青岛版数学六

青岛版数学六Tag内容描述：<p>1、完美的图形圆 O 圆心圆心 半径半径 r r 直径直径 d d 圆的各部分名称 o 同一个圆内，直径有无数条，长度都相等 。 o 同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。 o d rr 直径和半径的关系 o d r r r 直径和半径的关系 o d r r r 直径和半径的关系 相等的两个圆中的半径和直径又 有什么关系呢？ 想一想： OO 等圆的半径相等，直径相等 思考： 1、用圆规画圆分哪几步？ 2、圆画在纸上的位置与什么有关？ 3、圆的大小与什么有关？ 在纸上画一个圆。并在小组内交流 思考。 o C D G。</p><p>2、计算下面各题，你发现了什么？ = 5 6 6 5 11 7 7 11 1 19 1 5 = 5= 19 = 1 1 1 1 它们的乘积都是1。 两个因数的分子和 分母交换了位置。 乘积是1的两个数互为倒数。 5 6 6 5 和 互为倒数， 即 是 的倒数， 6 5 5 6 是 的倒数。 6 5 5 6 怎样求一个数的倒数 ? 3 4 3 3 4 4 的倒数是 你能写出下面这些数的倒数吗？ 1 2 2 9 7 5 4 要点提示 求分数的倒数 就是把分数的 分子和分母交 换位置。 要点提示 所有的整数都 可以写成分母 是1的分数。 3 4 1 2 3 的倒数是（ ）。 要点提示 求带分数的倒数， 要先把带分数化成 假分数。 0.1的倒数是（ 。</p><p>3、15件 男生？件 在学校举行的泥塑大赛中： l一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的 。 l二班男生制作了12件，女生做的是男生的 。 3 5 5 6 一班男生做了多少件？ 画图分析求一班男生做了多 少件，就是求15的 是 ，用乘法计 算。 3 5 列算式：15 3 5 在学校举行的泥塑大赛中： l一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了总数的 。 l二班男生制作了12件，女生做的是男生的 。 3 5 5 6 二班女生做了多少件？ 画图分析求二班女生做了多 少件，就是求12的 是 ，用乘法计 算。 5 6 列算式：12 5 6 男生 ： 12件 女生 ： ？件 5 6 总结 ： 当应。</p><p>4、2.4分米的和5分米的相等 （ ）3. 把1/2米的铁丝平均分成4段，每段长1/8米。 ( ) 4. 两数相除，商一定大于被除数 （ ）三. 选择。1、已知a是一个真分数，b大于1，下面算式中得数一定大于1的是（ ）Aab Bab Cba2.a、b、c都是不为0的自然数，如果abc，那么（ ）最大。A . a B. b C. c3.一个数的是12，这个数与12相差（ ）。A. 8 B. 4 C. 184.一个数（0除外）除以，商一定（ ）被除数。A. 大于 B. 小于 C. 不小于 D. 不大于四. 计算。1.直接写结果。5/63= 7/10。</p><p>5、青岛版六年级数学上册 百分数的整理与复习 教学目标 1.让同学们初步认识百分数，理解百分数的意义 ，了解百分数和分数、小数的内在联系和区别， 及之间的互化，会运用百分数解决简单的实际问 题。 2.让同学们通过观察、思考并经历知识的形成过 程，使大家主动参与、合作交流，掌握其探究方 法。 3.通过学习，了解百分数在生活中的应用，激发 同学们对数学的兴趣。 请看下面的分数，你发现了什么? （1）本班女生人数占全班的48 （2）一根电线长 米。 （3）去年本班学生的体育达标率是98.5 （4）面粉的重量是大米重量的 百分数分数 意 义义 。</p><p>6、看了课题后，你想知道什么？ 观察下面算式，你发现了什么？能举 几个这样的例子吗？（先独立思考， 后小组内交流） 乘积是1的两个数互为倒数。 1.什么样的两个数互为倒数？ 2.举例说明 乘积是1的两个数互为倒数。 1.乘积是1的两个数什么关系？ 2.举例说明“互为倒数”的含义。 检验你的理解能力 快速判断 （1）2和 都是倒数（ ） （3）因为 所以 互为倒数 （ ） （ ）（2） 联系倒数的意义和分数乘法的计算方 法思考: 怎样求一个数的倒数？（ 举例说明） 把这个数的分子、分母交换位置 8 5 5 5 8 8 倒数 ： 的倒数是( ) 。 （2） 的倒数是。</p><p>7、草地上有六个人正在做游戏，他们年 龄的平均数是15岁，请你猜一猜：这是 怎样年龄的一群人？ 5岁、 5岁、 5岁、 5岁、 5岁、65 岁 敏敏对处于青春期的15名女生身高年增长情 况做了调查，数据如下。（单位：厘米） 7 8 8 8 8 10 9 7 8 9 7 6 8 5 7 5岁、 5岁、 5岁、 5岁、 5岁、65 岁 3岁、 4岁、 5岁、 6岁、 7岁 一、找出下面各组数据的众数 (1) 9 12 15 12 11 12 12 (2)13 13 6 13 6 13 5 6 13 7 (3)4 3 5 4 2 5 4 5 二、某地区某星期日平均气温如下： 3 -1 0 1 1 -1 2 -1 三、比一比，哪组身高的众数更具有代 表性？ （1）男生身高(cm。</p><p>8、青岛版小学数学六年级下册圆的面积教学实录与评析教学内容：小学数学课程标准实验教科书(青岛版)六年级下册第一单元圆的面积。教学目标：1. 经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。2. 能正确运用圆的面积计算公式计算圆的面积。3. 在探究圆的面积计算公式的过程中，体会转化的数学思想方法；初步感受极限的思想。教学重点和难点：圆的面积计算公式的推导。教学准备：圆形纸片、剪刀、多媒体课件等。课前谈话：师：昨天咱们已经见过面了，还记得麻老师吗？生：记得。师：大家看今天的课堂和以前有什么不一样？生：今天听。</p><p>9、6.6.3 简单的概率计算【学习目标】1、 通过模拟抽奖活动，进一步体会概率的意义。2、 运用概率的计算公式解决一类事件发生的概率计算问题。【学习重难点】掌握事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.【学习过程】一、学习准备：在一次实验中，如果各种结果发生的可能性都相同，那么一个事件E发生的概率是如果事件E为必然事件，则P(E)=_____；如果事件E为不可能事件，则P(E)=__；如果事件E为不确定事件，P(E)的范围是_______总之，任何事件E发生的概率的范围是___________二、自主探究例5:2路公交车站每隔5min发一班车，小亮来到这个汽。</p><p>10、分 数 乘 法,做一做,=,=,=,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,？块,+,+,=,=,+2,+2,=,练一练,4= 8= 2 = 9=,1只树袋熊一天大约吃 千克的桉树叶，10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？,10=,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的1/3，3/4 小时粉刷这面墙的几分之几？,1/3的1/2,1/3的1/4,1/3的3/4,求。</p><p>11、第五单元 单元备课课题走进商场观察物体教学总目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。 2.能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 3.通过观察、操作活动，培养学生的动手能力，发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力学会欣赏生活中的数学美。4.通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教材解读本单元，以结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同。</p><p>12、啤酒生产中的数学 -比例,啤酒是人类最古老的酒精饮料之一，是水和茶之后世界上消耗量排名第三的饮料。啤酒于二十世纪初传入中国，属外来酒种。啤酒是根据英语Beer译成中文“啤”，称其为“啤酒”，沿用至今。,啤酒以大麦芽、酒花、水为主要原料，经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒精度酒，被称为“液体面包”，是一种低浓度酒精饮料。,请你介绍一下在这些比例中，内项外项分别是谁？请你先读完比例，再回答。,6：3=10：5 20：5=12：3,判断一下这几组比能否组成比例,6：3 和 12：6 20：2 和 16：8 0.8：0.4 和 0.3:0.6,试着说说。</p><p>13、分 数 乘 法,做一做,=,=,=,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,？块,+,+,=,=,+2,+2,=,练一练,4= 8= 2 = 9=,1只树袋熊一天大约吃 千克的桉树叶，10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？,10=,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的1/3，3/4 小时粉刷这面墙的几分之几？,1/3的1/2,1/3的1/4,1/3的3/4,求。</p><p>14、第四单元 人体的奥秘比【例1】甲、乙、丙三位同学分别调制了一杯蜂蜜水。甲调制时用了40毫升的蜂蜜，200毫升水；乙调制时用了5小杯蜂蜜，20小杯水；丙调制时用的水是蜂蜜的7倍。（ ）调制的蜂蜜水最甜。A.甲 B.乙 C.丙D.无法判断思路分析：本题考查的知识点是利用比的意义解决实际问题。甲调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是40:200=1:5=；乙调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是5:20=1:4=；丙调制的蜂蜜水中，蜂蜜与水的比是1:7=。，所以，乙调制的蜂蜜水最甜。解答：B【例2】骆驼体重250千克，能搬运质量为300千克的货物；蚂蚁体重0.05克，能搬运。</p><p>15、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和。</p><p>16、1 分数乘整数n 教学内容教材第24页，分数乘整数n 教学提示分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。n 教学目标知识与能力利用类推法引导学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，掌握分数乘整数的计算方法。过程与方法通过观察、对比、试算等具有挑战性的活动，小组合作、自主探索，去理解分数乘法的算理，归纳掌握其计算方法。情感、态度与价值观培养学生的合作探究意识，让学生在课堂学习中交流学习数学的感受，获得学习成功的体验。n 重点、难点重点：让学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘整数的计算方法。难点：分数乘法的算理。</p><p>17、2 分数乘整数 练习n 教学内容教材第45页，分数乘整数练习n 教学提示分数乘整数意义的应用。n 教学目标知识与能力通过解决实际问题，掌握“几个几分之几是多少”或是“一个分数的几倍是多少”的应用题的数量关系，并会解答这类应用题。过程与方法通过迁移类推使学生理解分数乘整数的算理。情感、态度与价值观培养同学们积极的学习态度，树立学好数学的信心。n 重点、难点重点：“几个几分之几是多少”或是“一个分数的几倍是多少”用乘法计算。难点：乘法在其他数学模型中的应用。教学准备教师准备：实物投影仪。学生准备：练习本。n 教学。</p><p>18、比的复习,复习目标,1、理解比的意义，掌握比与分数、除法的关系。 2、会化简比、求比值。 3、会将一个数量按一定的比进行分配。,比的认识,1、两个数（ ），又叫两个数的比。 2、45写成比是（ ）。 3、说出下面比各部份的名称： 3：4 4、求比值，用比的（ ）除以比的（ ）。,5、（ ）：（ ）15（ ） 0.75,比与分数、除法的关系,化简比 0.12：2 ：6 18：24 ：0.9 ： 0.5：0.25,比的（ ）和（ ）同时乘上或除以（ ）（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。,练一练,一、填空。 1、男女生人数的比是2：3，男生占全班的（ ）， 女生占全班的。</p><p>19、5.3 圆的面积1一个圆形桌面的直径是 2米，它的面积是（ ）平方米。2大圆半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍，小圆面积是大圆面积的（ ）。3环形的外圆周长是 18.84厘米，内圆直径是 4厘米，求环形的面积？4校园圆形花池的半径是 6米，在花池的周围修一条 1米宽的水泥路，求水泥路的面积是多少平方米？答案：1. 3.142. 2 2 43. 3.14（18.843.142）-（42）=15.7（平方厘米）4. 3.14（6+1）-6 = 40.82（平方米。</p>