七年级语文下册第四单元16

七年级语文下册第四单元16Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。短文两篇爱莲说 （第2 课时）【学习目标】 课标要求：1、读课文，扎实记忆文中字词，了解莲的文化气息。2、通过合作探究，加深对莲的品格的理解。 目标达成：莲文化的魅力学习流程： 【课前展示】小组比赛诵读爱莲说【创境激趣】请您欣赏【自学导航】 1、 大声朗读课文两遍，充分预习：边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。简介绍周敦颐，师生解读“说”这一文体。朗读注意下面这些。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二课时学习爱莲说学法指导二：文言文中常见的写作手法1借景抒情2托物言志3借物寓意4虚实结合5动静结合6正反映衬情景导入生成问题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们起来学习周敦颐的爱莲说。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1字音字形蕃(fn)出淤泥(。</p><p>3、十六*松树金龟子(节选)01积累运用1给加点字注音或根据拼音写汉字。锹甲(qio) 殷勤(yn) 献媚(mi) qio(鞘)翅 豆荚(ji) wn(豌)豆炫耀(xun) 螽斯(zhng) zh(咫)尺 天f(赋) k(瞌)睡 上颚()2用“____”标出下列各句中的错别字并依次改正在后面的田字格里。(1)那声音听起来不像是唱歌，倒更像是报怨声。(2)歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是快乐的标致。(3)它们用腹部末端像梨一样的产卵器挖土。(4)可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衰。(5)腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。抱志犁衷摩3下面是某学生的习作片段，其。</p><p>4、16 短文两篇,xn,ti,r,d,蕃,淤,xin,涟,亵,蜀,出名，有名,博学的人,官府文书,非常,更加,应当,A,D,5选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项( )(3分) A予谓菊，花之隐逸者也 B无丝竹之乱耳 C孔子云：何陋之有 D牡丹之爱，宜乎众矣,B,7按要求默写。(7分) (1)陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是 __________________________。 (2)陋室铭中运用比兴的句子是______________________________ ________________________________。 (3)陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_______________。</p><p>5、16 短文两篇,不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！论语宪问 【译文】 不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人，通过学习平常知识，理解其中的哲理，获得人生的真谛。了解我的，大概只有天吧！ 【感悟】 孔子不被重用，办学育人，流芳万世；刘禹锡被贬，豁达乐观，写千古名篇。我们要向他们学习，遇到挫折与失败，绝不埋怨上天给的命运，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人。,C,出名，有名,博学的人,官府文书,非常,更加,扰乱,3下列句子停顿划分不正确的一项是( ) A山不/在高，有仙/则名 B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青 C。</p><p>6、16.短文两篇陋室铭一、教材分析短文两篇中的两篇文章都是古代散文中脍炙人口的名篇。文章运用“托物言志”的手法,文字优美,立意清新,构思巧妙,韵味深长。陋室铭富有韵律美、结构美、意蕴美。文章运用比兴手法,以精美的语言、工整的对偶成为朗朗上口的经典文章。二、教学目标1、准确并有感情地朗读课文。2、翻译并背诵陋室铭全文,掌握文言文常用实词。3、通过学习本文,认识“铭”这种文体,理解托物言志的表现手法。4、在品读中体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的高尚品质。三、教学重难点1、通过朗读,掌握铭文的特点,体会作者高洁傲岸的节。</p><p>7、第二课时学习爱莲说学法指导二：文言文中常见的写作手法1借景抒情2托物言志3借物寓意4虚实结合5动静结合6正反映衬情景导入生成问题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们起来学习周敦颐的爱莲说。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1字音字形蕃(fn)出淤泥(y)濯(zhu)亵(xi)噫(y) 隐逸者(y) 鲜有闻(xin) 不蔓不枝(mn)2一词多义远香远益清(动词，远播)可远观而不可亵玩焉(形容词，远距离地)之水陆草木之花(助词，的)予。</p><p>8、第16课爱莲说学案学习目标：1.反复读文，能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意，积累实词，能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容，初步感知作者的志向和情操。一、备习检测（一）文学常识：1.爱莲说一文选自 。作者 ，字 ，谥号 （朝代）哲学家，著有 等。2.本文是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。（二）给下列拼音加上音调。颐（） 鲜（）有闻 淤（） 濯（） 清涟（）不蔓（）不枝 亵（） 噫（） 二、预习1.熟读课文。要求读准字音，读好语速，读对停顿。2.结合书下注释独立翻译课文，画出仍不理解的字词句，小组交流解决。3.。</p><p>9、第16课陋室铭学案学习目标：1.反复读文，能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意，积累实词，能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容，初步感知作者的志向和情操。一、备习检测（一）文学常识：1.陋室铭一文选自 。作者 ，字 ，世称 （朝代） 、 家，著有 。2.本文是在他被贬到和州做刺史时，按当时规定，他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了陋室铭，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上，竖。</p><p>10、爱莲说,汽车区第一中学赵晓阳,爱莲说,周敦颐,一、定向导学,爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。</p><p>11、七年级语文下册第四单元16短文两篇爱莲说学案新人教版 学习目标： 1.了解“说”这种古代文体及其特点 2.了解本文借物喻人、托物言志的写作手法 3.累积一些文言词汇 学习重点： 1.理解作者爱莲的理由及其托物言志的。</p><p>12、16纸船,1.熟读诗作，体会作者丰富、奇特的想象。2.揣摩修饰性词语的作用。3.理解作品中的童心童趣。,泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，毕。</p>