青岛版小学四年级下册科学温度计的秘密

青岛版小学四年级下册科学温度计的秘密Tag内容描述：<p>1、温度计的秘密,（青岛版）四年级科学下册课件,温度计为什么能够测量温度呢？,怎样使温度计的水银柱升高呢？,做温度计的材料,一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。,测测你,1. 一般情况下，水受热体积会 ，遇冷会 ，水的这种性质称为 。其它液体也象水一样具有这样的性质，例如：__ 等。2. 温度计进行工作就是利用了液体______ 原理。,判断题,1. 自然界中的所有物体都有热胀冷缩的性质。（ ）2. 水不但只有热胀冷缩的性质，还有热缩冷胀的现象。（ ）,动脑筋,下列哪种现象是由于液体的热胀冷缩引起的：（ ）河水结冰 铁轨留缝 沸水外溢,普通。</p><p>2、温度计的秘密 本节课的学习目标，你能达到吗？ 1.通过动手操作实验，了解加热冷却能使 液体的体积发生变化，了解夜体在一般情 况下具有热胀冷缩的性质。 2.能用各种液体做探究液体热胀冷缩的观 察实验，并做好实验记录。 3.能尝试用归纳的方法对观察的现象加以 描述并且做合理的解释。 Riddle 谜语 直直一条小红河， 河水从来无浪波， 天热水位就上涨， 天冷必定往下落。 工业温度计：广泛用于石油、化工、冶金、纺 织、食品等工业生产。测量范围是：-80-650 摄氏度。 寒暑表，常用的一种家庭温度计。常用于测量 室温，表上的刻度分为摄氏。</p><p>3、温度计的秘密,温度计的秘密,这些分别是什么温度计？,温度计家庭成员拍手歌史鹏宇作,温度计，三兄弟，气温体温水温计。装酒精，装水银，热胀冷缩看分明。水温计，个子高，实验测量常用到。气温计，墙上挂，知冷知热人人夸。体温计，它最小，感冒发烧少不了。三种东西不通用，易出危险要人命。分南北部分齐读。,对照实物，介绍一下常见的三种温度计,温度计知识拍手歌史鹏宇作热胀和冷缩，解决大问题。利用此原理，做成。</p><p>4、温度计的秘密,墙上一条河，刮风不起波。天热它就涨，天冷它就落。,猜谜语,温度计,认识温度计,做个温度计,水的反常膨胀,认识温度计,温度计的构造,玻璃管,刻度,玻璃泡,温度计里有什么？,水银,认识温度计,1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,使用方法,3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,2.温度计玻璃泡浸入被。</p><p>5、温度计的秘密 青岛版 四年级科学下册课件 温度计为什么能够测量温度呢 怎样使温度计的水银柱升高呢 做温度计的材料 一般情况下 液体具有热胀冷缩的性质 测测你 1 一般情况下 水受热体积会 遇冷会 水的这种性质称为。</p><p>6、青岛版科学四年级下册1.1 温度计的秘密练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 观察温度计的示数时，下列读数方法正确的是（ ）。ABC2 . 关于体温计、气温计和水温计说法有误的一项是（ ）A。</p><p>7、青岛版科学四年级下册1.1 温度计的秘密练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 观察温度计的正确方法是（ ）。ABC2 . 下列使用体温计正确的是（ ）。ABC3 . 20。</p><p>8、温度计的秘密,观察：温度计里有什么？,猜想：温度计为什么能测量温度？,体温计,把温度计分别放入热水和冷水中，你发现了什么？,探究活动,让我们做个简易“温度计”，一起来研究温度计的秘密吧！,我来探究,温 馨 提 示,科学研究记录表（一）第 小组,小组内共同设计实验方案 ,可用简要的文字或图画记录!,设计实验方案中,我汇报我倾听我改进,小组要分工合作。仔细观察吸管中的水柱有什么变化？小组成员轮流做一做。记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。注意安全，小心热水。,温馨提示,我来汇报,你来倾听,点击动画中的烧瓶可看下一个动。</p><p>9、第1课 温度计的秘密 教学目标： 1. 能用简单的器材做探究液体的热胀冷缩的观察实验，并做实验记录，能尝试用归纳的方法对观察到的对象做合理的解释，能提出探究活动的大致思路。 2. 尊重证据，愿意合作与交流；乐于。</p><p>10、温度计的秘密,墙上一条河，刮风不起波。天热它就涨，天冷它就落。,猜谜语,温度计,认识温度计,做个温度计,水的反常膨胀,认识温度计,温度计的构造,玻璃管,刻度,玻璃泡,温度计里有什么？,水银,认识温度计,1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,使用方法,3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,2.温度计玻璃。</p><p>11、温度计的秘密,观察：温度计里有什么？,猜想：温度计为什么能测量温度？,体温计,把温度计分别放入热水和冷水中，你发现了什么？,探究活动,让我们做个简易“温度计”，一起来研究温度计的秘密吧！,我来探究,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,小组内共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,设计实验方案中,我汇报我倾听我改进,小组要分工合作。仔细观察吸管中的水柱有什么变化。</p><p>12、青岛版四年级科学下册,温度计的秘密,温度计的结构,温度计的使用方法,工业温度计,广泛应用于石油、化工、冶金、纺织、食品等工业生产中，测温范围是：-80650,气温计,气温计是一种家用的温度计，常用于测量室内气温，表上刻度通常分华氏、摄氏两种,妈妈帮宝宝洗澡用的水温计,体温计,观察温度计：温度计里装的是什么？,液体,你能用这些材料做一个简易温度计吗？,水,水热胀冷缩实验视频,温馨提示,1.小。</p><p>13、温度计的秘密 青岛版 四年级科学下册课件 温度计为什么能够测量温度呢 怎样使温度计的水银柱升高呢 做温度计的材料 一般情况下 液体具有热胀冷缩的性质 测测你 1 一般情况下 水受热体积会 遇冷会 水的这种性质称为。</p><p>14、第一单元 热胀冷缩1. 温度计的秘密课型：实验课 教材分析：温度计是学生生活中常用的一种测量仪器。在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为了帮助学生认识温度计的工作原理，以温度计内液体热胀冷缩的现象为引子，借助对各种液体的探究，让学生认识到液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质，并继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。【教学目标】 一、知识目标：能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题；会对观察到的现象进行假设；会根据有结构的材料设计实验验证自。</p><p>15、1 / 2 四年级科学温度计的秘密教学设计 四年级科学温度计的秘密教学设计 5 温度计的秘密 一、课前准备 教师准备 :烧杯每组 2 个，温度计每组一只、水温计每组以只、教具温度计。 学生准备 :冷水、热水、酱油、橘子汁 二、教与学的目标 1、能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的实验。 2、尊重证据，愿意合作交流，用学到的知识改善生活。 3、了解通过加热或冷却使液体的形状或体积发生变化。 三、教学过程 （一）导入新课 谈话：我们生病的时候，医生经常会给我们测量温度，温度计为什么能测量物体的 温度？温度计里面蕴藏着哪些秘密？ （二。</p><p>16、青岛版四年级科学下册,温度计的秘密,常见温度计,体温计,电子温度计,水温计,妈妈帮宝宝洗澡用的水温计,寒暑表,寒暑表是一种家用的温度计，常用于测量室内气温，表上刻度通常分华氏、摄氏两种,煤油温度计,工业温度计,广泛应用于石油、化工、冶金、纺织、食品等工业生产中，测温范围是：-80650,通常所用的温度计是摄氏温度计，单位是摄氏度，用符号表示。,温度计的结构,温度计的使用方法,观察温度计。</p><p>17、科学四年级下册1.1 温度计的秘密练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 零上温度的刻度，从0开始，越往上数字越大，表示温度（ ）。A越高B越低C不变2 . 20的正确读法是 （ ）。A零。</p><p>18、2019版青岛版科学四年级下册1.1 温度计的秘密练习卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 测量水温的工具叫（ ）A体温计B寒暑表C温度计2 . 为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（。</p><p>19、1第一单元 热胀冷缩1. 温度计的秘密课型：实验课 教材分析：温度计是学生生活中常用的一种测量仪器。在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为了帮助学生认识温度计的工作原理，以温度计内液体热胀冷缩的现象为引子，借助对各种液体的探究，让学生认识到液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质，并继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。【教学目标】 一、知识目标：能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题；会对观察到的现象进行假设；会根据有结构的材料设计实验验证。</p>