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全日制工程硕士

全日制工程硕士专业学位 (化学工程)研究生培养方案 (专业代码。全日制工程硕士专业学位 食品工程领域研究生培养方案 一、培养目标 全日制食品工程领域工程硕士专业学位培养研究生掌握食品工程领域坚实的食 品专业基础理论和宽广的食品工程专业知识、具有较强的解决实际问题的能力。

全日制工程硕士Tag内容描述:<p>1、全日制工程硕士专业学位 (化学工程)研究生培养方案 (专业代码:085216) 为保证全日制工程硕士研究生的培养质量,特制定本 专业 培养方案。 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,培养应用型、复合式高 层次工程技术和工程管理人才。具体要求 为: (一)拥护党的基本路线和方针政策, 热爱祖国,遵 纪守法,具有良好的职业道德和敬业 精神,具有科学严谨和求真务实 的学习态度和工作作风,身心健康。 (二)掌握所从事领域的基础理论、先 进技术方法和手段,在 领域的某一方向具有独立从 事工程设计。</p><p>2、全日制工程硕士专业学位 食品工程领域研究生培养方案 一、培养目标 全日制食品工程领域工程硕士专业学位培养研究生掌握食品工程领域坚实的食 品专业基础理论和宽广的食品工程专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能 够承担食品工程设计、新产品开发或管理工作、为食品工业企业、管理部门培养应 用型、复合型、具有良好的职业素养的高层次工程技术和工程管理应用型专门人才。 具体要求为: 1拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,具有良好的职业道德和敬业精 神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,身心健康。 2食品工程。</p><p>3、085211 全日制工程硕士专业学位计算机技术 领域培养方案 一、培养目标 面向计算机行业及相关工程部门,培养基础扎实、素质全面、工程 实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工 程管理人才。具体要求为: (一)拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良 好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作 作风,身心健康。 (二)掌握计算机技术领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有 独立承担计算机工程技术及工程管理的能力,了解计算机技术现状和发 展趋势,能够运用先进方。</p><p>4、87 全日制工程硕士研究生专业实践计划表 姓 名: 学 号: 专业工程领域: 校内导师: 校外导师: 填表日期: 兰州交通大学研究生学院制 2 关于全日制工程硕士研究生专业实践计划的几点说明 一、专业实践环节是全日制工程硕士研究生培养的重要环节,充分的、高质量的专业实践是专业学 位教育质量的重要保证。研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过,不得申请毕业和学位论文答辩。 二、导师应按照本专业工程领域硕士生培养方案的要求,根据因材施教的原则,结合全日制工程硕 士本人的特点,全面考虑,合理安排,指导硕士生制订个人实践。</p><p>5、全日制工程硕士专业学位研究生 专业实践报告 学 院 研究生部 姓 名 郝晶莹 学 号 Y2012201113 专业领域 电气工程 校内导师 王胜辉 校外导师 郑洪 填表日期 研究生部 制 学院名称:研究生部 研究生姓名 郝晶莹 学号 Y2012201113 性别 女 出生年月 1989.08.09 专业领域 电气工程 有/无工作经历 无 联系方式 电话:13897910392 邮箱:1064144664qq.com 校内导师姓名 王胜辉 校外导师姓名 郑洪 实践单位名 称 辽宁太阳能研究应用有限公司 校外导师 所属部门 副总经理 实践单位 地点、邮编 地址:沈阳市沈北新区蒲城路 26 号 邮编: 110136 实践。</p><p>6、附件一:全日制工程硕士研究生培养方案模板 全日制工程硕士研究生培养方案 领域名称: 建筑与土木工程 领域代码: 430114 制订日期: 201009 河北工程大学研究生部制表 建筑与土木工程 Architectural and Civil Engineering (领域代码:430114 授予全日制工程硕士学位) 一、学科、专业简介 建筑与土木工程是国民经济发展的支柱产业之一。与人类的衣食住行关系非常密切。 既是一个古老的学科,又是一个快速发展的工程领域。随着我国基本建设的投资加大,建 筑工程建设、道路桥梁工程建设的规划、设计、施工管理,急需大批专门人才。本领。</p><p>7、全日制工程硕士研究生培养方案研究生院二OO九年七月前言为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围,在此背景下,学校开展了全日制工程硕士研究生招生工作。为保证全日制工程硕士研究生的培养质量,根据教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见(教研20091号)和国务院学位办关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知(学位办200923号)的文件精神,研究生院在征求。</p><p>8、化学工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案(085216)化学工程领域拥有河北省重点学科化学工艺学科,建有国家级实验教学示范中心、河北省分析测试研究中心和省级重点实验室“河北省药物化工工程技术研究中心”,目前有博士导师3名、硕士导师34名、教授28名。近年来承担了国家自然科学基金、863计划、省自然科学基金及省重大科技项目等科研课题,科研成果获国家和省部级科学技术奖多项,多篇论文被国际三大检索收录。该领域配有核磁共振、X射线衍射仪、扫描电镜、液-质联用、红外、拉曼、紫外、原子吸收等大型仪器设备,为学科发展、成果。</p><p>9、电子信息工程学院全日制工程硕士实践训练考核报告姓名学号专业学校导师姓名企业导师姓名工程实践时间实践场所(请注明具体企业名称)或学校导师的工程课题项目名称工程实践概要实践内容简介本人承担工作完成情况注: 1其中“实践内容简介”一项中,需注明在何地(企业、或实验室等),实验室需阐明依托的项目,实践单位或项目的简介;2 其中“完成情况”一项中,介绍主要标志性成果二、书写工程实践总结报告(学生工程实践结束时填写)报告要求:对照个人计划应全面总结出本次工程实践的收获。报告中应包括:本次工程实践的具体实践内容。。</p><p>10、真正意义上的全日制计算机工程硕士培养方案(强烈推荐)为了适应时代的发展,如今教育部推出了全日制专业学位研究生,这是一个伟大的举措,政策是英明的,可是在具体的培养方案上却依然止步不前,大部分的学校据说与学术型培养方案完全没有两样。本人通过总结自己的学习经验和经过最严谨全面的思考特提出真正意义上的计算机工程硕士培养方案(不限于计算机,主要我是学计算机的,对计算机非常了解)读计算机工程硕士真正的目的不是出来靠写paper忽悠人的,而是出来真刀实枪地为企业编程并创造最直接的价值的,企业是没有资本养闲人玩花瓶。</p><p>11、一、全日制工程硕士学位申请流程一、 论文送审前论文完成,经导师预审合格。学院学位管理人员下发、安排打印下列材料:1 学位申请审批书(答辩时导师、导师组、学院、分委员会意见应齐全);2 聘书(1份);3 硕士学位论文答辩评分表(5份);4 硕士学位论文答辩委员会选票(5份);5 硕士研究生学位论文评阅意见书*(务必双面打印,硕士2份,同等学力硕士3份,送审评阅用);6 同等学力硕士学位人员所在单位推荐意见*(1份);7 研究生学位论文评阅、答辩酬金报销单*(1份,评阅费:100-200/人 、答辩费:100-200/人 、答辩秘书:60元,。</p><p>12、机械工程领域全日制工程硕士研究生培养方案Mechanical Engineering学位类别:工程硕士 学位类别代码:0852领域名称:机械工程 领域代码:085201一、专业领域介绍机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的工程领域,它与信息技术和其他高技术紧密融合,促使机械产品和生产过程向精密化、自动化、智能化、高效化、集成化和清洁化方向发展。本领域涉及机械设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技术和方法。并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计。</p><p>13、机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案领域代码:085201一、培养目标和要求1、认真学习和领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,拥护党的基本路线和各项方针、政策,热爱祖国,遵纪守法;具有良好的职业道德和敬业精神,以及科学严谨、求真务实的治学态度和工作作风。2、机械工程是现代社会生产和服务的五大要素(人、资金、能源、材料和机械)之一,并参与能量和材料的生产,为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术,以创造物质财富和提高社会文明水准为根本目标的工。</p><p>14、工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案领域代码: 校内编号: Q20901领域名称: 工业工程 培养单位: 管理与经济学部一、领域简介工业工程是一门以系统效率和效益为目标的工程技术,它以企业系统为对象,它借鉴和吸收了自然科学和社会科学的理论和方法,研究如何优化企业资源,实现高效率、高质量、低成本。它是组织提高效率、提高质量、减低成本、提升服务,实现管理创新,从而全面提升竞争力的关键技术。天津大学是最早开始工业工程研究和开设工业工程专业的学校之一,目前从事工业工程教学和科研的教授20余名,副教授40余名,讲师1。</p><p>15、Education & Teaching 教育教学 Education & Teaching 教育教学 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.215P.214 PBL全称“Problem 呴based- learning” , 中文翻译为 “基于问题学 习” , 是在教师指导下, 以学生为主体, 以 问题为学习起点, 以小组形式进行合作 学习和学生自主的教学方法。 它强调学生 是学习的主体, 强调把学习置于真实的问 题情境中, 以问题为学习的起点, 通过小 组合作, 在分析问题、 探究问题、 解决问 题的过程中学习隐含于问题背后的科学 知识, 形成解决问题的能力并发展自主学 习和终生学习的能力。 因此, 基于。</p>
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