七年级体育说课稿--蹲距式跳远

七年级体育说课稿--蹲距式跳远Tag内容描述：<p>1、七年级体育说课稿-蹲距式跳远说课七年级体育说课稿-蹲距式跳远说课主讲：陈继辉课 题：蹲距式跳远 助跑与踏跳相结合技术说教材跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。一、教学目标（1）知识目标： 初步体会助跑与踏跳相结合的技术。（2）能力目标： 1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 2、培养学生。</p><p>2、七年级体育蹲距式跳远教学设计上栗镇中学教师:黄友仁上课时间:2008年9月 教学目标1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。教学内容1、蹲距式跳远2、跳球比赛游戏教学重点鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（可喻为生活中的困难）教学难点助跑与踏跳的结合，上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。运动负荷140-160次/分场地沙坑标志物2个教学过程教 学 内 容教。</p><p>3、七年级蹲踞式跳远说课稿 道县四马桥中学 魏海波 一 本课的指导思想 根据社会发展的需要和新课程改革的要求 在体育教学过程中必须贯彻落实 健康第一 的指导思想 新的体育与健康课程在教育思想 教育方式 教学内容 教学。</p><p>4、体育五年级说课稿蹲距式跳远 编辑推荐 根据广大考生的需求 中国教师范文吧 小学频道现整理了五年级说课稿蹲距式跳远 大家进行 体育五年级说课稿蹲距式跳远 阶段 水平三 学习目标 在练习中发展跳跃能力 培养学生跳跃。</p><p>5、蹲踞式跳远 各位评委老师，大家好： 根据新课程标准结合本次说课给出的命题，我确定说课的内容是蹲踞式跳远，它是新课程标准中水平四七年级第一学期跳跃单元的第三节课。很高兴能够有这样一个交流平台，与大家共同学习，同时希望各位评委老师给予指导。 背景分析 本课是在实施新课程标准的探索中，以“健康第一”和扎实、有效的体育教学作为指导思想。结合初中学生的身心特点和教材特点，并主要通过层层诱导法、分组教学法来激。</p><p>6、蹲踞式跳远 学习阶段：水平四 学习内容：蹲踞式跳远（助跑与踏跳相结合技术） 学习目标： 1.认知目标：通过本课的学习和实践，100%的学生能够初步体会助跑和踏跳相结合的技术要领。 2.技能目标：通过学生对助跑与踏跳的学习，85%学生能够掌握助跑起跳、单跳起跳、双脚落地及其他一些跳越技术。 3.情感目标：培养学生面对任何困难不要轻易放弃。重于向前、顽强、果断的优良品质，且在不断的尝试中找出最佳。</p><p>7、蹲距式跳远 蹲距式跳远教案 第一课时 教学内容 蹲距式跳远（腾空步） 游戏夹球跑 教学 目标 一、 认知目标：通过学习认识蹲踞式跳远对锻炼身体的重要意义，让学生在轻松愉快的氛围中进行身体锻炼，培养学生自主学习探究学习的意识。 二、 技能目标：在练习中学生能初步掌握合理的腾空步动作，较好的进行准确起跳，并能协调好腾空后身体的平衡姿势。做到合理起跳安全着地。 三、 情感目标：培养学生自觉主动锻。</p><p>8、七年级蹲踞式跳远教学设计 一 指导思想 本课在体育新课程标准的教学理念指导下 坚持健康第一的指导思想 促进学生健康成长 激发运动兴趣 培养学生终身体育的意识 以学生发展为中心 重视学生的主体地位 关注个体差异与不同需求 确保每一个学生受益 进一步发展学生的自主 创新 探究与合作的能力 让学生充分施展自己的才华 使每个学生都能获得成功的体验 课堂中给学生一定的时间和空间 营造宽松和谐的学练氛围 让。</p><p>9、蹲踞式跳远 助跑与起跳 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。 二、教材分析 跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉的喜欢的运动项目之一，通过跳跃练习，既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得获得自尊和自信。</p><p>10、挺身式跳远 学校： 教师： 学生人数：男30人 （40人）女10人 时间：40分钟 年级： 教 学 目 标 1、 运动技能目标：通过辅助性练习下，初步掌握挺身式跳远的基本技术和动作要领。 2、 运动参与目标：促进学生正常生长发育，身体形态、生理机能、身体素质得到全面发展。 3、 心理健康目标：通过体育课的学习，帮助学生建立自信心，培养积极进取的精神。 4、 社会适应目标：在教学过程中，让学生观察同。</p><p>11、体育与与健康 教案 共2课时 年级 初一 执笔 邹 凯 执教者 时间 教学 内容 快速跑 蹲踞式起跑 教学 目标 1 通过快速跑学习发展学生的反映素质 运动速度和位移速度 发展快速跑能力 提高无氧代谢能力 发展腿部肌肉后蹬。</p><p>12、蹲踞式跳远单元计划 6次课 目标 1 建立蹲踞式跳远技术概念 初步学会跳远技术 2 初步掌握助跑和踏跳结合的技术 3 发展跳跃能力 七年级第一学期 课次 内容 目标 重点和难点 组织教法和措施 备注 1 踏跳技术 1 初步了解。</p><p>13、蹲踞式起跑 蹲踞式起跑 教学设计 一 设计理念 本课积极贯彻 健康第一 的指导思想 依据初中一年级学生的身心特点 培养学生健康的意识和良好的体魄 尊重学生的基础能力 结合蹲踞式起跑教材特点 采用趣味化 游戏化的教。</p><p>14、蹲踞式起跑 蹲踞式起跑 教学设计 一 设计理念 本课积极贯彻 健康第一 的指导思想 依据初中一年级学生的身心特点 培养学生健康的意识和良好的体魄 尊重学生的基础能力 结合蹲踞式起跑教材特点 采用趣味化 游戏化的教。</p><p>15、体育与健康 课程 蹲踞式跳远说课稿 一 教材二 学情分析三 教法与学法四 教学目标五 重点与难点六 教法与学法七 教学流程八 教学特色 教材 初中水平四七年级第一学期跳跃单元第三节课 教学目标 一 认知目标 初步了解蹲踞式跳远技术 正确理解腾空技术在整个技术中的重要性 并引导学生利用本课所学技术在实际生活中应用 二 技能目标 大部分学生在腾空时能做到身体平衡 动作协调 30 的学生有腾空的高度。</p><p>16、体育与健康 课程 蹲踞式跳远说课稿 一 教材二 学情分析三 教法与学法四 教学目标五 重点与难点六 教法与学法七 教学流程八 教学特色 教材 初中水平四七年级第一学期跳跃单元第三节课 教学目标 一 认知目标 初步了解蹲踞式跳远技术 正确理解腾空技术在整个技术中的重要性 并引导学生利用本课所学技术在实际生活中应用 二 技能目标 大部分学生在腾空时能做到身体平衡 动作协调 30 的学生有腾空的高度。</p><p>17、蹲距式跳远 腾空步 一 跳远的概况 蹲距式跳远 过去叫急行跳远 它是古代的奥林匹克竞赛及古希腊五项运动里都有的一个项目 是现在学校体育教学和田径比赛的主要项目之一 练习跳远能发展人的速度 弹跳力和灵巧性 并能增强心脏等内脏器官的功能 增进身体的健康 蹲距式跳远 二 跳远的分类 一 跳远的概况 蹲距式跳远 1 蹲距式跳远 蹲距式跳远 二 跳远的分类 2 挺身式跳远 蹲距式跳远 二 跳远的分类 3 走。</p>