青青长大了

青青长大了Tag内容描述：<p>1、浙教：青青长大了教学设计第三课时教学过程：一、复习检查（1）复习字词，能准确认读（2）听写词语句子二、总结课文1、通过昨天的学习我们知道了青青是怎样长大的。说一说青青是怎么做的？2、长大后的青青仍然是圆圆的娃娃脸，穿着花裙子，但大家都说她长大了，你能用“因为所以”说一说原因吗？教师小结：是啊，穿上大人的衣服不算长大，只有懂事、爱劳动了，才算是真正的长大了。三、行为指导你们还想长大吗？那么，你会怎么做，让自己真的长大呢？写在课本上。教学目标1学会12个生字，读准多音字“干”，认识“革”“户”字旁；读写“。</p><p>2、浙教：青青长大了教学设计第二课时教学目标：1、能正确、有感情的读课文2、学会用“谁发现（看见）什么就赶紧怎么做”的句式说话一、启发谈话，揭示课题1、小朋友们越来越能干了，一节课就学会了这么多生字，比起一年级，到底是长大了很多。小朋友想长大吗？为什么想快点长大呢？2、有个小姑娘叫青青，她也和你们一样非常想长大。我们先来认识一下这位小姑娘好吗？3、出示青青的图片。你们和她认识一下吧。我来介绍一下青青：这个小姑娘叫青青。她长着圆圆的娃娃脸，穿着漂亮的小花裙。你能来介绍一下吗？出示：青青长着（）的娃娃脸，穿。</p><p>3、浙教：青青长大了教学设计第一课时教学目标：1、学会12个生字，能正确书写生字，认识革字旁、户字头，掌握他们的写法。2、能合作自学生字，读准音，记字形，想字意，能给生字组词，选择词语说一句话。3、初读课文，初步了解课文的内容。教学过程：今天，我们要学习一篇新课文，在学习课文之前，我们先来认识一下这篇课文中的生字。认识这些生字，能帮助我们更好地学习课文。一、出示12个生字，学习生字（1）自学生字，读准字音，了解结构、偏旁、笔顺，不懂的地方打上“？”（2）指名汇报自学情况，有问题的提出来，一起交流解决（3）学习。</p><p>4、3.青青长大了教学目标 ：1.学会12个生字，读准多音字干，认识革字旁、户字旁，读写姑娘等六个词语，并初步学会运用，会区别形近字姑与故，娘与粮，次与欢。2.会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。会把他穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子换一种说法，会听写作业 题中的两个句子。3.懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。教学重点：朗读课文，会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。教学难点 ：懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。教学课时：3课时第一课时教学目标 ：1.熟读课文，初步感知课文内容。2.学习生字、。</p><p>5、青青长大了教学目标：1.通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事。2.学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字“干”。3.积累本课6个词语2个句子。4.依照例句用”赶紧”说话。5.有感情朗读课文，在课中感悟“要是不就”的表达意思。教学目标：1.学习课文第一自然段，学习“好、娘、等、服、鞋”认识革字旁。2.有感情朗读，在读中感悟同一意思的句子不同的表达形式。教学过程：一、设疑导入：小朋友你想长大吗？今天我们课文上有一个小朋。</p><p>6、青青长大了教学目标1.学会12个生字，读准多音字“干”；认识革字旁，户字旁；读写“姑娘”等6个词语，并初步学会运用；会区别形近字。2.会用谁“发现”（或“看见”）什么“就赶紧”怎么做的句式造句；会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法：“她打扮成大人的样子”；会听写作业题上的两个句子。3.懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文，会给句子换一种说法。教学难点体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了！”与“我要是穿上大人的衣服就长大了！”意思一样。教学准备多媒体课件。第一。</p><p>7、青青长大了教学目标1学会12个生字，读准多音字“干”，认识“革”“户”字旁；读写“姑娘”等6个词语，并初步学会运用;会区别形近字“姑故、娘粮、次欢”。2会用谁“发现（看见）”什么“就赶紧”怎么做的句式造句：会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法：“她打扮成大人的样子”3懂得什么叫做长大，会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。第一课时教学目标：1.学会12个生字，能正确书写生字，认识革字旁、户字头，掌握他们的写法。2.能合作自学生字，读准音，记字形，想字意，能给生字组词，选择词语说一句话。3.初读。</p><p>8、二年级语文下青青长大了教学设计资料 1学会12个生字，读准多音字干；认识革字旁，户字旁；读写姑娘等6个词语，并初步学会运用；会区别形近字。 2会用谁发现（或看见）什么就赶紧怎么做的句式造句；会把她穿上妈。</p><p>9、小学二年级语文青青长大了教案 1学会12个生字，读准多音字干；认识革字旁，户字旁；读写姑娘等6个词语，并初步学会运用；会区别形近字。 2会用谁发现（或看见）什么就赶紧怎么做的句式造句；会把她穿上妈妈的鞋子打。</p><p>10、小学二年级语文教案青青长大了教学设计之二 1、学会12个生字，读准多音字干；认识革字旁，户字旁；读写姑娘等6个词语，并初步学会运用；会区别形近字。 2、会用谁发现（或看见）什么就赶紧怎么做的句式造句；会。</p><p>11、2019年二年级语文上册 第一单元 3青青长大了教案2 浙教版 教学目标 1.学会12个生字，读准多音字“干”；认识革字旁，户字旁；读写“姑娘”等6个词语，并初步学会运用；会区别形近字。 2.会用谁“发现”（或“看。</p><p>12、2019年二年级语文上册 第一单元 3青青长大了教案4 浙教版 教学目标 ： 1.学会12个生字，读准多音字干，认识革字旁、户字旁，读写姑娘等六个词语，并初步学会运用，会区别形近字姑与故，娘与粮，次与欢。 2.会用。</p>