七年级下册学案

七年级下册学案Tag内容描述：<p>1、1 第二节第二节 自然环境自然环境 【教学目标】 知识与技能知识与技能 1、会运用亚洲地形图和地形剖面图及相关资料归纳总结亚洲的地形特点和河流特点， 以及地形与河流分布的关系。 2、会运用亚洲气候分布图及相关资料，分析总结亚洲的气候特点及其带来的影响。 过程与方法过程与方法 1、初步掌握归纳大洲地形和气候特点的方法。 2、初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。 情感情感、态度与价值观、态度与价值观 1、培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感。 2、培养学生热爱大自然的情感 【教学重难点】 重点：重点：亚洲。</p><p>2、中方县中兴学校导学案 数学 七年级下册第一章 一元一次不等式组1.1 一元一次不等式组学习目标：1.知道什么是一元一次不等式组，感受学习一元一次不等式组的必要性；2.理解一元一次不等式组的解集的意义，能在同一数轴准确表示出两个不等式的解集并观察出它们的公共部分；3.能根据题意发现其中的不等关系列出简单不等式组。学习重点：不等式组的概念及其解集的意义学习难点：列简单不等式组学习过程：一、课前预习自主学习课本P2P3内容，完成下列练习：1.我们把含有 的几个 合在一起就组成了一个一元一次不等到式组；这几个 的 的 叫做由它。</p><p>3、新目标英语七年级下册学案Unit1 Wheres your pen pal from?Section ATeachers words: Actions speak louder than words.Language aims: 知识目标：1. Words: Canada, France, Japan, the United States, Australia, Singapore, the United Kingdom, Sydney, New York, Pairs, Toronto, Tokyo, French, Japanese, pal, country, live, language, world, like, dislike.2. Phrases: talk about, be from/ come from, pen pal, speak English, a little与 little 的区别，my favorite subject, tell sb. about sth, like doing sth.3. Import。</p><p>4、西亚一、学习内容“西亚”是七年级地理下册第九章“认识地区”第二节的内容，第一课时主要讲述了西亚重要的地理位置及其干旱的环境，对于学习西亚为何成为世界热点地区起到铺垫作用。二、学情分析七年级下册地理主要学习的是区域地理，通过对第八章和第九章第一节的学习，大部分学生已掌握了区域地理的学习方法，本节课学习的西亚，是一个热点地区，学生通过各种途径，对阿富汗、伊拉克、波斯湾等已有了一定的了解和认识，但是知识零碎，对热点地区问题还没有进行过系统化的深层次的思考。三、教学目标1、知识与技能1）、读图说明西亚位置。</p><p>5、第22课 科学技术（下） 学案主备： 审阅： 班级： 教师寄语：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断地努力学习，才会有收获，美好的未来属于你们。情境导入:右图是甘肃嘉峪关的雄姿，它与河北省的山海关遥相对应，雄峙于明长城的东西两侧，都有“天下第一关”之称，嘉峪关修建于明朝初年，城上四面阁楼高耸、雄伟壮观。明朝是怎样修建长城的？除了明长城，还修建了哪些伟大的工程？明朝的科学技术，还取得了哪些突出的成就？ 学习目标 ：（1）识记本草纲目、农政全书、天工开物的作。</p><p>6、第五部分 繁荣与开放的社会隋唐【复习目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1知道隋朝的建立时间及建立者；隋朝大运河的基本史实及影响。识读隋朝大运河示意图。2. 知道唐朝建立时间及建立者；列举“贞观之治”的主要内容及影响；评价唐太宗。3. 掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。4. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用；了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。相信你是最棒的！5. 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实；识读“唐初边疆少数民族分布。</p><p>7、第九课 民族政权并立的时代科目：七年级历史 课型：新授 时间 总课时序号 主备人 教师一、自学目标：1.少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立。2.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金。二、自学重难点：1契丹的兴起和与北宋的关系。2.女真建立金和岳飞抗金。三、自学过程：.阅读教材50页-51页，第一标题“契丹的兴起和陈桥兵变”，认真回答问题1.契丹的兴起：隋唐时期， 逐步强大起来。唐末，不少中原人躲避战乱来到 地区。2.契丹国的建立： 世纪初， 族杰出的首领 ，统一了 各。</p><p>8、17 蜘蛛课前热身 温故知新回顾蟋蟀中所运用的说明方法等知识。学习目标 有的放矢1.了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。（重点）2.在反复诵读中领会本文生动说明的特色。（难点）3.培养观察意识，用“新”的眼光去看“旧”的事物。指点迷津 授之以渔自主 合作 探究教学流程一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）1.预习自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。2.小试牛刀1）本文作者是，他是浙江绍兴人， 。（评价）2）（3）小品文是介绍自然科学知识的。</p><p>9、陵水县初中英语学科七年级下册导学案 Teachers wards：Haste makes waste. 欲速则不达 陵水县初中英语学科七年级下册导学案 Teachers wards：A cat may look at a king.人人平等knowledge is power.主备人： 肖樱子 课型：听说课 教务处签字： 准印 份 小组长签字： 王娟娟 学科组长签名：黎丽萍 班级： 第 小组 姓名： Unit 11 How was your school trip?（Period 1 Section A 1a1c）【学习目标】知识目标单词：Went for a walk, milked a cow, rode a horse, fed chickens, talked with a farmer, took some photos. quiet句型：-How wa。</p><p>10、体内废物的排出（第2课时）【学习目标】1、概述尿液的形成和排出的大致过程。2、了解其他的排泄途径。【学习重难点】概述尿液的形成和排出的大致过程。【课堂学习】1.情景导入：水对人体非常重要， 而排尿时却会排出很多的水。那么，人体为什么还要排尿呢？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映人体什么系统的健康状况呢？2.自主学习：1、肾单位中的和紧贴着它的起作用。当血液流经肾小球时，除和外，血浆中的一部分水、无机盐葡萄糖和尿素等物质，都可以经过过滤到中，肾小囊中。</p><p>11、物质运输的器官学习目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习重点：1、动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。2、培养结构与功能相适应的观点。教学过程一、学前准备：（预习时顺带把这些题做了，试试你的身手）1.人体内的血管分为 、 、 三种类型。2. 是人体内的血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。3下列血管中，血流速度最快的是 A动脉 B.动脉和静脉 C.静脉 D.无法判断二、问题探究：探究：血管的类型及结构功能特性探究过程：（先做实验再来总结做题。。</p><p>12、消化和吸收自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1、课程标准要求：（1）、描述人体消化系统的组成及各器官的形态、结构和生理功能。（2）、概述食物的消化和吸收过程。2、学习重点：小肠的结构与功能相适应的特点。3、学习难点：小肠的结构与功能相适应的特点。4、学法指导： 观察和讨论交流（二） 导学内容C、营养物质的吸收1营养物质的吸收：营养物质通过______进入______的过程，叫做吸收。2小肠主要有以下结构特点：长度达6米左右，内表面具有______和______，可大大增加吸收的______，小肠绒毛的______和______都很薄，只由_____。</p><p>13、食物的营养成分自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 概述三大营养物质对人体的主要作用、食物来源及化学组成。（重点）2. 了解维生素对人体的重要作用、缺乏症状及食物来源。（难点）3. 说明水和无机盐对人体健康的主要作用。（重点）4. 养成健康的生活习惯。（二） 导学内容A、人体内三大营养物质1糖类是最重要的_______物质，也是构成_______的一种成分。食物中的糖类绝大多数是_______，以及少量的麦芽糖、_______等。2脂肪由_______和_______组成，是人体内备用的_______物质，也是_______构成的成分。3蛋白质由_______组成，。</p><p>14、汗液的形成和排出 学习目标：1说出皮肤的结构。（重点）2、说明汗液的排出，以及它对人体的意义。（难点）3、确立器官的结构与功能相统一的观点。【自主导学】：（皮肤的结构）阅读教材7071页内容及图3.4-5，完成下列问题：1、皮肤由 和 构成。前者分为 和 ，能防止细菌侵入和体内水分过度散失；后者主要由___________ 构成，内含大量的___________和_________真皮内有丰富的 和 。2、皮肤的附属物有 、 、毛发、指（趾）甲等。（汗液的形成和排出）阅读教材7172页内容，完成下列问题：1、当血液流经汗腺周围的毛细血管时，血液中 、 和 。</p><p>15、消化和吸收自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 概述消化系统的组成及各自的主要作用。（重点）2. 了解食物的主要消化过程。（难点）3. 探究淀粉的消化过程。（重点）4. 养成健康的饮食习惯（二） 导学内容A、消化系统的组成1消化系统由______和______组成。2消化道由______、______、______、______、______、______、构成，其中最膨大的器官是______，最长的器官是______。3消化腺包括位于消化道外的______和位于消化道壁内的______，消化腺的功能为______。人体内最大的消化腺是______。B、食物的消化1食物的消化：在消化道内将。</p><p>16、神经调节的结构基础学习目标：1、描述人体神经系统的组成；2、描述神经元的结构功能。学习重点：人体神经系统的组成和神经元的结构功能。教学过程一、学前准备：1、神经系统的组成：（1）中枢神经系统： 和 。（2）周围神经系统： 和 。2、神经元：（1）概念：是神经系统 和 的基本单位。（2）功能：受到刺激会产生一种 ，并以 的形式进行信息传递。（3）结构：神经元是一种高度特化的细胞，包括 和突起两部分，突起又分为 和 两种。（4）神经纤维： 或长的 及套在外面的 。（5）神经末梢：神经纤维末端的 ，分布到全身各处。（6）神经：。</p><p>17、人类对生物圈的影响学习目标：1,描述人口增长对生物圈的影响 2，说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题3，设计并完成水体污染对生物影响的探究实验学习重点：人口增长对生物圈的影响教学过程一、学前准备：1，人口增长对生物圈的影响：人口的急剧增长导致了人类对各种自然资源的 ， 的索取活动，从而对生物圈产生了多方面的 的影响。A人类活动引起的 ， ， ， 等，都会对人类及其他生物造成直接或间接的影响。B人类对资源的 和 所导致的生态破坏和环境污染相互影响，相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的 。二、问题探究：探究一、参看。</p><p>18、人类对生物圈的依赖自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 列举人对生物圈依赖的实例。（难点）2. 举例说明如何合理利用自然资源。（重点）3. 培养学生收集、处理信息及分析资料的能力。4. 认同可持续发展的观点。（重点）（二） 导学内容A、人类的生存依赖于生物圈生物圈对人类有很多宝贵的价值，如__________、__________、__________、__________、__________。B、人类对生物圈中资源的合理利用1.自然资源可分为__________和__________。2.是可持续发展的物质基础。可持续发展的关键是要和。一、 合作探究1.1998年以来，中国各大。</p><p>19、人体的激素调节自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 举例说明人体激素参与生命活动的调节。（重点）2. 尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。（难点）3. 列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。（重点）（二） 导学内容A、内分泌系统与激素1.外分泌腺：分泌物通过_______排出的腺体。如_______、_______、_______等。2.内分泌腺：分泌物直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处的腺体。3.由___________分泌的对身体有特殊作用的___________叫做激素。4.内分泌腺组成了人体的。</p><p>20、神经系统的卫生保健自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好的卫生习惯。（重点）2. 认同给养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。（难点）（二） 导学内容A、科学用脑科学用脑的正确方法是________，________和________，________和________及保持。B、保证睡眠1. ________的发育完善过程，主要在睡眠中进行。2.充足的睡眠能促进________________________。3.青少年每天保证睡眠________小时，成年人要保证睡眠________小时。C、远离毒品1.毒品被。</p>