青岛版六年制二年级上册数学优质课件

青岛版六年制二年级上册数学优质课件Tag内容描述：<p>1、复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,8,表内除法,过年总复习,小朋友，你还记的关于除法我们都学习了哪些相关的知识呢？,用乘法口诀求商我们可以用乘法口诀来求商。,除数,商,被除数,3和5的积,求一个数。</p><p>2、第六单元认识方向,6.1认识方向,复习导入,早晨，太阳从东方升起。,学习目标,1.认识东南西北四个方向。,2.给定东西南北中一个方向辨认其余三方向。,3.认识平面图，在平面图上辨别方向。,情景导入,探索新知,关于方。</p><p>3、认识连乘、连除,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,制作标本表内除法,7,情境导入,填一填。,6,2,4,5,5,五五二十五,探究新知,例,一共摆了多少个？,要求一共摆。</p><p>4、认识东、南、西、北,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,美丽的校园认识方向,6,情境导入,你认识方向吗？,探究新知,例,太阳升起的方向是东；,太阳落下的方向是。</p><p>5、第二单元表内乘法（一）,2.4相关链接乘加和乘减混合运算,学习目标,1、让学生理解并掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。,2、能够用乘加、乘减混合运算解决问题。,3、培养学生多角度思考问题、解决问题的能力，体现。</p><p>6、第二单元表内乘法（一）,2.15的乘法口诀,学习目标,1、知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义。,2、熟记5的乘法口诀，并会运用5的乘法口诀进行计算。,3、引导学生找到口诀规律，寻找最佳的记忆方法。,情景导。</p><p>7、认识方向,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,8,过年总复习,复习导入,关于方向你都知道哪些知识？,红色指针指向北，白色指针指向南。,指南针,太阳从东方升起。,除了东方，你还知道哪些方向？,西,南,北,东。</p><p>8、2的乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,计算。,35=55=51=25=52=53=45=54=,15,10,25,15,5,20,10,20,3根竿上有几个。</p><p>9、乘法的竖式计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,情境导入,先补充口诀，再写出算式。,五九（）,八（）七十二,四十五,九,59=45,9。</p><p>10、第五单元除法的初步认识,5.2平均分（二）,学习目标,1、在具体的情景中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程。,2、进一步明确“平均分”的含义。,3、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。</p><p>11、4,综合练习,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,凯蒂学艺表内乘法（二）,复习旧知,6、7的乘法口诀是怎样的？,6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。,7的乘法口。</p><p>12、回顾整理,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,表内乘法（二）,乘法口诀,求一个数的几倍是多少,乘法竖式书写方法,7的乘法口诀,8的乘法口诀,相同数位上的数要对齐。,整体回顾,9。</p><p>13、进一步认识“倍”的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,制作标本表内除法,7,情境导入,我会算。,3,4,9,5,7,9,5,9,9,8,8,2,拾贝壳。,探究新知,例,你能找到。</p><p>14、平均分的两种方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,森林里的故事除法的初步认识,5,情境导入,填一填。,4,6,可以平均分成几组？每组几只？,探究新知,例,求可。</p><p>15、除法竖式计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,制作标本表内除法,7,情境导入,算一算。,3,5,3,2,4,4,1,7,2,每个笼子里有几只蝴蝶？,探究新知,例,求每个笼子。</p><p>16、9的乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,4,凯蒂学艺表内乘法（二）,情境导入,算一算，填一填。,56,48,24,64,49,42,21,56,探究新知,例,一共可以剪出多。</p><p>17、第四单元表内乘法（二）,4.27的乘法口诀,学习目标,1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,2、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。,3、通过解决。</p><p>18、情境导入,活动探究,拓展延伸,智慧广场,活动课,课外活动,同学们，大家平时喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？,如果你想吃水果，这两种水果可以怎样吃，请说一说。,像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举出来了，寻。</p><p>19、比较角的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学二年级上册,小制作角的初步认识,3,情境导入,三角尺上的三个角大小一样吗？,下面哪个角大？,探究新知,例,等于直角,比。</p>