七年级语文上册第一单元2

七年级语文上册第一单元2Tag内容描述：<p>1、1 秋天的怀恋秋天的怀恋 课题课型课时使用者上课时间 秋天的怀恋预习展示二课时 学 习 目 标 1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法； 2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。 教 学 重 点 深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。 导语设计： 作家简介：史铁生，当代著名作家。1969 年去延安地区插队落户 1972 年因 双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。著有散文集：我与地坛 、 秋天 的怀念 、 病隙碎笔 。后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命， 自称“职业是生病，业余在写作”. 字词： 瘫痪（tn hun） 、侍弄（sh） 、。</p><p>2、济南的冬天老舍教学目标： 1、熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。 2、领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。 教学重点：朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。 教学难点：理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。课时安排：三课时 教学方法：诵读法，讨论法 第一课时教学过程：一、 导入 同学们，现在是什么季节呀?(学生回答：。</p><p>3、第一单元复习,复习赠言:,人生在勤，不索何获张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 爱迪生,一、词语拼音,隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 （渲染、寒暄） 一瞬间 攀上 朦胧 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣（ 点缀、辍学） 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩（炫耀） 小心翼翼 峭壁 灌木 落在后面 颤抖 头颅 屡次 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 把玩 聒聒 淘洗 终极 迸溅 繁密,伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 挑逗 笼罩 发端 嚷 花穗。</p><p>4、济南的冬天尊敬的老师同学，你们好，我今天说课的内容是济南的冬天的第一课时，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。 （一）说教材 (我把它分为三个方面)1、课文所处的地位及作用 济南的冬天是七年级语文上册第一单元中的第二篇课文。它是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。这其中作者感情的抒发非常别致，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天。</p><p>5、安徒生,作者简介,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。</p><p>6、皇帝的新装,安徒生,安徒生（18051875）:丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共160余篇。在丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯皇帝的。</p><p>7、看到这幅图片，你有什么想法？为什么？,安徒生,学习目标,1.理清故事情节，了解人物个性，把握作品的深刻内涵；2、培养学生联想和想象的能力；3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。,1、请同学用简。</p><p>8、第2课济南的冬天,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,3.辨字形,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语伦敦:英国首都。</p><p>9、冰心诗三首 作者 冰心 原名谢婉莹 现代著名散文家 小说家 儿童文学家 诗人 著名的诗集有 繁星 春水 主要作品 寄小读者 再寄小读者 小橘灯 等 作者简介 朗读 成功的花 分组讨论这首诗蕴含了怎样的人生哲理 成功的花。</p>