秋六年级数学上册6.4解决问题课件

秋六年级数学上册6.4解决问题课件Tag内容描述：<p>1、第5课时解决问题(1),1.分数乘法,复习:,1.出示口算卡片，让学生说出每个算式的意义。,2.口头列式。20的是多少6的是多少？120的是多少？,这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。,红萝卜地有多少平方米？,阅读与理解,整个大棚的面积是_。萝卜地的面积占整个大棚面积的_。红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。要。</p><p>2、第六章 百分数（一）第4节用百分数解决实际问题（二）1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第90页，例4、例5，求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。2 教学目标 2.1 知识与技能： 学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。 2.2过程与方法：通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样化，培养了学生的发散性思维。 2.3 情感态度与价值观：通过解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识，进一步体验数学与生活的紧密联系。3 教学重点/难点/。</p><p>3、百分数 解决问题 一 复习旧知 说一说下面各题中表示单位 1 的量 1 连环画的本数是故事书本数的37 5 3 冰箱价格的是洗衣机的价格 4 苹果树的棵数是梨树棵数的 桃树棵数是苹果树棵数的 二 探究新知 某种商品4月的价格。</p><p>4、2019年 秋 六年级数学上册 6 4 解决问题教案 新人教版 1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第90页 例4 例5 求比一个数多 或少 百分之几的数是多少 2 教学目标 2 1 知识与技能 学会分析 求比一个数多 或少 百分。</p><p>5、第六章 百分数（一） 第4节用百分数解决实际问题（二） 1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第90页，例4、例5，求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。 2 教学目标 2.1 知识与技能： 学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。 2.2过程与方法： 通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样化，培养了学生。</p><p>6、用 百 分 数 解 决 问 题 例3 复习 你会计算吗 40 25 150 3 90 120 复习 1 光明小学六年级有学生360人 五年级的人数是六年级的 五年级有学生多少人 答 五年级有300人 复习 2 学校图书室有故事书600本 科普书的本数比。</p><p>7、百分数 解决问题 一 复习旧知 说一说下面各题中表示单位 1 的量 1 连环画的本数是故事书本数的37 5 3 冰箱价格的是洗衣机的价格 4 苹果树的棵数是梨树棵数的 桃树棵数是苹果树棵数的 二 探究新知 某种商品4月的价格。</p><p>8、用百分数解决问题例2 一 复习 1 5是8的百分之几 8是5的百分之几 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法 解答这类应用题的关键是什么 2 甲数是50 乙数是40 甲数比乙数多几分之几 3 甲数是48 乙数是64 甲数比乙数少。</p><p>9、第六章百分数 一 第4节应用百分数知识解决问题 二 教学目标 知识与技能 学会分析 求比一个数多 或少 百分之几的数是多少 的解决问题的数量关系 并能正确解答 过程与方法 通过自主探究 合作交流 获得解决问题的有效方法 同时体验解决问题方法的多样化 培养了学生的发散性思维 情感态度与价值观 通过解决生活中的实际问题 培养学生的数学应用意识 进一步体验数学与生活的紧密联系 一 复习导入 学校图书室原。</p><p>10、 例1 用 百 分 数 解 决 问 题 人教版六年级数学上册第五单元 根据这两个条件 你能提出什么数学问题 没有达标的有多少人 160 120 40 人 达标人数占总人数的几分之几 120 160 1 六年级有学生160人 已达到 国家体育锻。</p><p>11、第六章 百分数（一）,第4节 应用百分数知识解决问题（二）,教学目标,知识与技能： 学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。 过程与方法： 通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样化，培养了学生的发散性思维。 情感态度与价值观： 通过解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识，进一步体验数学与生活的紧密联系。,一、复习导入,学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？,把谁看作单位“1”？,今年图书册数。</p><p>12、,百分数,人教版六年级上册数学,求比一个数多或少百分之几是多少,复习一：,谁是单位“1”，并列出数量关系式。,“1”,“1”,复习一：,谁是单位“1”，并列出数量关系式。,“1”,“1”,。,复习二：,答：现在图书室有1568册图书。,更改为: 今年图书册数增加了12% 。,探究提示：,（1）读题，找已知条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。 （2）思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？12%是增加了谁的12% ？ （3）独立尝试，画图分析并解答。 （4）小组内交流“求比一个数多或少百分之几的数”的百分数解决问题与。</p><p>13、 例1 用 百 分 数 解 决 问 题 根据这两个条件 你能提出什么数学问题 没有达标的有多少人 160 120 40 人 达标人数占总人数的几分之几 120 160 1 六年级有学生160人 已达到 国家体育锻炼标准 儿童组 的有120人 1 六年。</p><p>14、人教版六年级数学上册 用百分数解决问题例2 一 复习 1 5是8的百分之几 8是5的百分之几 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法 解答这类应用题的关键是什么 2 甲数是50 乙数是40 甲数比乙数多几分之几 3 甲数是48 。</p><p>15、用 百 分 数 解 决 问 题 例3 人教版六年级上册数学 复习 你会计算吗 40 25 150 3 90 120 复习 1 光明小学六年级有学生360人 五年级的人数是六年级的 五年级有学生多少人 答 五年级有300人 复习 2 学校图书室有故事。</p><p>16、六年级数学上册解决问题（1） 姓名 1.商店运来一些水果，梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数 是橘子筐数的 。运来梨15筐，运来橘子多少筐？ 2果园里有苹果树15棵，桃树的棵数是苹果树的 ，又是杏树的 ，杏树有多少棵？ 3. 六年级共有180名学生，其中男生占 ，六年级有女生多少 人？ 4.一台碾米机32小时碾米6吨，相当于这批大米的 ，这批大米共有多少吨？ 5.修一条600千米。</p>