全册全册

全册全册Tag内容描述：<p>1、1必修 2 遗传与进化第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交实验（一）课时安排讲课 2 课时第一课时一教学程序导言前面学习了遗传物质DNA及其基本单位-基因，知道它的复制使前后代保持连续性，它的表达使亲代和子代相似。那么，基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢?一、基因的分离定律二教学目标达成过程(一)孟德尔的豌豆杂交试验学生活动:阅读教材P2-4教师列出如下提纲:(投影显示)1.了解孟德尔简历2.孟德尔的试验研究方法是什么?选用什么材料?纯系亲本的杂交技术怎样进行?在学生阅读、讨论的基础上，教师点拨:(1)兴趣是最好。</p><p>2、必修2 遗传与进化第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交实验（一）课时安排讲课2课时第一课时一教学程序导言前面学习了遗传物质DNA及其基本单位-基因，知道它的复制使前后代保持连续性，它的表达使亲代和子代相似。那么，基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢?一、基因的分离定律二教学目标达成过程(一)孟德尔的豌豆杂交试验学生活动:阅读教材P2-4教师列出如下提纲:(投影显示)1.了解孟德尔简历2.孟德尔的试验研究方法是什么?选用什么材料?纯系亲本的杂交技术怎样进行?在学生阅读、讨论的基础上，教师点拨:(1)兴趣是最好的老。</p><p>3、教育培训中心教案 课程： 时间： 教师： 1第一模块: （5 课时） Module 1 Lost and foundUnit 1 Whose bag is this?I. 课时 1 课时II. Type of lesson: Listening and speakingIII. Teaching aims:i. Knowledge aim: 学习和掌握名词性物主代词ii. Ability aim: 能听懂有关失物招领的对话并表演在失物招领处发生的事情iii. Emotion aim: 学会与他人交流时言行举止大方得体，对他人提供的帮助表示感谢IV. Teaching important and difficult pointsi. Teaching important points: Make the students understand and use the dialogueii. Teac。</p><p>4、教科版二年级科学 上册全册课件,点击标题自由选课,1.1地球家园中有什么,1.2土壤-动植物的乐园,1.3太阳的位置和方向,1.4观察月相,1.5各种各样的天气,1.6不同的季节,1.7做大自然的孩子,2.1我们的生活世界,2.2不同材料的餐具,2.3书的历史,2.4神奇的纸,2.5椅子不简单,2.6做一顶帽子,地球家园中有什么,1.1,一、我们的地球家园里有什么你能说一说吗？,地球什么样 地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极。</p><p>5、初中第一册物理全册复习,制作者:横山中学 赵宗敏,学海泛舟收获知多少？,力学部分：运动和力,机械运动,机械运动运动和静止的相对性,匀速直线运动,定义,速度,物理意义,公式：,变速直线运动平均速度,力,力的概念,力的图示力的三要素：大小、方向、作用点,常见的力,重力,大小：G=mg,方向：坚直向上,摩擦力,产生的条件,影响滑动磨擦力大小的因素,同一直线上二力的合成,力的测量：弹簧秤,力学部分：运动和力,牛顿第一定律,惯性,惯性的概念,决定惯性大小的因素 （质量）,二力的平衡,力学部分：运动和力,质量和密度,质量,质量的概念,测量工具天平,。</p><p>6、课 题：培养良好的学习习惯（3） 教材类型：苏教版 所属学科：语文第三册主备教师：李钰授课时间：2009/9/2 浏览人数：1 教案内容： 教学要求：1、 指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学准备：教学挂图三张教学时间：三课时教学过程：第一课时一、观察第l页画面(1)图上的小朋友在干什么?(2)这些小朋友是怎样朗读课文的?二、引导学生交流，教师相机小。</p><p>7、课 题：培养良好的学习习惯（五） 教材类型：苏教版所属学科：语文第五册主备教师：杨丽丽 教案内容： 第一课时教学目标：、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。教学重点：学习正确的执笔方法教学难点：训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。教学过程：一、作品展示，导入课题、先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣）、提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示。</p><p>8、1Unit 1 How do you study for a test？语考考核点语法：重点语言结构：verb + by with gerund单元语言点there beon Tuesdayneed (some) helptell sb. sth.-Can you?- Sure.try to sth.try doing sth.listen to the tapesget madwelcome (back) totalk about sth.watch videotootounderstand the voicekeep a diarystudy with a grouplook upmake flashcardmake vocabulary listlisten to the tapesask for helpfrustrated at/with sth. study for a testwork with a grouppractice conversationspractice doing sth.(in) this/that wayas。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 小学语文小学语文 1212 册全册教案册全册教案 A 案 学习目标 1 借助词典 联系上下文 理解不懂的词语 2 了解课文主要内容 学习作者留心生活 善 于观察 勤于思考 从司空见惯的事物中得到启示的 习惯 3 有感情的朗读课文 了解五个手指的各自特 点 体会到任何事物都各有所长 各有所短的道理 课前准备 1 课前选读关于手指的寓言小故事 试着从中 悟出一定的道理 2 自学。</p><p>10、1 / 28 第 4 册音乐全册教案 音乐第 4 册教案 第一单元我爱中华 教学目标： 1、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 2、通过学唱歌曲猜花，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词。 3、通过学唱歌曲大家来歌唱，学生能创编多种演唱方式进行演唱。 4、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。 教材分析 我爱中华、猜花、大家来歌唱这三首歌曲是选取了中华大家庭中的几个侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演。</p><p>11、教 学 进 度 计 划周次日期教材教学内容“双基”训练重点使用教具一2.21-2.26开学前的准备二2.28-3.4一追寻文明的足迹培养学生的感受能力、审美能力图片、教科书三3.7-3.11二、我的书包培养设计表现的能力图片、教科书四 3.14-3.18三、装饰画感受色彩的形式美感油画棒。</p><p>12、课 题：培养良好的学习习惯（九） 教材类型：苏教版所属学科：语文第九册主备教师：高新荣授课时间：2009/9/1浏览人数：75 教案内容： 教学要求：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。。</p><p>13、课 题：培养良好的学习习惯（一） 教材类型：苏教版所属学科：语文第一册主备教师：授课时间：2008/9/2：6 教案内容： 教学要求：1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正。</p><p>14、Module1 Alphabet 第一课时第一课时 学习任务 The ABC song 功能 学习英语字母 教学程序 1 热身复习 2 课文导入 老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲 然后教学单词 favourite 教师 为学生示范发音 告诉学生新单词的中文意思 适当举例讲解 听一首歌曲 The ABC song 3 课文教学 a 教师把本课的挂图贴在黑板上 请学生看挂图 听课文录音 b 请。</p><p>15、粤教高中语文必修 5 全册教案班级：高二（5）班科目：语文第一单元 走进经济1、钱 王则柯教学思路1、走进文本（1）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络” ；（2）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解。2、走出文本（1）与文本对话：由文本引发值得关注的问题；（2）与作者对话：探究作者的观点；（3）与自己对话：反观自己的情感态度价值观。教学目标1、走进文本：训练检索信息、归纳总结的能力；2、走出文本：批判性地接受作者的观点的能力。学习方式：自主合作探究教学步骤一、课前预习1、 “钱”是什么？2、 “钱”有什。</p><p>16、Unit 1 How do you study for a test 语考考核点 219 语法 重点语言结构 verb by with gerund 单元语言点 there be on Tuesday need some help tell sb sth Can you Sure try to sth try doing sth listen to the t。</p><p>17、Unit 1 How do you study for a test？语考考核点语法：重点语言结构：verb + by with gerund单元语言点there beon Tuesdayneed (some) helptell sb. sth.-Can you?- Sure.try to sth.try doing sth。</p><p>18、第一单元图形的变换单元内容及简析本单元教学内容包括轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案”。学生在二年级已初步感知了生活中的对称、平移和旋转的基础上，使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出轴对称和简单图形旋转90后的图形。教材设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，还设计了让学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想象能力和思维能力。单元目标知识与技能1进一步认识图形的轴对称，探索图形或轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的。</p>