七年级历史下册第1课

七年级历史下册第1课Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第1课隋朝的统一与灭亡1教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1课 隋朝的统一与灭亡教学目标：1.了解隋朝的建立和统一2.掌握大运河的开通及作用3.掌握科举制度的产生及其影响4.理解隋初经理繁荣的原因教学重点：目标2.3教学难点：目标4自学指导：1.隋朝的建立时间、建立者、都城、意义2.隋文帝的发展措施及结果3.隋朝大运河开通的目的、人物、概况、意义4.科举制产生的背景、诞生、意义（影响）5.隋朝灭亡的时间、原因教学过程：一、导入新课：直接导入二、。</p><p>3、七下历史 第1课 繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一 1、隋朝的建立： 2、隋朝的统一： 3、隋初经济发展： 原因 表现 二、大运河的开通（隋炀帝即位后，605年起） 1、目的： 2、条件： 3、地位： 4、作用： 第1课 繁盛一时的隋朝 581年 杨坚隋文帝 长安 589年 灭陈 结束长期分裂局面。 加强南北交通，巩固对全国统治。 经济实力强大，劳动力充足（经济表现 ） 古代世界最长的人工运河。 大大促进了南北经济的交流。 自学成果展示 涿郡 江都 余杭 永 济 渠 通 济 渠 邗 沟 江 南 河 洛阳 一、古诗： 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水。</p><p>4、第1课从“开皇之治”到“贞观之治”导学案主备人马来审定人执教者执教时间班 级组别学生姓名学习目标1、记住：隋朝统一全国的时间；隋唐两朝的建立者和都城所在地；唐太宗的姓名和年号以及两个盛世局面的名称。2、列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施，并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。3、评价唐太宗的功绩。学习重点“贞观之治”学习难点评价唐太宗的功绩学习课时1课时链接旧知识 问一问：三国两晋南北朝时期是我国历史上的第二次大分裂时期，我国历史上的第一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么？课前。</p><p>5、七年级历史下册第一单元 繁荣与开放的社会学案第1课 统一国家的重建主备 陈照亮 审阅 延文斌 备时 2.27 姓名 班 组 号学习目标(认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)1、识记隋朝的建立和全国大一统的重建的相关知识。2、掌握隋大运河的概况及其作用。3、领会科制度的主要内容和三省六部制的内容以及它们的作用。学习重点：科举制度的主要内容和隋大运河的开凿。学习难点：如何理解科举制度的作用是本课的难点。探究新知【预习检测】（一） 隋朝的重建统一 1、 隋统一的条件： 2、 隋建立和统一的基本情况：581年，北周外戚（ ）。</p><p>6、隋的兴亡,第一单元第1课,流动的历史,战国 、秦、汉、 中国古代社会的确立和发展时期,三国、两晋、南北朝 中国古代社会国家分裂和民族大融合,隋、唐 中国古代社会的繁荣时期,南北朝,南朝：宋齐梁陈,北朝：,北魏,西魏北周,东魏北齐,隋,581,589,历史回顾,一.隋的统一,581年，杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。,1.隋的建立,隋文帝,胭脂井,公元589年，隋朝大军南下陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”，也称“辱井”。,2. 隋的统一,589年，隋灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。 隋为什么能。</p><p>7、春秋战国时期,秦汉时期,三国两晋南北朝,隋唐时期,第1课 隋的兴亡,一、隋的统一,1.隋朝建立的时间，建立者，都城。 2.隋朝灭掉陈朝，统一全国的时间是。 3.隋朝创立的一项选拔官员的制度是。 4.科举制创立的标志是。 5.科举制选拔官员的方式是。 6.科举制强调以作为选官的标准，逐渐成为选拔官员的主要途径。,581年,杨坚,长安,589年,科举制,隋炀帝设进士科,分科考试,才能,南北朝,南朝：宋齐梁陈,北朝：,北魏,西魏北周,东魏北齐,隋,581,589,历史回顾,九品中正制,上 中 下,上上 上中 上下,中上 中中 中下,下上 下中 下下,世家大族垄断,2、科。</p><p>8、第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝【学习目标】1、 了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、 思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。【学习重点】大运河的开通及其作用【知识梳理】一、 朝统一南北1、隋朝建立： 年， （隋文帝）夺取北周政权，建立 朝，定都 。2、隋朝统一南北： 年，隋朝灭 ，统一南北。3、隋朝经济的繁荣：（1）原因： 在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，。</p><p>9、隋朝的统一与灭亡,第1课,一、隋的统一,西晋,东晋,南方:,北方:,十六国并存,宋,齐,梁,陈,581,(鲜卑族),北魏,三国,魏,蜀,吴,东魏,西魏,北齐,北周,隋,北朝,589,南朝,隋朝的建立与统一,一、隋朝统一南北,1、隋朝的建立,2、隋朝的统一____年隋灭陈，南北统一。,阅读课本P23页，结合下列导学，完成内容，并把知识点在课本上标注。</p><p>10、第1课 隋朝的统一与覆灭 隋朝的建立与统一 科举制度的创建 大运河的开凿 隋炀帝的暴政 导入 543 557年 557 581年 581 618年 北朝 隋示意图 东魏北齐 550 577年 北魏 439 534年 西魏北周隋朝 534 550年 昭陵 位于陕西。</p><p>11、西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 统一北方 完成统一 北朝 南朝 581年 589年 杨坚 隋文帝 一 结束分裂 统一南北 1 隋朝的建立 时间 都城 建立者 581年 长安 杨坚 隋文帝杨坚 2 隋朝的统一。</p><p>12、第1课隋朝的统一与灭亡 唐尧虞舜夏商周 春秋战国乱悠悠 秦汉三国晋统一 南朝北朝是对头 隋唐五代又十国 宋元明清帝王休 第1课隋朝的统一与灭亡 南北朝 南朝 宋 齐 梁 陈 北朝 北魏 西魏 北周 东魏 北齐 一 隋的统一。</p><p>13、隋朝的统一 第1课 秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝 我国历史上还有一个与秦朝相似的王朝即隋朝 秦始皇 隋文帝 一 隋文帝统一南北 581年 杨坚夺北周政权建立隋朝 定都长安 589年 隋朝在长江沿线出兵 灭掉了南。</p><p>14、中华书局版中国历史七年级下册第1课隋朝的统一 581年 杨坚废北周皇帝 建立隋朝 定都长安 杨坚就是隋文帝 589年 隋灭陈 统一南北 结束了长期的分裂局面 一 隋朝的建立和统一 1 建立 581年 杨坚 长安2 统一 589年 灭陈。</p><p>15、中国朝代演进歌夏商与西周 东周分两段春秋与战国 一统秦两汉三分魏蜀吴 二晋前后延南北朝并立 隋唐五代传宋元明清后 王朝至此完 战国 秦 汉 封建国家分裂和民族大融合时期 隋 唐 历史线索 三国 两晋 南北朝 封建社。</p><p>16、第1课 隋朝的统一与灭亡 教学目标 1 知识与能力目标 1 通过本课的学习 使学生了解隋朝的建立和统一 社会经济的繁荣 大运河的开通及其作用 科举制的创立等基本史实 2 通过引导学生思考与探索 隋炀帝为什么要开通纵贯。</p><p>17、第1课隋的统一与大运河 北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件 历史回顾 战国 秦 汉 中国古代社会的确立和发展时期 三国 两晋 南北朝 中国古代社会国家分裂和民族大融合 隋 唐 中国古代社会的繁荣时期。</p><p>18、第1课 隋的统一与大运河,教学目标,了解隋的建立，隋文帝杨坚，隋的统一，隋炀帝开凿运河，大运河的概况以及其影响 通过对隋文帝，隋炀帝的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力 提高识图的能力,历史回顾,战国 、秦、汉、 中国古代社会的确立和发展时期,三国、两晋、南北朝 中国古代社会国家分裂和民族大融合,隋、唐中国古代社会的繁荣时期,南北朝,南朝：宋齐梁陈,北朝：,北魏,西魏北周,东魏北齐。</p><p>19、名校名 推荐 第一课隋的统一与大运河 一、【自主学习】 1、 隋的统一（ 1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋 朝，年号，就是隋文帝。 （2）隋朝的统一：年，隋朝灭掉了南方的。 的大融合，的发展 客观上长期分裂割据，人民渴望 （3）隋统一的条件南方陈政权 隋朝建立后，励精图治， 主观上军事强大 隋为灭陈做了充分准备，运用得当 （4）隋统一的影响：隋的统一，结束了东汉末年以来近四百。</p>