青春有格课件

青春有格课件Tag内容描述：<p>1、以上行为正确吗？ 思考 青春有格 行己有耻行己有耻 止于至善止于至善 孔子曰 行己有耻 一个人行事，一个人行事， 凡是认为可耻的就不去做凡是认为可耻的就不去做 朱熹说 人有耻，则能有所不为 意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。 知廉耻知廉耻 懂荣辱懂荣辱 有所为有所为 有所不有所不 为为 “行己有耻”对我们有何要求？ （1）、要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。 （2）、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）、能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后。</p><p>2、第一课青春的证明,第2课时青春有格,1、“田字格”是一个模板，也体现着规范汉字书写的规则。每个人的行为都要遵守一定的规则，按照一定的程序进行。,1、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”：我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。,2、子曰：“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名。”(礼记缁衣)译文孔子说：“说话实实在在，行为循规蹈矩，所以活着的时候。</p><p>3、第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格,请思考P23-27:,1、什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有 耻”？ 2、怎样增强自控力？ 3、“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到 “止于至善”？ 4、榜样的作用有哪些？ 5、什么是慎独？ 6、对青春的最好证明是什么？,运用你的经验,1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？,、由这个格联想到：品格是一个人的基本。</p><p>4、3.2 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？,点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。。</p><p>5、第一单元青春时光第三课青春的证明第2课时青春有格,导入新课,品圣贤智慧,以上圣贤的处世智慧给我们带来了什么启示呢？,人要有羞耻心，要知耻。,1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；懂得如何把握青春。2.学。</p><p>6、3.2青春有格,遵守交规人人有责,格：规则、规范、规矩!,青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。,你怎么理解“青春有格”？,孔子曰：,行己有耻,意思：一个人行事，凡是认为可耻的。</p><p>7、青春有格,伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜,可以明得失”,榜样不仅是一面镜子,也是一面旗帜。</p><p>8、第一单元青春时光,第三课青春的证明,第2课时青春有格,1什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需。</p><p>9、青,春,有,格,青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春,第三课青春的证明,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。,1、理解。</p><p>10、复习回顾 1 自信的作用 2 怎样做到自信 3 自强的作用 4 怎样做到自强 1 笑话一则我批评我的学霸同桌 你看看你 上课不闹 下课不吵 作业不抄 考试自考 回家复习完就睡觉 你就不能做一点出格的事情 同桌说 能 我惊奇道。</p><p>11、青春的证明 青春有格 1 青春有格 这是我们熟悉的田字格 由这个 格 你会联想到什么 1 田字格四四方方 给我们的启发是要端端正正做人 2 田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板 对汉字书写起到规范 引导的作用 由此联。</p><p>12、第一单元青春时光第三课青春的证明第二框青春有格 1 笑话一则我批评我的学霸同桌 你看看你 上课不闹 下课不吵 作业不抄 考试自考 回家复习完就睡觉 你就不能做一点出格的事情 同桌说 能 我惊奇道 是什么 同桌淡淡地。</p><p>13、青春的证明 青春有格 1 青春有格 这是我们熟悉的田字格 由这个 格 你会联想到什么 1 田字格四四方方 给我们的启发是要端端正正做人 2 田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板 对汉字书写起到规范 引导的作用 由此联。</p><p>14、青春有格 七年级 道德与法治 下册第三课第二课时 1 1 这是我们熟悉的田字格 由这个 格 你会联想到什么 2 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 言之有物 而行之有格也 道之以德 齐之以礼 有耻且格 你如何理解这些语句中的。</p><p>15、青春有格 1 运用你的经验 设问 这是我们熟悉的田字格 由这个 格 你会联想到什么 2 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我奉劝天帝能重新振作精神 不要局限于一种规格或方式去选用更多的治国人才 规格和方式 3 言有物而行。</p><p>16、第一单元青春时光 第三课青春的证明 第二课时青春有格 知识梳理 一 行己有耻1 青春要做到行己有耻 青春的我们 乐于实践 敢于尝试 希望证明自己 但青春并不意味着肆意放纵 总有一些 不能违反 一些 不能逾越 孔子说 行己有耻 意思是说 一个人行事 凡自己认为可耻的就不去做 朱熹说 人有耻 则能有所不为 我们要知 懂 有所为 有所不为 基本规则 基本界限 廉耻 荣辱 2 怎样做到行己有耻 1 行己有。</p><p>17、前置练习积累知识 1 青春的探索需要 和 2 自信让我们 有了自信 我们才能 开始伟大而光荣的事业 自信的人有勇气 有信心 能够展现 激发 获得 与创造可能 3 自强可以让我们 自强 让青春奋进的步伐 自信 自强 怀着坚定的信心和希望 交往与表达 尝试与坚持 优势与才华 潜能与活力 更多的实践机会 更自信 永不停息 充满激情 回顾上节内容 完成以下填空 1 田字格 是规范汉字书写的模板 由 格 你。</p><p>18、第一单元 青春时光,第三课 青春的证明,第二课时 青春有格,知识梳理,一、行己有耻 1. 青春要做到行己有耻。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些________不能违反，一些_________不能逾越。孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”我们要知________，懂________。</p><p>19、第2课时 青春有格,第一单元 青春时光 第三课 青春的证明,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,【课前预习】 1.青春并不意味着 放纵，总有一些 不能违反，一些基本界限不能 。我们要知 ，懂荣辱； ，有所不为。 2.“羞恶之心”引导我们判断 ，明确行为 的理由。 3. 我们的行为在证明并 着我们自己。</p>