青岛版数学六年级

青岛版数学六年级Tag内容描述：<p>1、青岛版小学数学六年级下册圆的面积教学实录与评析教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第一单元。教学目标：l。经历圆面积计算公式的推导过程掌握圆的面积计算公式。2能正确运用圆面积的计算公式计算圆的面积。3在探究圆面积的计算公式过程中，体会转化的数学思想方法；初步感受极限的思想。教学重点和难点：圆面积的计算公式推导。教学准备：圆形纸片、剪刀、多媒体课件等。课前谈话：师：昨天咱们已经见过面了，还记得麻老师吗?生：记得。师：大家看今天的课堂和以前有什么不一样?生：今天听课的老师特别多。师：。</p><p>2、a chance to make a trip into space with my friend Li Yanping, an astronomer. We visited the moon in our spaceship!Before we leave, Li Yanping explained to me that the forece of the gravity would change three times on our journey and that the first change would be the most powerful. Then we were off. As the rocket rose into the air, we were pushed back into our seats because we were trying to escape the pull of the earths gravity. It was so hard that we could not say anything to each other。</p><p>3、青岛版六年级数学第一单元测试题一、填空。1小红有36张邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。如果求小新的邮票有多少张，是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。如果求小明有多少张是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。2买30千克大米，吃了千克还剩（ ）千克；买30千克大米，吃了，吃了（ ）千克。3.120的的是（ ）4. 男生人数占女生人数的。 （ ）是单位“1”5. 甲的相当于乙。 把（ ）看作单位“1”。6. 乙的与甲相等。 把（ ）看作单位“1”7. 12的是（ ）。8. 的是（ ）。9. 米的6倍是（ ）。10. 15个吨是( )。二、判断题。</p><p>4、信息窗一：分数除以整数【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第19-22页内容。【教学目标】1、学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。2、学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，进一步理解分数除以整数的意义，体会数学知识之间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。3、使学生进一步感受数学知识的内在联系，增强学好数学的信心，提高学生应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。【教学过程】第1课时一、创设情境，提出。</p><p>5、数的认识（一） 数的意义,【知识点一】 数的意义及分类,【知识点二】 数之间的联系,自然数,0和整数,数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 0和自然数都是整数。,但不能说整数只包括0和自然数,1.自然数的含义,【知识点一】,自然数,0和整数,像,-3,-2,-1,0,1,2,3,这样的数统称整数。 整数的个数是无限的。 自然数是整数的一部分。 1是自然数的单位。,2.整数的含义,4 3 2 1 0 1 2 3 4,（ ）是正数， （ ）是负数， （ ）是自然数， （ ）是整数。,3.正数和负数的含义,看数轴上的数填空。。</p><p>6、一 小手艺展示,分数乘法,用加法算：,用乘法算：,2,3,一 小手艺展示,分数乘法,信息窗 2,手工编织 欣赏,手工编织,分数乘分数应该怎样计算？,一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少,分数乘分数，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。,一 小手艺展示,分数乘法,信息窗 3,泥塑作品欣赏,9（件）,9（件）,9,金黄的玉米,北城受田小学质量中心 张庆民,的,的,鹅,鸭,“1”,鸡,30,的,的,答：鸡的孵化期是21天。,倒数的认识,找 朋 友,你是我的好朋友。,我是你的好朋友。,我们也给数字来找找朋友吧！,你能找出乘积是1的两个数吗？,找到。</p><p>7、2015年六年级下学期数学期末考试卷青岛版一、填空。(每空1分，共19分，最后一题2分。)1.20082008读作( )，省略万位后面的尾数约是( )万。2.( )25 =0.8=16( )=( )%=( )折3.王红同学在农业银行有一个帐户，用“+200元”表示往银行存入200元，那么从银行取出300元，可记作( )元。4.A=22m，B=23m。它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。5.24米的电线用去 ，还剩( )米;( )吨增加 后是24吨。6.在比例尺是13000000的平面图上，图上2.5厘米表示实际距离( )千米;如果南京到上海的实际距离是270千米，在此图上应画( )厘米。7.小明原有一些邮票，。</p><p>8、分 数 乘 法,做一做,=,=,=,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共吃多少块？,？块,+,+,=,=,+2,+2,=,练一练,4= 8= 2 = 9=,1只树袋熊一天大约吃 千克的桉树叶，10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？,10=,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几？,一面墙的,的,工人叔叔每小时粉刷一面墙的1/3，3/4 小时粉刷这面墙的几分之几？,1/3的1/2,1/3的1/4,1/3的3/4,求。</p><p>9、分 数 乘 法,1、口答：,3个12相加的和是多少？,2、比一比，谁做得又对又快。,1米,例1 做一朵绸花用 米绸带。,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,(2)小华做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,5,2,试一试：,4,9,2,4,9,8,3,6,3,2,3,15,15,5,2,15,2,3,1,5,5,2,分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,分数和整数相乘可以怎样计算？,计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。,1、看图写算式。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,=,=,=,?,2,2,2、先在右边的长方形中涂出 4个 ，再。</p><p>10、第三单元 走 进 花 果 山,得数是10的加法与相关减法,宫里镇中心小学 杜艳蕾 李若琦,教学目标 1、初步体会得数是10的加法的意义，解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一个问题可以用不同的方法解决。 2、在交流多种算法的过程中获成功的体验，养成初步的合作意识。 3、在用10以内的加减法解决简单问题过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体会学数学，用数学的乐趣。,9,1,8,2,7,3,6,4,5,5,9,1,8,7,6,5,2,3,4,5,如何用算式表示？,1、得数是10的加法算式。 2、与10有关的减法算式。 3、巩固复习了加减之间的关系。,课堂小结。</p><p>11、比与比例 复习,1.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？ 2.比和比例基本性质的区别？ 3.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？ 4.比各部分的名称？比例各部分的名称？ 5.比和除法、分数的关系可用字母如何表示？ 6. 正比例和反比例的意义?用字母如何表示？ 7.判断成正比例和反比例的方法?,关于比和比例你想说什么？,一.探索与交流,外项,内项,二.知识拾贝,1.比和比例的区别,2.比和除法、分数的关系,3，求比值和化简比,1.求比值,0.240.6,=0.4,=9,6,第一关：基础知识我能行,1.252.5,=12,=43,2.化简比,3.解比例,=,男生人数和全班人数。</p><p>12、5 回顾整理n 教学内容教材第4851页，回顾整理n 教学提示甲数是乙数的几分之几的灵活应用。n 教学目标知识与能力通过引导学生回顾整理，加深学生对分数乘除法意义的理解，会把比的问题转化成分数问题；使学生进一步掌握用算术法或方程解答已知一个数的几分之几，求这个数的生活问题和稍复杂的分数乘除法问题。过程与方法让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。情感、态度与价值观进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进。</p><p>13、1 一般分数四则混合运算和整数运算律的推广n 教学内容教材第7478页，一般分数四则混合运算和整数运算律的推广n 教学提示红点一，类比小数（甲数比乙数的几倍多或少多少）。n 教学目标知识与能力在具体情景中，能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加、乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律。过程与方法创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。情感、态度与价值观激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。</p><p>14、第四单元测试卷(时间:40分钟分值:100分)班级姓名得分一、填一填。(29分)1.已知56518=3,在这个式子中,()是比的前项,()是比的后项,3是比的()。2.甲数是0.75,乙数是1.25,甲数与乙数的比是()(),比值是()。3.()24=12()=384.甲数是乙数的1.2倍,甲数和乙数的最简比是()(),比值是()。5.公鸡只数是母鸡的29,公鸡和母鸡只数的比是()(),公鸡只数占鸡的()(),母鸡只数占鸡的()()。6.一列火车4小时行驶164千米,这列火车行驶路程和时间的数值比是()()。7.甲数除以乙数的商是2.5,甲数和乙数的最简整数比是()()。8.王老师要批改45篇作文,已批改的篇数与未批。</p><p>15、第五单元测试卷(时间:40分钟分值:100分)班级姓名得分一、填空。(15分)1.两端都在圆上的线段,()是最长的一条。2.圆的周长总是同圆的直径的()倍。3.圆的对称轴有()条,长方形的对称轴有()条。4.一个车轮的直径为60厘米,车轮转动一周,大约前进()米。5.圆的半径是6厘米,它的直径是()厘米,它的周长是()厘米,它的面积是()平方厘米。6.大圆和小圆的半径的比是32,它们的周长比是(),面积比是()。7.光盘的银色部分是一个圆环,内圆直径是4 cm,环宽是4 cm,银色部分的面积是()。8.在边长是10厘米的正方形中剪去一个最大的圆,圆的面积是()平方厘米,剩下部。</p>