破阵子等

破阵子等Tag内容描述：<p>1、格高韵远的北宋词（一）,如何体现“格高韵远”的北宋词特点？,“格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”之风，写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远。,学习目标,1、北宋早期婉约词的特点及评价，能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。2、反复诵读诗词，掌握诗词鉴赏的切入点，领会词人抒发的委婉的感情。,晏殊,孤独的富贵者,一向年。</p><p>2、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 宋 辛弃疾 学习目标1 读准文中的字音 掌握重点词句的意思 2 了解作者及创作背景 3 明确作者在词中表达的主题和思想感情 4 能背诵 默写全词 作者简介 辛弃疾 字幼安 号稼轩 历城 山东济。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5破阵子4莲山课件M破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教学设计配套预习内容1、搜集有关辛弃疾的生平资料。2、搜集小学初中学过的有关辛弃疾的词并背诵。通过课文注释，记住以下词语的意思挑灯梦回八百里分麾炙翻沙场点兵作的卢了却身后可怜3、结合课文注解疏通词的基本大意。教学设计一、教学目标1、通过诵读、品析体味作者的心境。2、概括词的主题思想3、理解作者的思想感情。4、背诵。二、重点与难点1、品词明意。2、概括主题和理解作者的感情。三、教学时间1课时四、教学步骤精品。</p><p>4、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 学习方法 读 品 悟 学习任务 1 反复诵读 领悟其中优美的语言及深邃的意境 2 品味这首词所表达作者抗敌报国 建功立业 壮志未酬的思想感情 初读课文 要求 1 读准字音 2 读出节奏 注意以下。</p><p>5、为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,破阵子,学海拾贝,品思题目,这首破阵子选自 稼轩词编年笺注。陈同甫是陈亮的字。史称陈亮“为人才气超迈，喜谈兵”，在政治上始终坚持抗战；与辛弃疾是志同道合的挚友，多所唱和。这首词写的是作者对抗金军旅生活和收复失地、建功立业的向往，以激励陈亮，表现了作者至老不衰的爱国热情。“壮词”意思是壮怀激烈之词。 破阵子，本为唐教坊曲名，又名破阵乐，后用作词牌。在唐。</p><p>6、破阵子，一名十拍子。唐教坊曲。陈旸乐书：“唐破阵乐属龟兹部，秦王（李世民）所制，舞用二千人，皆画衣甲，执旗旆。外藩镇春衣犒军设乐，亦舞此曲，兼马军入场，尤壮观也。” （秦王破阵乐为唐开国时之大型武舞曲，震惊一世。玄奘往印度取经时，一国王尝询及之。见所著大唐西域记。此双调小令，当是截取舞曲中之一段为之，犹可想见激壮声容。）,词牌名来历,破 阵 子 为陈同甫赋壮语以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八。</p><p>7、破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,活动一诵 读 壮 词,要求： 读准字音 读出停顿 初解词意,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。</p><p>8、破阵子,辛弃疾,江苏省盱眙县第二中学 施传荣,作者简介： 辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城人(山东济南)，南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有稼轩长短句，南渡录二卷，窃愤录一卷等。,.,辛弃疾的一些情况: 出生时，山东已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久即归南宋，历任湖北、江西、湖南。</p><p>9、破阵子为陈同甫赋壮词以寄 10分钟课堂设计思路 1 题解 包括 词牌名 副标题 方式 图片介绍 2 作者及背景介绍 方式 作者介绍 视屏 背景介绍 图片 3 朗读 方式 听音频 让后学生朗读 4 内容理解 方式 图片翻转卡 例如。</p><p>10、破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）一、说教材：这首词是人教版九年级上册第六单元第25课词五首当中的第五首。该词是作者失意闲居信州时所作，通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌复国、建功立业的壮志情怀但是却壮志不酬的悲愤心情。这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。构思层层递进。整首词按照“醉态梦境现实”谋篇布局，有条不紊。结构奇特巧妙。这首词打破了上阕写景，下阕抒情格式，梦境追忆，豪迈激昂，现。</p><p>11、破 阵 子,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人。与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有稼轩长短句。,鹧鸪天陌上柔桑破嫩芽,西江月遣兴,作品：南乡子登京口北固亭有怀,作品特点：境界阔大 感情豪爽 表现英雄豪情与悲愤,能文能武 有勇有谋 报国无门 壮志难酬,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,醉里 / 挑灯看剑，梦回 / 吹角连营。 八百里 / 分 麾下炙，五十弦 / 翻 塞外声，沙场。</p><p>12、破阵子、辛弃疾(11401207 )、字幼安、号农民轩、南宋豪放派词人。 与苏轼并称为“苏辛”。 萩有农民轩的长篇短文。 继铁元素板铜琵琶之后，继东坡之后唱大江东行。 艺术造诣下美芹悲读，冀南宋莫为鸿雁南飞与一起飞。 政治野心，能文能武有勇气不求回报国家的志向，破阵子为陈同甫送去强烈的话语，醉醺醺地/点灯看剑，梦想闭门/吹号角露营。 八百里/分钟下炙，五十弦/反塞外音，沙场/秋点兵。 马有卢/快。</p><p>13、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之主讲人：扶沟县崔桥一中 李慧娟教学目标1、 联系写作背景，理解词的内容。体会词人的思想感情。2、 反复诵读，准确理解并默写其中的名句。3、 培养古诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中陶冶情操，收到启迪。教法指导 采用“阅读感知赏析”的方法，自主学习与教师引导相。</p><p>14、辉县市城北中学赵晓霞,为陈同甫赋壮词以寄之,破阵子,辛弃疾,1、诵读课文，把握情感，感知词义。2、发挥想象，描绘画面，感受词中意境。3、结合材料，知人论世，走进辛弃疾的内心，感受词人的爱国情怀。体悟他英雄报国无门的悲壮。,教学目标,这首词是辛弃疾寄给好友陈亮的，1188年，好友陈亮到江西上饶鹅湖和他聚会，一对志同道合的好友促膝交谈，共同商讨战胜敌人的方略大计。准备杀敌机会的到来。这首写于鹅湖。</p>