动 简称 上坡下 下坡上 下坡上 上坡下 上坡下 P 一 波长 1 定义 在波动中 振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离 叫做波长 符。</p>