七年级文言文

七年级文言文Tag内容描述：<p>1、初一文言文知识点讲解及专项练习：初一小班第3次课 一 导语：课标定位1.新课标要求：“诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。”“评价学生对古代诗词和浅易文言文的掌握情况，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。”2.能正确理解诗词的内容，理解与作品关联的背景资料，概括诗词曲的大意，感知诗词的艺术形象，理解诗词的主旨及作者的思想感情，品析千古佳句。二考点分析文言文的命题主要依据课标要求，考查学生对文言文的积累与理解、鉴赏与评价。中考文言。</p><p>2、七年级下册文言文三行对译扁鹊见蔡桓公节选自韩非子喻老。韩非子，韩非著，为法家重要著作。韩非，战国时代重要的思想家，先秦法家学说的集大成者。扁鹊，原指传说中远古时的一位名医，春秋战国时期东方一些地区常将良医称为扁鹊。本文中的扁鹊指战国时的秦越人。扁鹊见蔡桓公，立 有间，扁鹊曰：“君有疾在 腠理，不治将 恐深。”站立 一会儿 小病、轻病 皮下肌肉间的空隙和皮肤的纹理 将要 恐怕，担心扁鹊进见蔡桓公，站着看了一会儿扁鹊说：“您有小病在皮肤纹理间，不医治恐怕将要加重。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医。</p><p>3、初一文言文阅读训练之一一、敏慧（一）、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。【注释】诗、论：指诗经和论语。赋：古代的一种文体。太祖：指曹操。论：议论。邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立。</p><p>4、暑期课外文言文阅读练习一、水 仙（清） 李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能。</p><p>5、闸北二中 初一 年级 语文 学科教案执教人：____丛艳丽_______执教日期：2010年6月7日教学课题课时1教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：重点难点教学练习设计分层教具德育融透点、渗透点、结合点绿色教育结合点教学过程：文言文复习（一）王顾左右而言他【温习巩固】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。1. 解释加点词语：托其妻子于其友 （ 。</p><p>6、七年级文言文背诵一、 文学常识1.论语是儒家经典之一，是 孔子的弟子及其再传弟子 关于孔子言行的记录 ，是典型的语录体。它和 大学 、 中庸 、 孟子 合称为“四书”。2.孔子，名丘 ，字 仲尼 ，春 秋末期思 想家、政 治家、教 育家。3.世说新语是古代笔记小说 集，主要记述了从东汉末年到晋代 之间士大夫清高放诞的言谈逸事。4.伤仲永的作者王安石 是北 宋著名的政 治 家、思 想家、文 学家，字介 甫，号半 山，抚州临川人，是“唐宋八大家 ”之一。5.木兰诗是南北朝 时期的北 方民歌，是一首叙 事诗。主要讲述了巾帼女英雄花木兰 的替父。</p><p>7、七年级文言文训练题目(2007-04-23 22:36:54)赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人.、释词：及为相（ ） 阖户启箧（）（）读之竟日（ ） 在相位。</p><p>8、姓名 班级 座号七年级A段文言文综合测试题一阅读文言文虽有嘉肴，回答下列问题。1.给下列加点的字注音。嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ）学学半（ ） 教学（ ） 相长（ ）2.指出下列句子中的通假字，并解释。兑命曰 3.试将下列句子划分节奏，体会其韵律美。(1).虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。 （2）是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。（3）知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。4解释下列句中加点的字。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽： 嘉： 食： 旨：（2）。</p><p>9、初一古诗文测试卷（一）约客赵师秀1、默写赵师秀的约客。， 。 ， 。2、理解性默写。约客中用对句写景，到处黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：， 。约客中含而不露揭示内心世界表现寂寞心情的佳句是：“ ， ”。约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新清幽的可爱景色的两句是:, .约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：， 。（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1、默写整首诗。</p><p>10、江城子密州出猎（北宋）苏轼（选自东坡乐府）苏轼（10371101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，（今四川眉山县）人老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘qi，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）江城子：词牌名。（2）密州：今山东诸城。（3）老夫：作者自称，时年三十八。（4）聊：姑且，暂且。（5）狂：豪情。（6）左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。（7）黄：黄犬。（8）苍：苍。</p><p>11、精锐教育学科教师辅导讲义年 级：初一 课时数：3 辅导科目：语文 课 题“专题三文言文（二）”教学目的1、回顾伤仲永的知识要点2、归纳总结木兰诗的知识要点3、课外文言文拓展训练教学内容【课后作业检查】【文言文篇】一、伤仲永知识点回顾。二、木兰诗复习。1、知识链接：1) 木兰诗简介2) 乐府简介3) 本课中的文化知识转： 胡： 可汗： 火伴： 4) 由本文演化而来的成语。2、翻译。5) 学生自己翻译6) 老师讲解重点字词，纠错与补充3、课文讲析：1) 文章叙述情节详略得当，指出详写的是： ，略写的是： 。（填序号）A、代父从军的缘由 B、。</p><p>12、世说新语两则考点复习一、生字读音。陈寔(sh) 在不(fu) 谢道韫(yn) 无奕女(y) 王凝之(nng)二、句读停顿：与儿女讲论文义 白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 陈太丘与友期行 君与家君期日中元方入门不顾三、特殊用法的文言词语（一） 通假字 尊君在不 不通否（二）古今异义1与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。2陈太丘与友期行：古义：约定，动词。 今义：日期，名词。3太丘舍去： 古义：离去、离开 今义：前往。4下车引之： 古义： 拉。 今义：引用。5元方入门不顾： 古义：回头。 今义：照顾。</p><p>13、初一文言文知识重点，最好是一词多义的多一点悬赏分：0-解决时间：2009-10-9 20:49最好是一词多义的多一点 问题补充：我刚升初一，明天就月考啦！然后就要期中考试了！急呀！文言文是必考的，一词多义有点不熟，请大哥大姐帮下忙啊！提问者：Ooguai乖兔oO-二级最佳答案一、伤仲永 1.出处:选自临川先生文集 2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。 3.代表作:王临川集、临川集拾遗、三经新义中的周宦新义残卷、老子若干条。 4.内容理解:告诉我们学习。</p><p>14、七年级下册文言文复习一、伤仲永一、翻译1、金溪民方仲永，世隶耕。金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。2、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。3、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。他的这首诗把赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送给全乡的秀才观赏。4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对此感到非常惊奇，渐渐用宾客之礼对待他的父亲，有的人还用钱求取仲永题诗。5、父利其然也，日扳仲永环谒于。</p><p>15、伤仲永 一、 词语积累（一）一般词语【伤】哀伤，叹息。【未尝】不曾。尝，曾经。【求】索要。【焉】代“忽啼求之”一事。【旁近】附近。指邻居。【与】给。【书】写。【养】赡养。【意】指内容。【一乡】全乡。一，全。【自是】从此。自，从；是，此，这。【就】完成。【文理】文采和道理。【观】看。【邑人】同县的人。邑，县。【稍稍】渐渐。【或】有人。【乞】求取。【环谒（y）】四处拜访。谒，拜访。【从】跟随。【先人】称死去的父亲。【令】让。【称（chn）】相当。【复】又。【泯（mn）然】完全。【通悟】通达聪慧。【受】承受。。</p><p>16、七年级上册语文文言文一词多义解释汇总版其 1、助词 （童趣，见藐小之物必细察其纹理）2、代词，自己的（童趣，蹲其身）3、代词，这 （塞翁失马，其父曰）4、大概 （十则，其恕乎）或 1、或者 （童趣，则或千或百）2、有的 （山市，或凭或立）以 1、用 （童趣，徐喷以烟）2、把 （童趣，以丛草为林）3、因为 （塞翁失马，此独以跛之故）4、凭借 （十则，可以为师矣）为 1、因为 （童趣，项为之强）2、当作 （童趣，以丛草为林）3、被 （童趣，舌一吐而二虫尽为所吞）4、替、给。</p><p>17、七年级语文下册文言文复习文言文词义、句意掌握秘诀：词不离句、句不离段、段不离篇文言文句子翻译五字法：留（保留）、换（替换） 补（补充）删（删减） 调（调换词序）（说明：方框里的词是课文注释没有或有解释但没有单独列出；加点词是注释中已单独列出）第五课伤仲永一.实词含义1.隶 2.未尝 3.书具 4.异 焉 5.自 为 其 名 6.自是 7.就 8.文理 9.可 观 者 10.邑人 11.环谒 12.称 12还自扬州 13.泯然 14.众人 15.通悟 16.受 17.贤 18.材人 19.卒 20.不至 21.且 为众人 22.固 23.得 为 24.已 25.问焉二.虚词含义 26.自是 27.于邑人 28.。</p><p>18、七年级上册文言文自我检测童趣1、童趣节选自 ，作者是清代文学家 。2、解释下面各句中加线词语的意思。（1）项为之强___________ （2）果如鹤唳云端___________（3）捉虾蟆，鞭数十_________ （4）盖一癞虾蟆 3、选出对加线词语的解释有误的一项（ ）A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）4、下列加线词意思相同的一项是（ ）A必细察其纹理 必先苦其心志B以虫蚁为兽 扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械D驱之别院 盖追先帝之殊遇5、用讲述大意的方法解释下列句子中加线的。</p><p>19、七上10、论语十则 1、不亦说乎 2、由，诲女知之乎 3、是知也 4、与朋友交而不信乎（ ） 5、士不可以不弘毅（ ） 6、人不知而不愠（ ） 7、学而不思则罔（ ） 8、思而不学则殆（ ） 9、吾日三省吾身（ ）（ ） 10、是知也（ ） 11、岁寒然后知松柏之后凋也（ ） 12、其恕乎（ ）（ ） 13、学而时习之（ ） 14、见贤思齐焉（ ）,1、明察秋毫（ ）2、 项为之强（ ） 3 、果如鹤唳云端（ ） 4、徐喷以烟（ ） 5、怡然自得（ ）6、相顾惊疑（ ） 7、碧瓦飞甍（ ） 8、居然（ ）城郭 9、堂若者（ ） 10、坊若者（ ） 11、高垣睥睨（ ） 12、始悟。</p><p>20、七上词语拼音解释 一瞬(shn)间：一眨眼之间 嶙峋(lnxn)：形容人瘦削 眩(xun)：眼睛昏花 啜泣(chu)：抽噎,抽抽搭搭地哭 纳罕：惊奇,诧异 收敛(lin)：收拢,合拢 聒聒(gu)：持续嘈杂,使人厌烦 宽恕(sh)：宽容饶恕。恕，饶恕,卑(bi)微：卑贱微小,地位低下 忍俊不禁(jn)：忍不住笑 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触 濯(zhu)：洗濯 具体而微：整个形体都已经具备了,只是比较微小而已 泯(mn)：灭,丧失 厄()运：不幸的命运,猝(c) 然：突然 酝酿(yn ning)：造酒 黄晕 (yn) ：昏黄不明亮 髻(j)：发髻 芊芊(qinqin)：草木茂盛 黛(d。</p>