七年级数学上册第4章直线与角

七年级数学上册第4章直线与角Tag内容描述：<p>1、4.4 角 【学习目标】 1通过丰富的实例进一步认识角及其角的意义，了解角的表示方法 2认识角的度量单位：度、分、秒，会进行角度的换算 【学习重点】 让学生认识度、分、秒，角的度量单位，会进行角度的换算。</p><p>2、 第4章直线与角 4 4角 2018年秋 数学七年级上册 HK 角的概念及表示方法 射线 端点 O BO AO AOB O a 角的度量 度 分 秒 60 60 34 22 12 36 295 28 或112 B C C B 90 C B C D D 钝角 锐角 30 45 72 5 10 。</p><p>3、4.4 角 【明确目标】 1、理解角的两种描述方法（静态和动态），周角与平角的概念与小学时学的有什么不一样？ 2、掌握角的不同表示方法。 3、通过类比掌握角另外两种更小的单位和度、分、秒及其换算。 【课前自主学习。</p><p>4、数学沪科版七年级上第4章 直线与角单元检测 时间 60分钟 满分 100分 一 选择题 每小题3分 共30分 1 三棱锥中面数 顶点数 棱数分别是 A 3 4 3 B 4 4 6 C 4 4 3 D 4 3 6 2 如图 可以用字母表示出来的不同射线和线段分。</p><p>5、4 4 角 知 识 目 标 1 借助生活中的实物和几何模型 理解角的概念 会用不同的方法表示角 2 通过阅读教材 认识度 分 秒 会对度 分 秒进行简单的换算 目标一 掌握角的概念及表示方法 例1 教材补充例题下列四个图形中 能。</p><p>6、 第4章直线与角 4 2线段 射线 直线 2018年秋 数学七年级上册 HK 直线 无限延伸 一个小写字母 两个大写字母 两点 直线AB 直线l 射线 射线 一个小写字母 两个大写字母 端点 8 线段 两 一个小写字母 两个大写字母 C B B。</p><p>7、4.2 线段、射线、直线 【相关链接】学校每年都会组织拔河比赛，相信大家也都不陌生，拔河比赛开始前绳子是直的还是弯的呢？拔河比赛正式开始后绳子中央是直的还是弯的呢？你注意过吗 【预习导航】 1、 阅读课本，完。</p><p>8、第4章检测卷时间120分钟满分150分题号一二三总分得分一、选择题每小题4分，共40分1下列图形中，属于立体图形的是2如果60，则的余角的度数是A30B60C90D1203下列4个图形中，能相交的图形有A1个B2个C3个D4个4如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的中点，若AB8CM，MC3CM，则BC的长是A2CMB3CMC4CMD6CM5若A2018，B2015，C2025，则AABCBBACCACBDCAB6已知射线OC是AOB的三等分线，若AOB60，则AOC的度数为A20B40C20或40D15或207延长线段AB至C，使BC2AB，D为AC的中点，若CD3CM，则AB的长是A2CMB3CMC4CMD5CM8如图，OA的方向是北偏东15，OB的方向是西北。</p><p>9、第4章 直线与角 一 直线 射线 线段 1 直线 线段 射线的特征 图形名称 图形 表示法 用字母表示 端点个数 延伸方向 直线 射线 线段 2 点与直线的位置关系 点在直线 点在直线 3 直线与线段的性质 直线的基本性质 经过两。</p><p>10、第4章小结与复习 学习目标 对本章的内容进行回顾和总结 熟练掌握线段 角的概念和表示方法 能运用线段 角的相关性质解决问题 学习重点 回顾本章知识 构建知识体系 学习难点 利用性质求线段与角 行为提示 教会学生看书。</p><p>11、4.2 线段、射线、直线 章节名称 4.2线段、射线、直线 课时 1 教学内容分析 本节主要内容是线段、射线、直线的意义和表示方法，以及点和直线的位置关系、直线的两条性质等。前者，学生在小学已有初步认识，在此基础上。</p><p>12、4.2线段、射线、直线知|识|目|标1通过观察、比较、讨论、归纳等数学活动，理解线段、射线、直线三者的表示方法和画法2通过列举生活中的实例，动手画线，掌握基本事实“两点确定一条直线”，会用这个基本事实解释生活中的现象目标一掌握线段、射线、直线的表示及画法例1 教材补充例题如图421，下列语句正确的是()图421A线段AB与线段BC是。</p>