期中试卷讲评

期中试卷讲评Tag内容描述：<p>1、郑州某校九年级上学期期中考试数学试卷讲评练习(刘志业)试卷简介:1.整张试卷模仿河南中考数学出题类型、思路；很多试题都是中考原题或者中考题改变，考试开始面向中招。 2.难点集中在选择题第6题（反比例函数）；第11题（直角三角函数边角关系）；第20题（动点问题）；第21题（应用题）；第22题（一次函数与反比例函数综合题） 整张试卷难度比较平均，总体来说要高于河南中考，但压轴题难度比较小。学习建议: 1.从试卷介绍可以看出，试卷题型和难度与中考类似，名校要求学生从现在起就全面向中考看齐，在平时学习过程中要特别注意中考真题。</p><p>2、20142015第一学段模块监测 讲评学案 电电化学化学平衡 反应应 热热 原电电池 电电解池平衡 常数 平衡 移动动 平衡 图图像 93212132014 试卷分值比重 考试成绩分析： 908580757065 T5 全国理综 T10 福建理综 T12 2014国家卷 T15 安徽理综 T18(4) 北京卷 T20(5) 山东卷 一卷选择题： 失分点：热方程式 T17 石墨 平衡图像 T9 T18 T21 平衡状态标志及平衡移动T18 电子转移计算 T19 细节： K单位 错别字 金属钠 热方程式配平 良好的学习习惯和严谨的学习态度是成功的保证 考点一：盖斯定律具体应用 盖斯定律：一个化学反应无论是一步完成还是分。</p><p>3、题题 号 12345678910 答 案 BBADCDACDD 题题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 BAADCCAACB 题题 号 21 22 23 24 25 答 案 DCBAA 7已知NH3和HCl都能用来作喷喷泉实验实验 的气体，若在同温同压压下用等体积烧积烧 瓶 各收集满满NH3和HCl气体， 实验实验 后二个烧烧瓶内溶液的关系是 (两烧烧瓶内充满满溶液且不考虑虑溶质质的扩扩散)（ ） A溶质质的物质质的量浓浓度相同、溶质质的质质量分数不同 B溶质质的质质量分数相同，溶质质的物质质的量浓浓度不同 C溶质质的物质质的量浓浓度和溶质质的质质量分数都不同 D溶质质的物质质的量。</p><p>4、九年级第一学期期中考试试卷讲评一、试题命制的指导思想：功能定位：检测诊断激励反馈检测：初三 “入境”与“阶段”教学内容的基本情况。诊断：初三“以新带旧”、“立体推进”的教学行为。激励：让能够按照要求进行实施教学行为的行为主体获得成就感。反馈：为调整教学行为提供科学依据。因此，试卷考查内容的范围、考查的核心能力要求、结构形式、试卷容量（文字量、题量）等均接近中考，体现对“入境”“立体推进”的考查特点；试卷重点能力与难点能力（整体感知、信息整合、理解感悟等）考查，文言文阅读与现代文阅读的考查，体现出。</p><p>5、鲁桥一中八年级语文组,期中语文试卷讲评,本次考试，班里在80分以上的有17位同学 王 亢 胡志政 仲雯晴 董亚文 张青华 仲思路 王 岳 侯俊杏 朱文超 路长乐 杨继平 韩 笑 仲新宇 尹胜旗 董秦利 杜中旭 刘征伟,考试情况总结,进步较大的同学有：,张青华70-80仲新宇68-80尹胜旗72-81 杜中旭77-82刘征伟79-89韩 笑75-81 仲思路61-81张 薇58-69仲雨轩48-66 陈文浩39-60韩政为58-60杜俊俊54-64 仲崇倩45-61盛 虎56-60郑 澳63-70 杨 猛66-75张 莉68-72侯月晴68-77 王田田62-77滑志林69-72高 晗37-49,努力就有收获,各分数段数据统计,各类题型数据分析。</p><p>6、201303030114,高三第一学期期中 试卷讲评 海淀教师进修学校黄玉慧 2008、11,201303030114,2008年高考试题命意 考查学生基础知识、基本能力 考查学生综合能力、创新意识和实践能力 注重联系生活实际 考查综合运用所学知识分析、解决问题能力,201303030114,一份试卷像一篇文章 以形传神,形神兼备 文学文化审美 语文命脉,试卷是有灵魂的,201303030114,阅读能力 思维能力,教学 计划,教研 活动,课堂 教学,考试 评价,一、教、学活动的关系,201303030114,试卷是有灵魂的（本） 理解、鉴赏、思维能力的考查 运用语文知识解决问题的引导 文学、文化。</p><p>7、2012年下学期高二 期中考试语文试卷,试 卷 讲 评,二、非选择题(第13至21小题，共54分),13 翻译下列语句（12分） 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（3分） 所赖君子见机，达人知命。（3分） 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？（3分） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（3分）,二、非选择题(第13至21小题，共54分),13 翻译下列语句（12分） 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（3分） 所赖君子见机，达人知命。（3分） 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？（3分） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？。</p><p>8、政治试卷讲评,一、答题情况,（一）分数段分布,总分优异：孙健南86 陈凯81 曲洪建79矫文成75 吕哓蕾75王辉75王明娇石有朋72刘晓红71 （九人）,60分以上29人5060分10人 50分以下23人,孙健南86 陈凯81 曲洪建79矫文成75 吕哓蕾75王辉75王明娇72石有朋72刘晓红71,（二）优势与亮点,（1）整合教材知识点 （2）答题思路更加清晰 （3）卷面更加规范,（三）问题与不足,（1）基础知识记忆不全不牢 （2）审题能力亟待提高 （3）答题的规范程度仍有空间,二、试卷讲评（纠错与训练）,1、第卷的讲评,正答率统计,1、基础不牢，迁移变通不得力。 2、断章。</p><p>9、试卷讲评,海淀区教师进修学校 杨华 2012.11.6,高三第一学期期中考试,高三备考五阶段,开学,期中,期末,开学,一模,二模,高考,适应,积累,提高,固化,学生应考背景： 1、处于高三新授课与复习课起步不久的阶段 2、处于复习备考的初始阶段（学科知识与能力、思维状态、备考意识） 3、处于初入高三的适应阶段（学科复习方法、课堂授课内容与形式、心理状态、时间安排） 适应调整期,引导学生平稳进入高三,调研,期中,期末,一模,二模,摸清起点,诊断与调研,预测与评估,终点冲刺,高考,激励与发展,命题功能划分,海淀区四次考试功能定位,阅卷建议： 1、备。</p><p>10、期中试卷讲评课,学习目标,1、订正试卷中的错误，分析错误原因。 2、解决拓展、变式问题，提高分析、解决问题的能力。 3、极度热情，全力以赴，积极投入小组合作，争取小 组共同达标。,一 考试分析,二 合作解疑,三 小组展示,四 拓展变式,五 达标测试,课堂流程,一 考试分析,数学课代表总结考试情况,返回,二 合作解疑,合作内容：试卷中的错误 合作形式：4号、3号说疑惑，2号、1号讲解. 合作时间：5分钟,返回,三 小组展示,返回,规范书写,返回,四 拓展变式,22题变式：如图的数阵是由一些偶数组成 （1）如图框中的五个数中，若设中间的一个数为x。</p><p>11、高 三 期 中 考 试 试 卷 讲 评,高三语文组,基础知识,跟踪练习-给划线的字注音： 形骸 引吭高歌 咬文嚼字 恰如其分 应届 招徕 吹毛求疵 赧然 咸与维新 惬意,(hi hng jio fn yng li c nn y qi),下列词语中，没有错别字的一组是: A.边陲 幡然悔悟 凌晨 首屈一指 B.凭悼 前倨后恭 赏赉 乔装打扮 C.推诿 原气大伤 惋惜 耳濡目染 D.搪塞 要言不烦 赝品 一切就序,下列词语中，没有错别字的一组是: A.规矩 不醒人事 宿愿 攻城略地 B.涨幅 货真价实 抽屉 恶惯满盈 C.反馈 力透纸背 防范 固步自封 D.租赁 桀骜不顺 砥砺 肆无忌惮,指出下列成语使用。</p><p>12、期中试卷讲评,张国志,7、在常温下，将少量生石灰加入到一定量的饱和石灰水中，静置后，待其恢复到室温时，关于所得溶液的说法，正确的是（ ） A、溶液质量不变 B、溶质的质量分数增大 C、溶剂质量不变 D、溶液中溶质的质量减少,CaCO3 CaO Ca(OH)2,高温,+H2O,石灰石 生石灰 消石灰,CO2,CaCl2,例一、把少量硫酸铜粉末加入到一定量的饱和硫酸铜溶液中，假设整个过程中温度不变，关于所得溶液的说法，正确的（ ） （CuSO4+5H2O= CuSO45H2O） A、溶液质量不变 B、溶质的质量分数增大 C、溶剂质量不变 D、溶液中溶质的质量减少,25、已知海水中含。</p><p>13、高二期中化学试题讲评,2题. 1,4-二氧杂环乙烷的结构简式为 ,下列有关其性质的叙述正确的是 ( A ) A. 1,4-二氧杂环乙烷与丁酸互为同分异构体 B. 1,4-二氧杂环乙烷与乙酸乙酯互为同系物 C. 1,4-二氧杂环乙烷与钠反应可放出氢气 D. 1,4-二氧杂环乙烷的分子中所有原子共平面,4题. 已知: CH3CH2CH2CH3(g)+6.5O2(g)=4CO2(g)+5H2O(l) 正丁烷 H=-2878kJ/mol (CH3)2CHCH3(g)+6.5O2(g)=4CO2(g)+5H2O(l) 异丁烷 H=-2869kJ/mol 下列说法正确的是 ( A ) A. 正丁烷分子储存的能量大于异丁烷分子 B. 正丁烷的稳定性大于异丁烷 C. 异丁烷转化为正丁烷的过。</p><p>14、第三题 概括材料第二问,答题思路 从材料1中可以看出，老师推荐的书目是以经典作品为主。 从材料2中可以看出，学生自己喜欢读的基本都是流行一时的通俗作品 一个人光读经典不行，完全不读经典也不行，所以答题的角度应对双方面都进行劝导。,第三题 概括材料,（2）作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。（针对老师角度） 或者：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅。</p><p>15、目标一： 能根据议论文文体的特点，读懂文章的内容； 能分析议论文的思路结构。,修炼善良的心 1、理清文章思路，划分层次段落。 2、本文的中心论点是： 。 围绕论点，作者从以下三方面来展开论述： 、 。 、 。 、 。,我们需要修炼一颗善良的心。,善良是人性光辉的体现，是奠定人们高尚精神和道德的重要品质。,构建和谐社会需要修炼善良之心。,如何修炼善良之心。,3、本文的论证结构是：,层进式,两岸故宫的拥抱 本文围绕两岸故宫交流与合作的重要意义，从以下三方面进行论述： 1、首先，从两个博物院来说，加强交流合作是双方事业发展的需。</p><p>16、高二第一学期期中考 试题讲评,9. （1）翻译 （她）常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧伤的了。” 于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，为他们置办产业。 （2）况如夫人，能开发辅导成就其夫、（此处可断可不断）子，使皆以文学显重于天下，非识虑高绝，能如是乎？古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信也。,10（1）一个“喧”字生动形象地写出了“日出”之后鸟叫的热烈欢快；（1分）一个“狎”字生动形象地写出了海鸥在水面低。</p>