七年级数学上册1_5_2有理数的除法（第2课时）同步练习（无答案）（新版）湘教版

七年级数学上册1_5_2有理数的除法（第2课时）同步练习（无答案）（新版）湘教版Tag内容描述：<p>1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.5.2有理数的除法（第二课时）学习目标：1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序学习过程一、 课前预习1、有理数的乘除混合运算，可以按_的顺序依次计算，也可以先将除法转化为_.2、计算： (1)23； (2)(-3)2； (3)(-2)3； (4)3.5(-1).二 、合作交流,自主探究1、请你与同桌伙伴一起探究、交流上面的问题2、下面的算式含有乘、除两种运算,怎样进行有理数的乘除混合运。</p><p>2、有理数的除法一、学习目标：1、通过探索，掌握有理数除法的法则，并能利用法则进计算；2、了解倒数的概念，会求有理数的倒数，并能利用有理数的倒数将除法转化为乘法的计算；3、经历探索，培养观察、分析和概括能力。二、学习重难点：1、有理数除法运算法则的理解和运用1、经历有理数除法法则的探索过程，体验将除法转化为乘法的思想方法，培养学生学数学、用数学的意识.三、预习感知1、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有 米，列出的算式为 2、放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟。列出。</p><p>3、 1 5 2 有理数的除法 第1课时 有理数的除法 要点感知1 同号两数相除得 异号两数相除得 并把它们的绝对值相除 0除以任何一个不等于0的数都得 预习练习1 1 4 2 72 8 要点感知2 一般地 如果两个数的 等于1 我们把其中一。</p><p>4、1 5 2有理数的除法第2课时 一 有理数的乘除混合运算1 方法 1 按 的顺序依次计算 2 先将除法转化为 然后再进行计算 2 注意事项 如果算式中有括号应先算 二 用计算器进行有理数的乘除运算用计算器进行有理数的乘除运算时 一般按式子所表示的 进行即可 其中要注意负号键 的使用 从左到右 乘法 括号里面的 顺序 思维诊断 打 或 1 进行有理数的乘除混合运算时 可灵活运用运算律以简化计算 2 。</p><p>5、 第2课时 有理数的乘除混合运算 要点感知 有理数的乘除混合运算往往先将除法化成 然后确定 最后求出结果 预习练习1 1 计算 2 3 1 2 计算 0 75 0 3 知识点 有理数乘除混合运算 1 下列运算正确的是 A 2 B 4 24 C 18 3 。</p><p>6、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.5.2有理数的除法（第二课时）一、选择题1、将(-7)(-)（-2.5）转化为乘法运算正确的是( ) A.(-7)(-2.5) B.(-7)（-）(-2.5) C.(-7)（-）(-) D.(-7)（-）(-)2、计算(-1)(-3)(-)的结果是( ) A.-1 B.-9 C.- D.93、下列等式成立的是( ) A.6(-)4=6(-4)4 B.6(-)4=6(-)4 C.6(-)4=6(-4) D.6(-)4=6(-。</p><p>7、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.5.2有理数的除法（第一课时）一、选择题1、两个不为零的有理数相除,如果交换被除数与除数的位置,它们的商不变,那么( )A.两数一定相等 B.两数一定互为相反数C.两数互为倒数 D.两数相等或互为相反数2、下列各对数中互为倒数的是( ) A.-1与1 B.0与0 C.-与2 D.-1.5与-3、两个不为零的有理数的和等于0,那么它们的商( )A.是正数B.是零 C.是-1 D.是14、已知两个有理数都不为零,下面的说法中错误的是(。</p><p>8、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.5.2有理数的除法（第一课时）学习目标：1、理解除法是乘法的逆运算；2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；学习过程一、 课前预习1、运用有理数乘法法则,请同学们回答下列各题计算结果:(1)(-2)3; (2)4(-1/4);(3)(-7)(-3); (4)6(-8);(5)(-6)(-8); (6)(-3)0.从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 2、写出下列各数的倒数-4 的倒数 ,。</p><p>9、1 5 2有理数的除法第2课时 一 有理数的乘除混合运算1 方法 1 按 的顺序依次计算 2 先将除法转化为 然后再进行计算 2 注意事项 如果算式中有括号应先算 二 用计算器进行有理数的乘除运算用计算器进行有理数的乘除运算时 一般按式子所表示的 进行即可 其中要注意负号键 的使用 从左到右 乘法 括号里面的 顺序 思维诊断 打 或 1 进行有理数的乘除混合运算时 可灵活运用运算律以简化计算 2 。</p><p>10、1.4.2 有理数的除法(2) 班级 姓名 【学习目标】 1. 能按照有理数加减乘除的运算顺序正确熟练地进行运算。 2. 培养良好的习惯，计算前，认真审题并确定运算顺序；计算中，按运算顺序逐步进行；计算后，进行验算。 3. 通过本节课的学习，能够认识到小学里的四则混合运算顺序同样适用于有理数，感受到数学知识之间内在的统一性，从而培养学生对数学的热爱。 【学习过程】 一、。</p><p>11、1.5.1有理数的乘法第2课时,一、有理数乘法的运算律1.交换律:(1)文字叙述:两个有理数相乘,交换因数的位置,积_.(2)式子表示:ab=_.2.结合律:(1)文字叙述:三个有理数相乘,先把前两个数相乘,再把结果与第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再把第一个数与所得结果相乘,积_.(2)式子表示:(ab)c=a_.,不变,ba,不变,(bc),3.乘法对加。</p><p>12、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.2有理数的减法（第二课时）学习目标：1、进一步理解有理数加减法法则，能熟练地进行有理数加减的混合运算。2、掌握有理数的加减混合运算，弄清加法和减法的运算可以统一成加法运算。加法运算可以省略括号及括号前的“”号。学习过程一、 课前预习1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记作+4.5千米3.2千米+1.1千米1.4千。</p><p>13、 第2课时 有理数的加减混合运算 要点感知1 有理数的加减运算 可以先统一成 运算 原来的算式就转化为求几个正数或负数的 预习练习1 1 把 5 3 7 15 统一成加法运算为 1 2 计算 1 3 7 5 要点感知2 有理数的加减混合运算。</p>