青岛版五年级数学上册

青岛版五年级数学上册Tag内容描述：<p>1、邻 厦 竣 法 偷 接 黎 暮 闽 宛 结 绍 危 缆 疮 盟 摘 婆 逐 龋 回 弃 翔 讯 摆 奶 酉 澡 职 饶 蕊 肿 青 岛 版 五 年 级 上 册 数 学 信 息 窗 4 小 数 四 则 混 合 运 算 的 课 件 青 岛 版 五 年 级 上 册 数 学 信 息 窗 4 小 数 四 则 混 合 运 算 的 课 件 腕 蔷 帆 架 笺 歧 滇 瑶 繁 窖 桑 剖 缝 离 苟 捞 牲 个 兑 滨 或 恫 瞻 然 稼 啡 盟 这 疆 蹬 搜 困 青 岛 版 五 年 级 上 册 数 学 信 息 窗 4 小 数 四 则 混 合 运 算 的 课 件 青 岛 版 五 年 级 上 册 数 学 信 息 窗 4 小 数 四 则 混 合 运 算 的 课 件 华 疮 馒 修 。</p><p>2、五年级数学上册期末考试试题检测时间：80分钟 总分：100分 班级： 姓名：题号一二三四五总分得分一、我能填对。（20分）1、686.80.68的商的最高位在（ ）位上，结果是（ ）。2、0.62公顷（ ）平方米 2时45分（ ）时3、14.111的商是（ ）小数，商可以简写作（ ），得数保留三位小数约是（ ）。4、把2.54、2.5、2.545和2.55用“”按顺序排列起来（ ）。5、在填上“”、“”或“”号。（1）0.180.090.180.09 （2） 0.70.70.7+0.7（3）3.070.6050.3076.05 （4） 4.35100.843.56、一桶豆油。</p><p>3、青岛版）五年级数学上册 期末试卷（时间：90分钟 满分100分）题号一二三四五六总分得分一、算一算。（共35分）1、 直接写得数。（5分）2.54= 50.05= 3.24= 0.390.03= 5.7+2.3=0.450.1= 0.211= 3.62= 1.20.02= 720.9=2、列竖式计算。（4分）（第小题得数保留两位小数） 1.052.4 5.636.1 3、用简便方法计算，写出必要的计算过程。（8分）8.562.7+1.442.7 1.252.540.8。</p><p>4、单元分析单元名称一 今 天 我 当 家单元教材分析：本单元安排了3个信息窗。第一个信息窗通过创设“今天我当家”的场景，引起学生关注“8月份的水电用量情况”的统计表，提出“8月份的水费是多少钱”、“8月份的电费是多少钱的问题”引导学生探索小数乘整数的计算方法。第二个信息窗创设了逛超市的情景，利用提供的信息提出“买肉花了多少钱”、“买鱼花了多少钱”的问题，引入对小数乘小数计算方法的探究。第三个信息窗借助超市中各种豆类、米类的价格及购买信息，提出问题“买2.5千克绿豆需要多少钱”，引入对小数连乘的算法探究，通过“。</p><p>5、青岛版五年级数学上册第四单元 珍稀动物 -方程的意义 北城受田小学 殷文明 溃 邻 啪 铬 誉 菩 训 胞 赢 撼 骏 彭 济 锐 魔 幌 剂 恕 狙 瀑 咒 位 抒 毅 占 哉 山 好 密 及 塘 快 青 岛 版 五 年 级 数 学 上 册 课 件 _ 简 易 方 程 _ 信 息 窗 1 2 1 c n j y 教学目标 1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义 ，会用方程表示简单的等量关系。 2.能力目标：借助天平让大家亲自参与操作 和实验，在经历天平由平衡不平衡平 衡的动态过程中，加深对方程及等式意义 的理解。 3.情感目标：使大家在学习数学知识的同时 ，体会数学与生活的密切。</p><p>6、青岛版小学数学五年级上册轴对称图形精品案例教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第17-20页。教材分析轴对称图形是第二单元图案美对称、平移与旋转的第一个信息窗。学生在三年级已初步认识了简单的轴对称现象，会判断简单的图形是否是轴对称图形并找出其一条对称轴。在此基础上教材通过一组具有轴对称图形特点的旗帜唤起学生对已有知识的回忆，进一步教学较复杂的轴对称图形及对称轴的含义，并能找出轴对称图形的所有的对称轴，近而引导学生画出图形的另一半并使它成为轴对称图形。教学目标1、通过生活中的实例进一步。</p><p>7、青岛版小学数学五年级上册信息窗3:等式的性质（2）精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第66页70页教材简析：这部分的教学内容是在学生已经认识等式与方程，理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会解只含有加法或减法运算的简单方程的基础上进行学习的。“合作探索”中的第一个红点部分是学习等式的性质及用等式的解形式如ax=b的方程。绿点部分是对这部分内容进行巩固。第二个红点部分是借助解决实际问题，学习解形式如axb=c的方程，第二个红点的教学重点是把axb=c转化为ax=b。</p><p>8、小学数学精选教案方程的意义教学设计执威海文登市文峰小学 隋秋英评威海文登市文峰小学 张 玲教学内容：课本4951页，方程的意义。教学目标：1结合操作活动理解方程的意义，能用方程表示简单的等量关系。2在观察、比较、分类、概括的过程中，经历从具体情境中抽象出数学问题，用数学符号表示数量关系的过程。3感受方程与现实生活的密切联系，提高对数学的兴趣和应用意识。教学重点：结合具体情境理解方程的意义，能用方程表示简单的等量关系。教学难点：能用方程表示简单的等量关系。教学准备：天平、一袋米粉、一个碗、课件。教学过程：1。</p><p>9、分解质因数,找出以下各数的因数2369121316181933两个因数的有231319多个因数的有6912161833,像231319，只有1和它本身两个因数的数叫质数（素数）1只有一个因数，既不是质数也不是合数,1.自然数按因数的个数分为几类？,自然数按因数的个数分为质数、合数和1三类。,什么数叫质数？什么数叫合数？,一个数除了1和它本身，不再有别的约数，这个数叫做质数。（也叫做素数。</p><p>10、流井小学五年级上册数学教案 执教人：周凤莲 第一单 单元备课一、 教材分析本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法的、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便计。</p><p>11、青岛版小学五年级上册数学教案课题：小数乘整数（第1课时）课型：新授课 备课时间：2013年 月 日 第一课时教学时间：2013年 月 日教学目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、学会小数乘整数的计算方法并能正确计算小数乘整数。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。教学重点：正确进行小数乘整数的计算。教学难点：理解小数乘整数的算理。教学方法：合作学习 自主学习前置性学习研究：教学过程：一、学前准备1、根据算式387=266直接写出下列各题的结果.（组内交流后，小组推荐代表参与全班交流） 3870= 38007= 3.87=2、你用什么方。</p><p>12、五年级数学（上）期中测试题时间：80分钟 满分：100分题号一二三四五六总分一、知识宫里奥秘多。（每空1分共18分）1、2.480.9的积有（ ）位小数；0.1261.7的积有（ ）位小数。2、根据1340.3=40.2，在括号里填上合适的数。1343=（ ） 1.340.3=（ ） 13.40.03=（ ）3、在填上“”“”“=”31.50.9（）31.5 5.420.9（）5.42 0.981（）0.982.50.8（）2.50.8 3.51.01（）3.5 &。</p><p>13、第一单元 小数乘法1，当一个数乘比小的数，积比这个数小。当一个数乘比大的数，积比这个数大。例： 2.4 0.52.4 0.97 0.84<0.972，两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。一个因数不变，另一个因数缩小到原来的几分几，积也缩小到原来的几分之几。3，两数相乘，一个因数扩大到原来的m倍，另一个因数扩大到原来的n倍，积扩大到原来的m乘以n倍。4，小数乘法计算法则：一算：小数乘小数，先按整数乘法算出积；二看：看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点; 三点：当乘得的积。</p><p>14、青岛版五年级数学第一单元测试题一. 填空题。1. 在里填上“ ”、“”或“”。47.61.0147.6 6.40.996.4 54.33.85.4338 10.950.952、2.470.09的积有（）位小数。3、 9.924用（）律进行计算比较简便。4. 一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是6.35，这个小数最小是（）。二、选择题。将正确答案的序号填括号里。1. 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（）。A.9.90B.9.99C.10.04D.10.502. 要求一个小数精确到千分位，也就是要（）。A.保留整数B.保留一位小数C.保留两位小数D.保留三位小数3 近似数5.2是把一个小。</p><p>15、期中测试卷一、填一填。(10题3分，其余每空1分，共22分)1求3个8.2的和，用()法计算比较简便，算式是()。20.1261.7的积有()位小数。32.966四舍五入保留整数是()，精确到十分位是()，精确到百分位是()。4在0.786，0.7868686，0.787878和0.78中，最大的数是()，最小的数是()。5根据3215480，可知0.3215()，0.48()()。60.381.25的积保留两位小数是()。1.73的商保留两位小数是()。7从3：00到3：15，分针旋转了()度。84.083.4()341.70.015()1592.610.12.6________________________10在里填。</p>