青岛版六年制二年级上册数学

青岛版六年制二年级上册数学Tag内容描述：<p>1、我喜欢的地方,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你了解你所在城市的分布图吗？,活动探究,活动一看一看,观察情境图，确定参照物，并以参照物为中心描述各景物所处的位置。,观察情境图。,我。</p><p>2、单元7表内除法，7.4乘法，除法和乘除混合运算，学习目标，1。根据具体情况掌握乘法、除法和乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、通过连续乘法、连续除法、混合乘法和除法的计算，进一步熟练掌握表内乘法和除法的计算方法。3.在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系。查看导入和计算。75-10=，98-22=，76-12=，25，50，54，场景导入，从图片中你知道什么数学信息？根据这个信息。</p><p>3、复习导入，巩固练习，课后作业，整理知识。表中的除法，总是在新年复习，孩子们，你们还记得关于除法的哪些相关知识？用乘法公式求商我们可以用乘法公式求商。除数，商，被除数，3和5的乘积，一个数是另一个数的多少倍，一个数是另一个数的多少倍都可以通过除法来计算。台历是台灯价格的多少倍？49元，49 7=7，7元，甲：台灯的价格是台历的7倍。乘法、除法和乘法/除法混合运算计算乘法、除法和乘法/除法混合运算时。</p><p>4、智慧广场,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你能数出这些图形中有多少个角吗？,活动探究,活动 数图形,数一数。,数出窗户上有多少个长方形。,活动 数图形,窗户上的长方形既包括基本的小长方形，又包括基本的小长方形组成的大长方形，求一共有多少个长方形，就是求各类长方形的个数和。,活动 数图形,数出窗户上有多少个长方形。,第一种： （基本图形）,1,2,3,有3个长方形。</p><p>5、按照每几个一份平均分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,森林里的故事除法的初步认识,5,情境导入,填一填。,7,6,5,有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？,探究新知,例,求可以分给几只小兔，就是把24按每6个一份去分，能分成几份，就可以分给几只小兔。,用学具代替萝卜，摆一摆，分一分：,一只,一只,一只,一只。</p><p>6、回顾整理,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,表内乘法（二）,乘法口诀,求一个数的几倍是多少,乘法竖式书写方法,7的乘法口诀,8的乘法口诀,相同数位上的数要对齐。,整体回顾,9的乘法口诀,求一个数的几倍是多少，用乘法计算。,6的乘法口诀,1. 乘法口诀,6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。,知识梳理,在6的乘法口。</p><p>7、了解地图制作的方向，导入情况，探索新知识，课后作业，课后练习，青岛版(六年制)数学二年级第一卷，美丽校园认知方向，6，导入情况，填写。 西、北、东、南、东、北、西、实验楼在升旗台的西侧，教学楼在升旗台的北侧，操场在升旗台的东侧，玄关在升旗台的南侧。 您能把实验楼、教学楼、操场和大门填入右侧的平面图吗？新知、例如南(下)、北(上)、(右)、(东)、(左)西，画简单的平面图的具体步骤：选择参照物(观测。</p><p>8、乘法的竖式计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,情境导入,先补充口诀，再写出算式。,五九（ ）,八（ ）七十二,四十五,九,59=45,95=45,89=72,98=72,探究新知,例,墙上挂了6串 ，每串9条，墙上一共挂了多少条 ？,69,96,69,96,想：六九五十四，所以96=54。,想：六九。</p><p>9、乘加、乘减问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,填写乘法口诀。,三五（ ） 二四得（ ） 四四（ ） （ ）五二十 二（ ）一十 三三（ ）,十五,十六,五,八,四,得九,探究新知,例,一共有多少个 ？,图中一共有4行 ，前3行有5个 ，第4行有2个 ，求一共有多少个 。,列加法算式计算,5+5+5+2=17（个）,5,5,5,2。</p><p>10、7的乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,情境导入,根据乘法口诀写算式。,36=18,63=18,16=6,61=6,46=24,64=24,探究新知,例,一共能叠多少个 ？,已知条件：每人叠7个 ，有7人。,所求问题：一共能叠多少个 ？,77,用连加的方法计算77的结果：,几个7,1个7,2个7。</p><p>11、第一单元 乘法的初步认识,1.3 有关1和0的乘法,学习目标,1、结合具体情景，借助相同加数连加的计算，进一步体会乘法的意义。,2 、经历从多个例子中，归纳出有关1和0的乘法的规律。,3、体验乘法与日常生活的联系。,复习导入,数一数，算一算。,加法算式,2+2+2+2=,8,乘法算式,24=,8,42=,8,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题。</p><p>12、进一步认识“倍”的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,制作标本表内除法,7,情境导入,我会算。,3,4,9,5,7,9,5,9,9,8,8,2,拾贝壳。,探究新知,例,你能找到题目的哪些数学信息？,已知条件：王丁拾了3个贝壳，李飞拾了6个贝壳。,所求问题：李飞拾的贝壳是王丁的几倍？,王丁：,李飞：,63=2,6里面有2个3。</p><p>13、认识角,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,8,过年总复习,角的组成,角的分类,角的大小比较,角的画法,数图形,认识角,角的两条边张开得大，角就大； 角的两条边张开得小，角就小。,从小到大依次是： 锐角、直角、钝角,先画顶点， 再画两条边,复习导入,知识梳理,顶点,边,边,角有一个顶点、两条边。,顶点,边,边,边,顶点,边,九折,八五折,1。</p><p>14、综合练习，复习旧知识，课后作业，综合练习，8，春节复习，复习旧知识，复习表内乘法和除法，方向识别，刻印，“表内乘法”，有多少玉米，我加8540，我要用乘法口诀计算表内乘法。用乘法计算小花的环数。5420，树上有多少鸟能这样计算：423，关于表内乘法，我也知道“表内除法”。我知道每份同样多的是平均分数。使用乘法公式计算表中的除法。我也知道除法。鸡的数量只有鸭子的几倍：2483。，从小到大的顺。</p><p>15、3的乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,把下列口诀补充完整。,（ ）二得四 （ ）得六 二五（ ） 二四（ ） 一二（ ） 二三（ ）,二,二三,得八,得六,得二,一十,3个小丑耍几个球？4个、5个呢？,探究新知,例,求3个小丑耍几个球，就是求3个3相加是多少；求4个、5个小丑分别耍。</p><p>16、我喜欢的地方,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你了解你所在城市的分布图吗？,活动探究,活动一 看一看,观察情境图，确定参照物，并以参照物为中心描述各景物所处的位置。,观察情境图。,我们的学校,我的家乡,活动一 看一看,活动一 看一看,观察情境图。,观察情境图。,教学楼西面有漂亮的艺术中心，东面右宽阔的操场。,教学楼南面升旗台上的五星红旗迎风飘扬，阅览室在教学楼的。</p><p>17、第一单元 乘法的初步认识,1.2 认识乘法,学习目标,1、经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义。,2 、初步体会乘法和加法的联系和区别。,3、能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。,复习导入,4 个 2,加法:,2 + 2 + 2 + 2 =,8,数一数，算一算。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出。</p><p>18、第五单元 除法的初步认识,5.3 认识除法,学习目标,1、初步认识除法，认识除法算式各部分的名称。,2 、能够根据平均分的过程列出除法算式，并了解求相同加数及相同加数个数的运算是除法。,3、通过学习，学生的分析问题、解决问题的能力将有所提高。,复习导入,6个 ，平均放在3个 ， 每个 放（ ）个。,2,分一分，填一填。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能。</p><p>19、认识乘除混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,制作标本表内除法,7,情境导入,算一算，填一填。,3282=,426=,8,48,2,4,探究新知,例,如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个 ？,要求摆4行 ，每行摆几个 ，应先求出一共有多少个。,有2行,每行有8个,284,算式中既有乘法，又有除法，像这样的算。</p><p>20、认识直角,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,小制作角的初步认识,3,情境导入,下列哪些图形是角？是角的画“”。,你认识下面这些物体上的角吗？,探究新知,例, , ,像 这样的角都是直角。,、这几个角的开口方向不同，大小相同。, ,与三角尺中的一个角相同。,判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的。</p>