青岛版数学一年级上册

青岛版数学一年级上册Tag内容描述：<p>1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 青岛版一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 5434 = Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 （ ）比（ ）多（ ）比（ ）少 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1O0 3O3 2O3 5O4 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1O0 3O3 2O3 5O4 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 大于号,小于号; 开口跟着大数跑, 尖尖对着小数笑, 两边相等画等号。 Copyright 2004-2009 版。</p><p>2、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 青岛版一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 教学目标 1.认识“ ”“ ”和“=”的含义。 2.学会比较5以内数的大小。 3.通过参与观察、操作等实际活动，初步 体验“数感”。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 5434 = Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 （ ）比（ ）多（ ）比（ ）少 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 1O0 3O3 2O3 5O4 Copyright 2004-2009 版。</p><p>3、单 元 备 课课题第一单元 快乐的校园教学总目标1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。2、通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写010各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“”、“”的含义，并会比较10以内数的大小。3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教材解读这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习“。</p><p>4、教案改案栏海底世界（准备课）- 数数教学目标：知识目标：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。能力目标：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。情感目标：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，感受数学的趣味。教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。学情分析：学生刚入学，课堂常规不熟悉，注意力不集中，老师在教学时可利用学具、实物、图片，将抽象。</p><p>5、认识图形教学实录教学内容：青岛版一年级数学上册第8791页，认识图形。教学目标：1、通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并知道它们的名称。2、在拼、搭、摸、滚、说等活动中，掌握每种图形的特征，并能辨认和区别这些图形。3、在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。教学重点：探究每种图形的特点，能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。 教学难点：知道每种图形的特征，并能辨认和区别这些图形。教具、。</p><p>6、认识图形教学设计教学内容：青岛版一年级数学上册第8791页，认识图形。教学目标：1、通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并知道它们的名称。2、在拼、搭、摸、滚、说等活动中，掌握每种图形的特征，并能辨认和区别这些图形。3、在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。教学重点：探究每种图形的特征，能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。 教学难点：知道每种图形的特征，并能辨认和区别这些图形。教具、。</p><p>7、一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________ 一、看图写数 二、 按顺序填数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在里填、或= 58 49 33 69 109 66 52 60 1 3 5 8 6 六、看图填数 1、 2、 （）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与 4 相邻的数是（）和（） ， 比 8 大比 10 小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ， （） ， （） ， （） （2） 1 ，3 ， 5 ， （） ， （） （3）（） ， 7 ，8 ， （） ， （） （4） 9， （） ，7， （） ， （） ， （） （5） 2 ， （） ， （） 。</p><p>8、2013年青岛版l六年制数学一年级上册有趣的游戏教案有趣的游戏图形与位置教学设计教学内容：青岛版小学数学一年级上册第六单元信息窗1教学目标：1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。2、在认识左、右方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左、右方位解决简单的实际问题。3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。教学重难点：1、充分体验前后、左右、上下的位置关系。2、能用语言描述物体的相对位置教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，喜欢做游戏吗？今天老。</p><p>9、认识位置 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、游戏导入一、游戏导入 请大家跟我们一起做 你能提出什么问题？ 二、你说我讲二、你说我讲 写字时 右手握笔 左手按纸 右 左 左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！ 哪边是左？哪边是右呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 稍息时， 要伸左脚。 左 二、你说我讲二、你说我讲 上 下 楼 梯 要 靠 右 行。 右左右左 左 二、你说我讲二、你说我讲 汽车方向盘在左侧。 右 左三圈 右三圈 摸摸左耳 摸摸右耳 早睡早起 咱们来做运动 抖抖左手 踢踢右脚 勤做深呼吸 一起唱唱跳跳 我们才健康 左 右 。</p><p>10、一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________一、看图写数二、 按顺序填数13586三、数一数，比一比，填一填。1、 2、 3、 四、想一想，填一填。五、在里填、或=58 49 33 69 109 66 52 60六、看图填数1、 2、 （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多七、1、与4。</p><p>11、人教版小学一年级数学上册教案（附课后练习）SHUXUE___ 年级 ___ 班姓名____________ 第一单元：单元计划单元教学内容：第一单元（第12页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只。</p><p>12、全 册 备 课学生基本情况分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。 对于他们数学知识和能力掌握情况的分析：1、对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。 就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯。</p><p>13、人教版小学一年级数学上册教案（附随堂练习）教学计划一、 本册教材的教学目标1、 历数物体个数的活动，认识20以内各数，掌握20以内数的顺序，初步知道几和第几；认识数0，知道一个物体也没有要用0表示，直尺上刻度的起点是0，知道0在日常生活中的一些应用；结合计数器初步认识个位、十位，初步知道十位上的1个十；个位上的几表示几个一，知道10个一是1个十；认识符号、的含义，能够用符号或词语描述20以内数的大小。2、 在分与合的活动中理解并掌握10以内数的组成；联系把两部分物体合起来求一共是多少和从总数里去掉一些求剩下多少的实。</p><p>14、小学数学学科第 七 单元信息窗 1 电子备课单位年级一年级时间年 月 日任课教师课时信息窗 1 第 1 课时，共 2 课时；总第 课时课题运动会报名9加几（包括生活课题、数学课题。）教学目标1、在具体情境中经历主动探索20以内数的进位加法计算方法过程，能正确进行20以内数的进位加法的口算。2、通过小组合作，学生充分交流自己的算法，感受算法的多样性，获得成功的体验。教学重点经历主动探究9加几的计算方法过程。 教学难点9加几的计算。教学准备教师准备：投影，多媒体课件学生准备：小棒预习提纲见县下发预习提纲教学过程一、创设情境，。</p><p>15、20102011学年度第一学期一年级美术教案第一课 神奇的口袋学习领域：造型游戏教材分析：本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。激发学生对美术课产生兴趣。教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________一、看图写数二、 按顺序填数13586三、数一数，比一比，填一填。1、 2、 3、 四、想一想，填一填。五、在里填、或=58 49 33 69 109 66 52 60六。</p>