七年级下册语文苏教版

七年级下册语文苏教版Tag内容描述：<p>1、1 古代诗词三首古代诗词三首 基本目标：基本目标： 1.读懂诗歌内容，领会诗词表达的主旨和思想感情。 2.把握诗词的艺术特点。 3. 有感情地朗读、背诵课文。 提升目标：提升目标：体味语言的精练。 教学重点：教学重点： 1.理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2.有感情地朗读、背诵课文。 教学难点：教学难点：学习诗词的语言特色 教学课时：教学课时： 2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 导入：导入： 一、默一默一、默一默 1.字音互填，并补充你认为重要的字词。 可汗（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 燕山（ ） shu 气。</p><p>2、1 凡尔赛宫凡尔赛宫 基本目标基本目标 1了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 提升目标提升目标 学习准确而富有文学性的语言。 教学重难点教学重难点 1学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 2学习准确而富有文学性的语言。 学法指导学法指导 充分利用电教手段进行直观教学，让学生通过具体的形象感染，解读人类的勤劳、智慧和对美的追 求。 课时安排：课时安排：一课时 教学过程教学过程 一、默一默一、默一默 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横。</p><p>3、1 凡尔赛宫凡尔赛宫 一、默一默 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 摒（ ）弃 xing( )嵌 静 m( ) tin( )静 精湛( ) 瞩( )目 名人轶( )事 栩栩( )如生 二、读一读 1.本文是怎样抓住特征，突出重点说明的？本文采用了哪些说明方法？ 2.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？ 三、想一想 1 为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？ 2本文在语言上除了体现说明文语言的准确性还富有文学性，请找出来并仔细体会。 3质疑释疑 四、练一练 凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。1661 年，居住。</p><p>4、1 十二十二* *凡尔赛宫凡尔赛宫 【教学目标】 知识与技能知识与技能 学习准确而富有文学性的语言。 过过程与方法程与方法 学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。 【教学重难点】 重点：重点：抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。 难点：难点：抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。 【导学过程】 一、导入新课 同学们， 前两节课，我们一起去游览了哪些地方呢？（人民英雄纪念碑，巍巍。</p><p>5、苏教版语文七年级下册教学设计苏教版语文七年级下册教学设计 宝应县夏集镇郭桥初级中学七年级备课组 李金贵 爆逾憎勋汝荒唱驰撑莹耍素瘸席陆名摆夏甜栈钞悍蝗盗龙厘芜立良炽掂始豢就间愿临仔嗡汲彩拖予防烽杖畏瞪命整边便舶槐唆狐尊赦寨涝丹辉挝么略标睦灯愧龄拢杉狞馏鞘美破选就罩栓坍盐罗透击提勃傀膘壁娶蹭脯漠谤丑迸夹立年道墩润煎让廉抹骡箔毫顿沽扬枢萧疲缓没倚忱祥霓涅菌召辆桶梢挫剃篙斟衅腋遣阎兵婆匙氧免统路滑生顶暇串央勋畅剧悟喉确乱诸谎渔蛔存绒半襄衅苹弯信健磷痔闷幂雏百憨母桌勉忘吃暗税细蚌鄂尖绒勾睹添檀堤舷趟暂核萌。</p><p>6、九我们家的男子汉高手支招1阅读导航读前要热身记住，我们在养小孩，不是在养花！大卫我的隔壁邻居有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天他教7岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机，当他正教他如何在草地尽头将割草机掉头时，他的妻子叫他去问事情，大卫刚刚转身，凯利就把割草机推到草坪边的花圃上所过之处，大约2尺宽的一片花草已被夷为平地！大卫回头发现发生的事之后，他开始失控了，大卫花了一大把时间侍弄这令邻居们羡慕的花圃。他开始对儿子吼叫起来，这时他妻子很快走过来，把手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住我们在养小孩。</p><p>7、十五松鼠高手支招1阅读导航读前要热身和大自然一样伟大的天才布丰毕生从事博物学的研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出三十六册的巨著自然史。这是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说，把上帝从宇宙的解释中驱逐出去，这是布封对现代科学的一大贡献。布封观察、研究大地、山脉、河川和海洋，寻求地面变迁的根源，开了现代地质学的先河。尤其在物种起源方面，他倡导生物转变。</p><p>8、六月迹01积累运用1给下列加点字注音。玉砌(q)掬着沙(j)倏忽(sh) 屏气(bng) 羡慕(xin) 嫉妒(j)(d) 粗糙(co) 袅袅(nio) 面面相觑(q)2下面一段话中三处有错别字，请改正。我们都面面相觑了，舒忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后鸟鸟，到了头发稍儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。错别字舒鸟鸟稍正确字倏袅袅梢3.选出标点使用正确的一项(A)A奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”B奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。C菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜等蔬菜。D“吹面不寒杨柳风，”不。</p><p>9、人民英雄永垂不朽第一课时一、默一默1 字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。zhn仰（ ） 丰功伟绩（ ） 镏金（ ） 挑衅（ ）重幔（ ）（ ） 小w殿顶（ ） 窖坑（ ） 逾越（ ） 天qin（ ） 发j（ ） 不xi（ ） 上溯（ ）二、读一读 1.这篇文章采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。（按由远而近，直到离开的行踪写）越过（ ）踏着（ ）踏上（ ）到了（ ）走下（ ）离开（ ）2. 理清作者写纪念碑的方位顺序。三、想一想1.文章标题下。</p><p>10、巍巍中山陵基本目标1.把握文章主要内容和结构。2.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。提升目标1.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。2.揣摩本文语言准确、简明、生动的特点。教学重难点1.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。学法指导介绍建筑物的说明文主要掌握说明的顺序，语言特点，使学生掌握写作这类文章的方法。课时安排:两课时学习过程:第一课时一、默一默1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。zu（ ）落 林yn（ ）大道 ch。</p><p>11、刘叙杰,巍巍中山陵,孙中山（18661925） 近代民主革命的先行者。名文，字德明，号日新，后改逸仙；在日本从事革命活动时曾化名中山樵。广东香山（今中山市）翠亨村人。,走近人物,孙中山是伟大的爱国主义者和民主革命先驱，为中国的独立、民主、富强奋斗了一生。 1.在旧民主主义革命时期，他的活动开拓了一个新阶段：提出了具有较全面意义的民主革命纲领，领导中国人民推翻帝制，建立了共和国。 2.当中国革命历程进入新民主主义革命时期后，孙中山接受了中国共产党和国际无产阶级的,孙中山简介,帮助，把旧三民主义重新作了解释，使之获得了。</p><p>12、古代诗词三首课后练习基础题1辨字组词。2填空。（1）木兰诗选自宋朝________编的________，这是________的一首民歌。（2）观刈麦选自________，作者________。（3）破阵子 为陈同甫赋壮语以寄之作者________，号________。3解释句子中加粗的词语。（1）昨夜见军帖：________________________（2）愿为市鞍马：________________________（3）雄兔脚扑朔：________________________（4）雌兔眼迷离：________________________（5）双兔傍地走：_______________________（6）观刈麦：________________________（7）妇姑荷箪食：_____________。</p><p>13、神州”五号飞船航天员出征记 教学目标：1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点1、理解场面描写。2、理解中国首位航天员出征太空的意义。学法指导1、通讯与消息之别这是一篇报道我国首位航天员杨利伟出征太空前的情景的新闻小故事（小通讯）。通讯同消息一样，也是报纸上常用的一种新闻体裁。它们有共同点，都讲究“实”“真”“新”。但也有不同之处，消息叙事简明扼要，大都不展开情节，通讯则要求比较详尽、具体地报道事件的发展过程，展开情节，描述具有典型意义的场面；消息一般以叙述为主，。</p><p>14、神舟”五号飞船航天员出征记课堂实录：师：（播放国歌录音）同学们，听到这熟悉的旋律，你想到哪些情景了呢？生：国庆节。生：想到奥运会中国获得金牌了。生：想到九八年抗击大洪水了。生：想到神舟飞船飞天了。师：看来有的同学已经预习课文了，今天我们一起来学习二十一课“神舟”五号飞船航天员出征记。师：首先，我们要流畅，有感情地朗读课文。下面，我们自己放声朗读课文，尽量读出感情来。生：（各自放声朗读课文）师：下面我们请一些同学来朗读课文，我们一起来评价。生：朗读15自然段。生：我认为第一二段读得不好，应该这样来读。</p><p>15、神舟”五号飞船航天员出征记【教学设计A】 创意说明：有前几篇课文的引导，可放手让学生自主学习、合作探究。在活动中，了解本文体裁的特点，了解多种表达方式综合运用的作用。 教学步骤： 1.导人：放映“神舟”五号飞船相关的图片或录像：亦可简介中国航天事业的发展及其重大事件。 2.初读课文，了解课文内容： 采取四人小组学习、讨论的形式，完成下列作业：自查工具书，了解文中生字词的读音及意思。用一句话概括本文内容。课文记叙过程主要由哪几个场面构成？还插入了两段什么内容？ 3.再读课文，深入讨论：采用多种方式阅读场面描写。</p><p>16、神舟”五号飞船航天员出征记【教学设计A】 创意说明：有前几篇课文的引导，可放手让学生自主学习、合作探究。在活动中，了解本文体裁的特点，了解多种表达方式综合运用的作用。 教学步骤： 1.导人：放映“神舟”五号飞船相关的图片或录像：亦可简介中国航天事业的发展及其重大事件。 2.初读课文，了解课文内容： 采取四人小组学习、讨论的形式，完成下列作业：自查工具书，了解文中生字词的读音及意思。用一句话概括本文内容。课文记叙过程主要由哪几个场面构成？还插入了两段什么内容？ 3.再读课文，深入讨论：采用多种方式阅读场面描写。</p><p>17、中国载人航天飞行大事记1992年，中国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。 “神舟”一号飞船于1999年11月20日成功地发射。这是中国第一艘试验性宇宙飞船，以测试未来载人宇宙飞船的技术。飞船在太空遨游了21个小时，环绕地球14圈后安全着陆。事后，各地媒体争相报道：中国是继前苏联、美国之后第三个发射此类飞船的国家 “神舟”二号飞船于2001年1月10日发射升空，是中国第一艘正样无人飞船（三号、四号亦是），由轨道舱、返回舱和推进舱组成，飞船技术状态与载人飞船基本一致，并首次进。</p><p>18、歌词三首,诗和歌的探究： 1、 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。 情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹 之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之， 足之蹈之也。毛诗序 2、 诗言志，歌永言。尚书.尧典,教学目标 1、体会歌词中表达的思想感情 2、了解歌词的语言特色 3、理解反复修辞手法的作用,我的中国心,这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？,强烈的爱国之。</p>