清炒小螺蛳

清炒小螺蛳Tag内容描述：<p>1、清炒小螺蛳教学设计教材简析本文是一篇叙事散文，作者计秀卿借对家乡的清炒小螺蛳这道菜的喜爱，表达了深深的忆父思乡之情。文章以平白的生活化语言叙事、抒情，让人读来亲切、自然，字里行间洋溢着的绵绵深情不知不觉中浸润了读者的心。全文虽头绪复杂而不觉得松散；运用插叙的手法，使文章内容更充实、更严密、结构更紧凑。全文共5个自然段，可分为三个部分。第一部分：（第1自然段），交代第五次回内地探亲选在春天的原因。第二部分：（第23自然段），写回到家乡吃到了思念已久的清炒小螺蛳。第三部分：（第45自然段），写“我”的小螺。</p><p>2、清炒小螺蛳,生字学习,螺羹姜胃,lugngjingwi,螺蛳汤羹生姜胃口,遗萦炒湾,yyngchown,遗产萦绕炒菜台湾,暮墓裕肴,mmyyo,日暮墓地宽裕菜肴,馋津侄,chnjnzh,嘴馋天津侄子,生字学习,1、课文讲了一件什么事？2、你学会了哪些新词？,祭祖奢望剥开河浜回味无穷馋涎欲滴津津有味情有独钟魂牵梦萦,初步感知,文章可以怎样分段？,（1）文章先写作者春天回乡探亲。（23）吃。</p><p>3、2019年六年级语文上册 一课一练 清炒小螺丝 教科版 课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。 1拼音长廊。（读拼音，写词语） m chn（ ）时节，我回到大陆，在众多的mi sh ji yo（ ）中，一看到。</p><p>4、清炒小螺蛳 课文分析 本文为一篇散文 借对清炒小螺蛳这道菜的喜爱 表达了深深的思乡之情 结构分析 全文共5个自然段 可分为三部分 第一部分 第1自然段 交代第五次回内地探亲选在春天的原因 第二部分 第2 3自然段 写回到家吃到了思念已久的清炒小螺蛳 第三部分 第4 5自然段 写 我 的小螺蛳 情结 语意理解 这次回大陆 我特意选在美景如画的春天 这样既可以观赏祖国美丽的湖光山色 又可以到家乡去踏。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 教科版教科版 清炒小螺蛳清炒小螺蛳 教学设计教学设计 教学目标 知识目标 正确 流利 有感情地朗读课文 能 力目标 在阅读中体会作者的学做方法 情感目标 读懂译文内容 体会文中作者表达的思想感情 重点 在读中体会作者要表达的情感 学习作者巧妙地使用 关联词语 难点 文章既紧凑又能抒发情怀的写作方 法 教学用具 搜集资料教法 读中感悟 第一课时 教学流程 一 组织教学 二 激。</p><p>6、清炒小螺蛳清炒小螺蛳 教学设计教学设计 教材简析教材简析 本文是一篇叙事散文 作者计秀卿借对家乡的清炒小螺蛳这道菜的喜爱 表达了深深的忆父思 乡之情 文章以平白的生活化语言叙事 抒情 让人读来亲切 自然 字里行间洋溢着的绵绵深情 不知不觉中浸润了读者的心 全文虽头绪复杂而不觉得松散 运用插叙的手法 使文章内容更充实 更严密 结构更紧凑 全文共 5 个自然段 可分为三个部分 第一部分 第 1 自然。</p><p>7、清炒小螺蛳,生字学习,奢 羹 蚕 涎,sh gng cn xin,奢侈 汤羹 蚕丝 垂涎,姜 胃 萦 炒,jing wi yng cho,生姜 胃口 萦回 炒菜,生字学习,湾 暮 墓 裕,wn m m y,台湾 日暮 墓地 宽裕,肴 瓣 馋 津,yo bn chn jn,菜肴 花瓣 嘴馋 天津,生字学习,侄 剥 剥 遗,zh bo b y,侄子 剥皮 剥削 遗传,螺蛳的形状很像田。</p><p>8、清炒小螺蛳,猪 肘,鱼香肉丝,可乐鸡翅,美味鲜虾,1、正确流利有感情朗读课文。 2、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。,教学目标,祭祖 奢望 馋涎欲滴 河浜 回味无穷 魂牵梦萦 剥开 津津有味 情有独钟,读一读,课前提问,你们吃过上面的菜肴吗？ 默读课文，说说作者最喜欢 吃什么？,螺蛳,作者对这道菜真的是特别喜爱啊，那么，你从文中哪些地方看出来了呢？请大家再读。</p><p>9、最新 料推荐 清炒小螺蛳教学设计 教学目标 : 1、正确流利有感情朗读课文。 2、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。 教学重难点 : 在读中体会作者所表达的感情。 教学过程 : 教具准备：课件 一、 导入 同学们平时都喜欢吃什么菜, 并说说喜欢的理由。 (课件出示 “清炒小螺蛳 ”这盘菜，介绍小螺蛳。) 老师这有一盘菜,叫 “清炒小螺蛳 ”,是地道的上海。</p>