七年级数学上册教案

七年级数学上册教案Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 七年级数学上册教案 角 一、教学目标 1、知识与技能： 在现实中，认识角是一种基本的 几何图形，理解角的概念，掌握角 的表示方法。 认识角的度量单位度、分、秒， 能根据角的度量比较角的大小，熟 练进行角的换算。 2、能力目标：培养学生的抽象 概括能力，增强应用数学的意识。 3、情感目标：通过丰富的图形 世界进一步理解角的有关概念，感受数 学与生活 的密切联系，积极参与数学学习 -精选财经经济类资料。</p><p>2、1 七年级数学（上册）教案七年级数学（上册）教案 第一课时（介绍）第一课时（介绍） 第一章第一章 丰富的图形世界丰富的图形世界 单元整体说明 本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用。编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小学的数学知识和 数学方法。 （2）为学生学习中学数学作必要的准备。本章较充分地体现了课程标准的基本理论，学习本章将为其他各章的学习 提供了一个示范。本章体现的数学思想方法、数学人文精神、数学应用意识、数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到 贯彻。 本章按照如下线索展开内容：数学。</p><p>3、课时课题：第二章 第七节 有理数的乘法（二）课 型：新授课教学目标：（1） 让学生经历有理数乘法运算律的探索过程，理解以前学过的乘法法则在有理数的乘法运算中仍然是成立的（2） 能够熟练的运用乘法运算律进行乘法的运算（3） 培养学生观察、思考、探究、讨论能力，让学生主动地进行学习教法及学法指导：本节采用“分组合作启发引诱交流提高”的学习模式，引导学生带着疑问去主动的探索，合作交流，解决问题教学过程：一、复习引入，导入新课师：同学们，回顾一下我们上节课学习的内容生：有理数的乘法师：有理数的乘法法则是怎样的呢。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.1.1字母表示数一、教学目标1、知道字母表示数的意义.2、能用字母表示一些简单的量.3、会用含字母的式子表示规律.二、课时安排：1课时.三、教学重点：知道字母表示数的意义.四、教学难点：会用含字母的式子表示规律.五、教学过程（一）导入新课为了表示一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系,通过试验,得到一组数据.单位:厘米.下落高度405080150弹起高度20254075如果用d表示下落的高度,那么弹。</p><p>5、初中 七 年级（ 上 册）教 案科目 数 学 教师 中 数 组桂林市清风实验学校20102011 学年 下 学期20010 -2011 学年度 下 学期 数学 学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1正数与负数（2），练习（1）32有理数（1），数轴（1），相反数（1）绝对值（2）53有理数的加法（2），减法（3）54有理数的乘法（2），除法（3）55有理数的乘方（2），科学记数法（1），近似数（2）56练习（2），讲评练习（2），测验（1）57讲评试卷（2），整式（3）58整式的加法（2），减法（3）59练习（2），讲评练习（1），测验讲评（2）510。</p><p>6、第1章有理数(1.11.4)第1课时正数和负数(1)教学目标：1了解负数产生的背景是从实际需要产生的.2会判断一个数是正数还是负数.3会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量.4培养学生的数学应用意识，渗透对立统一的辩证思想.教学重点和难点：重点：了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量.难点：学习负数的必要性，能准确地举出具有相反意义的量的典型例子.教学过程：一、复习引入：1让学生回忆我们已经学了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？在生活中为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数。</p><p>7、2.2 数 轴执教人：刘 磊山东省滕州市滕南中学教材：北师大版数学实验教科书七年级上册第二章第二节一、教材的分析1.教材的地位和作用数轴是北师大版数学实验教科书七年级上册第二章第二节的内容. 从知识上讲， 数轴是数学学习和研究的重要工具，它主要应用于绝对值概念的理解，有理数运算法则的推导及不等式的求解.同时， 也是学习直角坐标系的基础；从思想方法上讲， 数轴是数形结合的起点， 而数形结合是学生理解数学，学好数学的重要思想方法.数轴是形象直观表示数的一种方法，在数字问题和生活实际中有着广泛应用，掌握好本节内容对今。</p><p>8、七年级数学（上）教学计划一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研就成果，致力于改变学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、教材分析： 本学期教材是人教版七年级上数学教材，其主。</p><p>9、1.1 与数学交朋友3教学目标知识与能力：使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。过程与方法：通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣。使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系情感态度、价值观：激发学生学习数学的兴趣和积极性，初步形成应用数学的意识。教学重、难点重点：通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣。难点：培养学生初步应用数学的意识。课堂导入1. 电脑显示：仿课本制作的华罗庚画面，并配音：“聪明在于学习，天才在于积累”。同学们，你们知道他是谁吗？（他。</p><p>10、第一课时：整式(1)教学目标和要求：1理解单项式及单项式系数、次数的概念2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点：单项式概念的建立教学过程：一、复习引入：1、列代数式(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务让学生列代数式不仅复习前面的知识，。</p><p>11、课题：1.2.4绝对值教学目标：了解绝对值的表示方法，理解绝对值的意义，会计算有理数的绝对值，会比较两个有理数的大小重点：理解绝对值的意义，求一个有理数的绝对值.难点：比较两个负数的大小.教学流程：一、知识回顾问题1：什么是相反数？答案：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.问题2：.如何求一个数的相反数？答案：求一个数的相反数，只需在这个数的前面加上“”号即可.即：a的相反数是a问题3：在数轴上表示相反数(0除外)的两个点位于原点的_________，且与原点的距离________，并且关于_________对称.答案：两侧；相等；原点二。</p><p>12、课题：1.2.3 相反数教学目标：理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数重点：求一个数的相反数难点：能根据相反数的概念进行符号的化简教学流程：一、知识回顾问题1：什么是数轴？答案：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.问题2：数轴三要素？答案：原点、正方向、单位长度.问题3：请在下面的数轴上找到表示2和2的点.答案：二、探究1 问题1：在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？答：数轴上与原点距离是2的点有两个，它们表示的数是2和2.问题2：在数轴上，与原点的距离是5的点有几个？这。</p><p>13、数轴1.教学目标了解数轴的概念，理解数轴的三要素的作用，会准确地画出数轴.会用数轴上的点表示有理数，了解有理数集合与数轴上的点之间的对应关系，体会数形结合思想.2.教学目标解析了解数轴的概念，就是让学生知道数轴是规定了原点、正方向和单位长度的一条直线，是一个几何图形.会画出数轴，即能够根据问题的需要，正确地确定一条数轴的正方向、原点的位置与单位长度的大小.“会用数轴上的点表示有理数”是指，对于给定的一个有理数，能够在数轴上找到与它对应的点.反之，数轴上每一个点表示一个数，只是不一定是有理数，也可能是无理。</p><p>14、等式的性质课题3.1.2等式的性质课型新授课课时第一课时备课教师教学目标知识目标使学生能说出等式的意义，并能举出例子，会区别等式与代数式；熟记等式的性质数学思想培养学生观察、分析、概括的能力解决问题理解和应用等式的性质情感态度初步渗透特殊一般特殊的辩证唯物主义思想重点难点1、等式的意义和性质 2、由具体、实际问题抽象出等式的性质学情分析学法指导实验探索，合作探究教具通案个案（一）自学指导自学课本82页-83页：等式的性质1、2（二）合作探究，群策群力1、 组内交流自学成果，谈谈自学收获，并提出未解决的问题；2、 。</p><p>15、课题：3.4.2整式的加减 教学目标：1.掌握去括号法则的意义.2.会去括号，并能利用去括号的法则、运算律进行简单的计算.3.经历去括号法则的运算，培养学生的观察、分析、归纳的能力，在交流中合作，在合作中探究.教学重点与难点：重点：利用去括号法则，准确对整式进行化简难点：括号前面是“”号和括号前面是系数时的去括号课前准备：教师准备：多媒体课件.学生准备：火柴一盒.教学过程：一、知识回放，铺平道路活动内容：完成下列题目.1.判断下列各组式子，是同类项吗？ （1）-25与1； （2）-4xy2z2与5yx2z2； （3）a2与2a； （4）5ab2与-。</p><p>16、课题：6.3数据的表示(2) 教学目标：1.能利用表格整理数据，并能绘制相应的频数直方图 .2.在从频数分布直方图中获取正确的信息，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用.教学重点与难点：重点:在已经给出分组的情况下制作频数直方图.难点:体会频数直方图与条形统计图的关系.课前准备：多媒体课件教学过程:一、创设情境，导入新课活动内容：下表是某校七（2）班的同学入学信息表：比较某校七（2）班入学信息表中的语文、数学、英语成绩给出的方式有什么不同？你喜欢统计哪一科的成绩？设计意图：给学生自由选择的机会，学生的兴趣被迅速的激。</p><p>17、课题：6.3数据的表示（3） 教学目标：1学会把数据进行分组2明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图3能从频数分布表和直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测教学重点与难点：重点：根据数据能绘制频数直方图难点：根据数据确定组数和组距课前准备：多媒体课件、秒表教学过程:一、课前热身，导入新课活动内容1：回顾复习想一想：条形图与频数直方图的区别是什么吗？处理方式：学生先自主回顾条形图与频数直方图的区别，然后交流展示，教师适时评价总结，进一步明确条形图与频数直方图的区别：条形统计图往往表示的离散数。</p><p>18、课题：5.2求解一元一次方程教学目标：1. 会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程，并归纳解一元一次方程的步骤.2. 掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目，体验把复杂转化为简单，把“陌生”转化为“熟知”基本思想3. 提倡学生自主地选择合理的方法解题，关注学生个性的发展教学重点与难点：重点：用去分母的方法解一元一次方程难点：能正确地运用去分母的方法解方程课前准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，导入新课(多媒体投影)问题1：一个数，它的三分之一，它的一半，它的全部，加起来共是11，这个数是多少。</p><p>19、课题：5.1.1认识一元一次方程教学目标：1通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型2通过观察，归纳一元一次方程的概念，理解方程的概念3在分析实际问题情境的活动中，体验数学与现实生活的密切联系，认识数学的生活价值，培养学生学习数学的兴趣教学重点与难点:重点：一元一次方程的概念和解法难点：准确把握一元一次方程的概念；用尝试、检验的方法解决实际问题.课前准备：多媒体课件教学过程:一、情景创设，导入新课活动内容1：请一位同学阅读章前图中关于“丟番图”的故事（大约1分钟）丢番图（Diophantu。</p><p>20、七年级数学（上册）教案刘权第一课时（介绍）第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用。编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法。（2）为学生学习中学数学作必要的准备。本章较充分地体现了课程标准的基本理论，学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范。本章体现的数学思想方法、数学人文精神、数学应用意识、数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻。本章按照如下线索展开内容：数学伴我成长人类离不开数学人人都能学会数学让我们来做数学贯穿于内容的。</p>