七年级数学沪科版

七年级数学沪科版Tag内容描述：<p>1、1 角角 基础导练基础导练 1下列说法中正确的是( ) A一条直线便是一个平角 B由两条射线组成的图形叫做角 C周角就是一条射线 D由一条射线绕其端点旋转而成的图形叫做角 2从 3 时到 6 时，钟表的时针旋转角的度数是( ) A30 B60 C90 D120 3如图所示，同时能用三个字母和一个字母表示的角是( ) A1 B2 CA和D DA 和C 4. 如图所示，O是直线AB上一点，图中小于 180的角共有 ( ) A7 个 B8 个 C9 个 D10 个 58 点 30 分时，钟表的时针与分针的夹角为__________. 6两角差是 36，且它们的度数比是 32，则这两角的和是多少？ 解：解：设这两角度数分别为。</p><p>2、七上1、 用运算符号和括号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。（单独一个数或者一个字母也是代数式）2、用数字代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值。有数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式。（单独的一个数也是单 项式）3、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。4、一个单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 5、几个单项式的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。 6、多项式里次数最高的项的次数叫做这个多项式的次。</p><p>3、题 号一二三总分得 分初中七年级数学试卷得分评卷人一 填空题（每题3分，共30分）1 如果的平方根是，那么= .2.一种病毒的直径是0.000 000 12m ,用科学计数法表示为 m.3. 比较大小： .4. 关于的某个不等式组的解集在数轴上表示为：（如下图）则原不等式组的解集是 .5.不等式组的整数解是 .6. 若1和2是对顶角，1=25,则2的余角是 .7. 分解因式：= . 8. 如下图，直线a、b被直线c所截，且ab，若238，则1的度数是 .9. 当 时，分式有意义.10. 某住宅小区5月份随机抽查了该小区6天的用水量(单位：吨)，结果分别是30、34、32、37、28、31，那么，请。</p><p>4、沪科版七年级数学上册复习提纲第一章 有理数1.1 正数与负数 大于0的数叫正数。在正数前面加上“-”号的数，叫做负数。0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。1.2 数轴 通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴。 数轴三要素：原点、正方向、单位长度。 数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。</p><p>5、1.4有理数的加减项目内容课题1.4有理数的加减（加法） （共 4 课时，第 2 课时）修改与创新教学目标1使学生理解加法运算率在加法运算中的作用，能运用加法运算律简化加法运算。2培养学生计算能力；在算法优化过程中培养学生观察能力和思维能力。3培养学生观察、比较、归纳及运算能力。教学重、难点重点：有理数加法运算律。难点：灵活运用运算律使运算简便。教学准备应用投影仪，投影片。教学过程一、复习引入：1叙述有理数加法法则。2计算：（1）6.18 +(9.18)；(2) (+5)+(-12)；(3)(12)+(+5)； (4) 3.75 + 2.5 +(2.5)；(5) +()+()+()。说。</p><p>6、第九章 整式9.1 由字母表示数（1）一、选择题1若一袋苹果重千克，则10袋苹果重（ ）千克（A）； （B）；（C）； （D）不能确定2一个两位数的个位数字是，十位数字是，则这个两位数是（ ）（A）； （B）；（C）； （D）3如果两个数的和是20，其中一个数用字母表示，那么与另一个数的积用式子表示是（ ）（A）； （B）；（C）； （D）4甲数是，甲数是乙数的，则乙数是（ ）（A）； （B）；（C）； （D）二、填空题5若长方形的长为，宽为，则长方形的周长是。</p><p>7、第3章小结与复习【学习目标】对本章的内容进行回顾和总结，熟练掌握一元一次方程与一次方程组的概念和解法以一次方程(组)为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程，求解方程和解释结果的实际意义与合理性【学习重点】回顾本章知识，构建知识体系【学习难点】根据具体问题中的数量关系，正确有效地列出一次方程(组)解决实际问题说明：引导学生回顾本章知识点，展示本章知识结构图，使学生系统了解本章知识及它们之间的关系教学时，边回顾，边建立知识结构图行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目在探究练习的指导下，自。</p><p>8、整式教学目标：1、掌握整式、单项式及其系数与次数，多项式的项、次数，常数项；2、明确以上各概念之间的关系。重点：单项式、系数、次数的概念。难点：次数、单项式的识别、多项式的次数。过程：一、复习引入列代数式（1）若正方形的边长为，则正方形的面积是 ；（2）若三角形一边长为，这边上的高为，则这个三角形的面积是 ；（3）若表示一个有理数，则它的相反数是 ；（4）小明从每月的零花钱中储存元钱捐给希望工程，一年下来小明共捐款元。让学生概括以上这些代数式的共同特点，提出单项式的概念。二、新课1、单项式：都是由数和字母。</p><p>9、整式【学习目标】1、了解整式的有关概念，会识别单项式、多项式和整式.2、能说出一个单项式的系数和次数，多项式的项的系数和次数，以及多项式的项数和次数。【学习重难点】学习重点：单项式和多项式的有关概念。 学习难点：单项式与多项式的联系。【学习方法】 自主探究与合作交流【学习过程】模块一 预习反馈 一学习准备1、 是单项式，单项式的系数是 ，单项式的次数是 。2、 是多项式， 是多项式的项、常数项是 ，多项式的次数 .3、 是整式。4、阅读教材：二、预习导学5、理解单项式和多项式的概念材料一：小芳房间的窗户如图所示，其。</p><p>10、认识代数式【教学目标】知识与技能1.了解代数式的概念.2.能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示,会正确书写代数式.过程与方法1.在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识.2.初步体会数学中抽象概括的思维方法.情感、态度与价值观1.激发学生从事探索性活动的积极性.2.培养学生自主学习的习惯.【教学重难点】重点:1.根据实际问题列出代数式.2.解释代数式的意义.难点:根据实际问题列出代数式并解释代数式的意义.【教学过程】一、创设情境,引入新课如图为一阶梯的纵截面,一只老鼠沿长方形的两边A-B-D的路线逃跑,一只猫同时沿阶梯(折线)。</p><p>11、1 七年级数学试卷七年级数学试卷下学期期末练习题（下学期期末练习题（5 5） 一、选择题一、选择题 1、下列命题中：有理数是有限小数；有限小数是有理数；无理数都是无限 小数；无限小数都是无理数。正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、下列各组数中互为相反数的是（ ） A、2 与 B、2 与 C、2 与 D、2 与 2 ( 2) 3 8 1 2 2 3、把不等式组 的解集表示在数轴上，正确的是 ( ) 1 2 x x A B C D 4、在数轴上与原点的距离小于 8 的点对应的满足( )x A、8 B、8 C、8 或8 D、88xxxxx 5、现在有住宿生若干名，分住若干间宿舍，若每间住 4 人，则还。</p><p>12、第1章 复习（一） 第1章 复习（二） 阶段综合测试一（月考） 第2章 复习 阶段综合测试二（期中一） 阶段综合测试三(期中二) 第3章 复习（一） 第3章 复习（二） 第4章 复习 阶段综合测试四(月考) 第5章 复习 阶段综合测试五（期末一） 阶段综合测试六（期末二） 阶段综合测试七（期末三）,数学沪科版（HK）,第1章复习（一）,第1章 |复习（一）,知识归纳,数学沪科版（HK。</p>