七年级数学下册3

七年级数学下册3Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 用关系式表示的变量间关系【学习目标】1能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系2能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系【学习重点】学会用关系式来表示变量之间的关系【学习难点】把变量、自变量、因变量等概念理解吃透，根据关系式找自变量、因变量之间对应关系行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完。</p><p>2、课题 用图象表示的变量间关系速度的变化【学习目标】1理解分段图象的意义，掌握分段图象各个部分的含义2复习巩固运用图象表示变量间关系的方法，能够运用其解决实际问题【学习重点】学习速度型分段图象的意义，能说出各部分图象的含义【学习难点】根据图象信息解决相关问题行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识归纳：理解速度图象时要注意以下几点：1.弄清哪一条轴(通常是纵轴)表示速度，哪一条轴(通常是横轴)表示时间2.准确。</p><p>3、课题 用图象表示的变量间关系温度的变化【学习目标】1理解两个变量之间的关系的曲线图象，了解图象中各个部分所表示的意义2能够从曲线型图象中获取关于两个变量的信息【学习重点】进一步理解变量、自变量、因变量等概念，并能熟练运用【学习难点】在给出图象中发现变量之间存在的关系，并能将图中的有用信息读取出来行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点方法指导：利用图象描述温度变化，一般描述温度最大值、最小值，以及温度上升或下。</p><p>4、七年级数学下 新课标北师,第三 章 变量之间的关系,1 用表格表示的变量间关系,学 习 新 知,问题思考,猜猜看:他是谁?,小车下滑实验,【活动内容1】 直观感知支撑物的高度与小车下滑时间的变化关系.,王波学习小组利用同一块木板,测量小车从不同高度下滑的时间.,【问题】支撑物的高度不同,小车下滑的时间有怎样的变化?,图(1)小车下滑的时间较长,图(4)小车下滑的时间较短.从图(1)到图(4),随着支撑物的增高,小车下滑的时间逐渐变短.由于木板的长度不变,因此支撑物的高度越高,木板就越陡,小车下滑的时间就越短.,小组根据实验得出如下数据:,【活动。</p><p>5、3.2 提公因式法,第2课时 提多项式公因式,3. 分解因式要注意以下几点: 分解的对象必须是_______. 分解的结果一定是几个整式的_____的形式.,化为几个整式乘积,互逆,多项式,乘积,1. 多项式因式分解：把一个多项式 ____________ 的 形式，叫做把这个多项式因式分解.,2 .分解因式与整式乘法是_____过程.,如果一个多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，这种把多项式因式分解的方法叫做提公因式法.,几个多项式的公共的因式称为它们的公因式.,下列各式中的公因式是什么？,记住:提公因式 时，公因式也可以是多项式,在下列各式等号。</p><p>6、第3课时综合运用提公因式法与公式法知识要点基础练知识点1综合运用提公因式法与公式法1.把代数式ax2-4ax+4a分解因式,下列结果中正确的是(B)A.a(x+2)2B.a(x-2)2C.a(x-4)2D.a(x-2)(x+2)【变式拓展】因式分解:x4-8x2+16=(x+2)2(x-2)2.2.因式分解:2x3-8x=2x(x+2)(x-2).知识点2先分组后分解3.用分组法分解因式a2-b2-c2+2bc,分组正确的是(D)A.(a2-c2)-(b2-2bc)B.(a2-b2-c2)+2bcC.(a2-b2)-(c2-2bc)D.a2-(b2+c2-2bc)4.把下列各式分解因式:(1)5x2+6y-15x-2xy;解:原式=5x(x-3)+2y(3-x)=(x-3)(5x-2y).(2)x2-y2+2x+1.解:原式=(x2+2x+1)-y2=(x+1)2-y2=(。</p><p>7、课题 用关系式表示的变量间关系【学习目标】1能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系2能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系【学习重点】学会用关系式来表示变量之间的关系【学习难点】把变量、自变量、因变量等概念理解吃透，根据关系式找自变量、因变量之间对应关系行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识知识链接：关系式一般是含自变量的代数式表示因变量的等式；在实际问题中有些自变量是有范。</p><p>8、北师大七年级下册数学第3章变量之间的关系全章教案+两条直线的位置关系教学设计第三章变量之间的关系教材简析本章的主要内容有：(1)两个变量之间关系的表示方法及变量、自变量、因变量的意义；(2)根据表格、图象、关系式获取信息并解决一些实际问题本章从常量的世界进入变量的世界，开始接触新的思维方式经历探究具体情境中的两个变量之间关系的过程，感受变量的思想，培养学生的符号意识；从表格、图象中分析出某些变量之间的关系，感受几何直观的作用，并用自己的语言大致描述表格、关系式、图象所表示的变量间关系，发展学生有条理的思。</p><p>9、2 1 3单项式的乘法 2 1整式的乘法 第二章整式的乘法 怎样计算4xy与 3xy2的乘积 一般地 单项式与单项式相乘 把他们的系数 同底数幂分别相乘 例1 计算 1 2x3y2 3x2y 2 2a 3 3a2b 3 1 2x3y2 3x2y 2 3 x3 x2 y2 y 6x5y3。</p>