七年级数学上册1_5有理数的乘方同步检测（新版）新人教版

七年级数学上册1_5有理数的乘方同步检测（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.5 有理数的乘方一、选择题（共15小题）1（1）2的值是（）A1B1C2D22下列计算正确的是（）A1+2=1B11=0C（1）2=1D12=13计算（3）2的结果是（）A6B6C9D94（2）3的相反数是（）A6B8CD5（3）2=（）A3B3C9D96计算22+3的结果是（）A7B5C1D57如果a的倒数是1，那么a2013等于（）A1B1C2013D20138计算12（3）2（3）之值为何？（）A18B10C2D189计算32的结果是（）A9B9C6D610计算：127（4）+8。</p><p>2、1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.填空题（1）求几个相同因数的积的运算，叫做_______，即 =an在an中，a叫做_______，n叫做______，an叫做_______;（2）正数的任何次幂都是______；负数的奇次幂是_______，负数的偶次幂是________;（3）乘方（-2）5的意义是____________________，结果为________；（4）-25的意义是____________________，结果为________；（5）在（-2）4中，2是______，4是______，（-2）4读作_______或读作_______.思路解析：按照乘方定义及幂的结构解题.答案：（1）乘方 底数 指数 幂（2。</p><p>3、1.5 有理数的乘方课后训练基础巩固1求253 322(3)5的值为()A21 B30C39 D712对于(2)4与24，下面说法正确的是()A它们的意义相同B它们的结果相同C它们的意义不同，结果相等D它们的意义不同，结果不等3下列算式正确的是()AB23236C323(3)9D2384在绝对值小于100的整数中，可以写成整数平方的个数是()A18 B19C10 D95若an0，n为奇数，则a()A一定是正数B一定是负数C可正可负D以上都不对61米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此截下去，第7次后剩下的小棒有多长？能力提升7(32)|4|的值为()A13 B1。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线15有理数的乘方第1课时有理数的乘方1理解有理数乘方的意义，能正确区分幂的底数与指数2能进行有理数的乘方运算3掌握含有乘方的有理数的混合运算顺序，能进行有理数的混合运算有理数的乘方运算灵活应用有理数的运算法则进行混合运算(设计者：)一、创设情境明确目标拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就能把这根很粗的面条，拉成许多根很细的面条，你。</p><p>5、课题：1.5.1乘方(1)教学目标：理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算.重点：理解有理数乘方的意义和表示，会进行乘方运算.难点：幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算.教学流程：一、情境引入棋盘上的学问古时候，有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋.为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求.大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧，第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4。</p><p>6、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 1乘方 1 学校 教师 情境引入 古时候 有个王国里有一位聪明的大臣 他发明了国际象棋 献给了国王 国王从此迷上了下棋 为了对聪明的大臣表示感谢 国王答应满足这个大臣的一个要求。</p><p>7、课题：1.5.1乘方(2)教学目标：能较熟练地进行有理数的混合运算，培养学生的运算能力重点：有理数的混合运算难点：正确而合理地进行有理数的混合运算教学流程：一、知识回顾 问题1：什么是乘方运算？你能指出幂的各部分名称吗？答案：求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂.问题2：我们现在都学习了哪些运算？它们运算的结果叫什么？答案：加法、减法、乘法、除法、乘方结果分别为和，差，积，商，幂.引入：应如何计算呢？指出：一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算.二、探究1 想一。</p><p>8、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 1乘方 2 学校 教师 知识回顾 1 什么是乘方运算 你能指出幂的各部分名称吗 求n个相同因数的积的运算叫做乘方 乘方的结果叫幂 幂 指数 底数 知识回顾 2 我们现在都学习了哪些运算。</p><p>9、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 3近似数 学校 教师 情境引入 结合生活实际 回答下列问题 1 我们班有 名学生 其中 男生 名 女生 名 27 14 13 2 我国的国土面积大约是 千米2 960万 3 数学 教科书的长约为 厘米 2。</p><p>10、课题：1.5.3近似数教学目标：1.理解近似数和精确度的意义.2.能准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.重点：近似数和精确度的意义.难点：由给出的近似数求其精确度，按给定的精确度求一个数的近似数.教学流程：一、情境引入问题：结合生活实际，回答下列问题：(1)我们班有____名学生，其中：男生____名，女生____名.答案：27；14；13(2)我国的国土面积大约是________千米2.答案：960万(3)数学教科书的长约为______厘米.答案：25.8想一想：在上面的这些数据中，哪些数是与实际完全符合的？哪些数是与实际接近呢？答案：27；14；13。</p><p>11、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 3近似数 学校 教师 情境引入 结合生活实际 回答下列问题 1 我们班有 名学生 其中 男生 名 女生 名 27 14 13 2 我国的国土面积大约是 千米2 960万 3 数学 教科书的长约为 厘米 2。</p><p>12、1.5.1乘方(1)班级：___________ 姓名：___________ 得分：___________一、选择题(每小题6分，共30分)1.下列各数：，中，负数有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.28 cm接近于( )A.珠穆朗玛峰的高度 B.三层楼的高度C.姚明的身高 D.一张纸的厚度3.某种细菌在培养过程中，每半个小时分裂一次(由1个分裂成2个，两个裂成4个)，若这种细菌由1个分裂成128个，那么这个过程需要经过______小时. ( )A. B.3 C. D.4.下列各组数中，结果相等的是( )A.与B. 与C. 与D.与.5.观察下列算式，用你所发现的规律得出的末位数字是( )212，224，238，2416，2532，2664。</p><p>13、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 1乘方 1 学校 教师 情境引入 古时候 有个王国里有一位聪明的大臣 他发明了国际象棋 献给了国王 国王从此迷上了下棋 为了对聪明的大臣表示感谢 国王答应满足这个大臣的一个要求。</p><p>14、1.5.1乘方(2)班级：___________ 姓名：___________ 得分：___________一、选择题(每小题6分，共30分)1.对于8(3)2(2)的叙述，正确的是()A.只含有加法运算和乘法运算B.先算加法，再算乘方，最后算乘法C.先算乘方，再算加法，最后算乘法D.先算乘方，再算乘法，最后算加法2.下列各式计算不正确的是()A.(1)2016(1)20170 B.24233C. D. 3.计算等于()A.1 B.1 C.4 D.44.若，则的值是()A. B. C. D.5.如图，是由相同的花盆按一定的规律组成的形如正多边形的图案，其中第1个图形一共有6个花盆，第2个图形一共有12个花盆，第3个图形一共有20个花盆，则。</p><p>15、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 1乘方 2 学校 教师 知识回顾 1 什么是乘方运算 你能指出幂的各部分名称吗 求n个相同因数的积的运算叫做乘方 乘方的结果叫幂 幂 指数 底数 知识回顾 2 我们现在都学习了哪些运算。</p><p>16、1.5.3 近似数和有效数字5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.台湾是我国最大的岛屿，总面积为35 989.76平方千米.用科学记数法应表示为（保留三个有效数字）（ ）A.3.59106平方千米 B.3.60106平方千米C.3.59104平方千米 D.3.60104平方千米答案：D2.填空（1）一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数_______到哪一位；（2）一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都叫做这个数的_________；（3）除了四舍五入法，常用的近似数的取法还有两种，_______和_______. 思路解析：利用近似数完成问题.答案。</p><p>17、1.5.3近似数班级：___________ 姓名：___________ 得分：___________一、选择题(每小题6分，共30分)1.信息时代，“网上冲浪”已成为人们生活中不可缺少的一部分，截止到2016年6月，我国网民数达到7.10亿，下面关于“7.10亿”的说法错误的是( )A.这是一个准确数B.这是一个近似数C.7.10亿用科学记数法可表示为7.10108D.7.10亿精确到百万位2.将104.6402精确到0.01为( )A.104 B.104.6 C.104.64 D.104.6403.下列说法正确的是( )A.近似数4.60精确到十分位B.近似数5000万精确到个位C.近似数4.31万精确到0.01D.1.45104精确到百位.4.如果a是b的近似。</p><p>18、1.5.2 科学记数法5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.填空(1)一般地，一个大于10的数可以表示成a10n的形式，其中1|a|10，n是正整数，这种记数方法叫做________.(2)a与n的取法：在a10n形式中，n是原数整数位数减1，a的范围是________. 答案：(1)科学记数法(2)1|a|102.我省各级人民政府非常关注“三农问题”。截止到年底，我省农村居民年人均纯收入已连续二十一年位居全国各省区首位，据统计局公布的数据，年我省农村居民年人均纯收入约6 660元，用科学记数法应记为（ ）A.0.666 0104元 B.6.660103元 C.66.60102元 D.6.660104元思路解析：。</p><p>19、1、5 有理数的乘方德育目标：培养学生的合作交流意识，动手能力。学习目标：1、使学生理解乘方的意义；2、掌握有理数乘方中幂的符号法则，能进行有理数乘方的运算。学习重点：有理数乘方的意义。学习难点：有理数乘方运算的符号法则。学习过程：一、课堂引入： 在小学里一个数的平方和立方是如何定义的？如何表示？边长为2cm的正方形的面积是__________，棱长为2cm的正方体的体积是__________。边长为a的正方形的面积是__________，棱长为a的正方体的体积是__________。1、几个不等于0的有理数相乘时，积的符号是怎样确定的？二、自学课本。</p><p>20、义务教育教科书人教版七年级上册 1 5 2科学记数法 学校 教师 知识回顾 计算 102 103 104 解 1 102 10 10 100 2 103 10 10 10 1000 3 104 10 10 10 10 10000 观察指数与结果 你能发现什么规律 解 1 102 10 10 100 2。</p>