求三角形面积

求三角形面积Tag内容描述：<p>1、C+程序设计课程设计报告三角形的种类和面积班 级: 10级2班 ___姓 名: 沈 茂 良 _ _ ___学 号: 101102025 _____________指导教师: 唐 远 翔 ___完成时间: 2011 年 11 月 30 日目 录2摘 要一、引言二、设计目的与任务1、本课程设计的目的2、本课程设计的任务三、设计方案四、程序清单五、程序调试与体会六、总结。</p><p>2、三角形的面积计算学习目标：1、通过动手操作，懂得三角形面积计算公式的推导过程。2、能正确运用面积公式进行三角形面积的计算一、旧知回顾：上节课我们学了平行四边形的面积，谁来说说平行四边形面积公式是怎样推导出来的？（板书公式）这个平行四边形的面积是多少？二、新知导引：现在我这个平行四边形的对角线画出来，这两个三角形的面积是多少？猜猜看，为什么呢？假如这两个三角形不在这个平行四边形里面，你觉得要怎样计算他们的面积？这就是我们今天要探究的问题。（板书课题）请同学们读学习目标：1、同学们有没有信心完成这两个。</p><p>3、作三角形铅锤高是解决三角形面积问题的一个好办法-二次函数教学反思最近教学二次函数遇到很多求三角形面积的问题，经过研究，我发现作三角形铅锤高是解决三角形面积问题的一个好办法。在课堂上我还风趣地说遇到“歪歪三角形中间砍一刀”，同学们很快掌握了这种方法现总结如下：如图1，过ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线，外侧两条直线之间的距离叫ABC的“水平宽”(a)，中间的这条直线在ABC内部线段的长度叫ABC的“铅垂高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法：，即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半. DBAOyxPCB。</p><p>4、不为失败找借口，,只为成功找方法！,运城中学 高琴瑞,一、纵观历年山西省中考压轴题,一、纵观历年山西省中考压轴题,二、在二次函数中求三角形面积,1.已知二次函数 的图象与x轴交于A、B两点 (A在B的左侧)，与y轴交于点C，顶点为D (1)求点A、B、C、D的坐标，在下面方格中建立适当的直角坐标系，并画出该二次函数的大致图象；,o,(2)连接 BC,CD,BD求 的面积,你喜欢哪种方法？为什么？,若P为此抛物线上第四象限内一动点, P的横坐标为t, 是否有最大面积？若有，请求出最大面积;若没有，请说明理由。,谈谈您的收获：,感谢您的到来 感谢您的参与,。</p><p>5、已知三点求三角形面积可以用行列式表示 已知三点A x1 y1 B x2 y2 C x3 y3 求三角形面积为 B x2 y2 证明 如图所示 H x2 x1 y2 y1 C x3 y3 x3 x1 y3 y1 A x1 y1 令 因此有 可以看出的大小与i j无关 现在取 x1 y1 1 即i x1 j y1 k 1 则有 即。</p><p>6、用坐标求三角形的面积,A,x,y,A的横坐标为4,A的纵坐标为2,A到x轴的距离为2，到y轴的距离为4,B,（-4,1）,（4,2）,导学1,B到x轴的距离为1， 到y轴的距离为4,1、已知：A（0，-2）， B（0，1）， 则AB= ; 2、已知：A（5/2，0）， B（-1/2，0）， 则 AB= ; 3、已知：A（1，2）， B（1，5）， 则AB= ; 4。</p>