曲边形的面积

曲边形的面积Tag内容描述：<p>1、2020 4 8 1 我们已经学会了正方形 三角形 梯形等面积的计算 情景设计 面积 但我们生活与工程实际中经常接触的大都是曲边图形 他们的面积怎么计算呢 这些图形有一个共同的特征 每条边都是直线段 2020 4 8 2 如何求曲线下方 曲线梯形 的面积 直线 几条线段连成的折线 曲线 2020 4 8 3 楚水实验学校高二数学备课组 曲边梯形的面积 2020 4 8 4 微积分在几何上有两个基本。</p><p>2、曲边梯形的面积,问题提出,1.任何一个平面图形都有面积，其中矩形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等平面多边形的面积，可以利用相关公式进行计算.,2.如果函数yf(x)在某个区间I上的图象是一条连续不断的曲线，则称函数f(x)为区间I上的连续函数.,3.如图所示的平面图形，是由直线xa，xb(ab)，y0和曲线yf(x)所围成的，称之为曲边梯形，如何计算这个曲边梯形的面积是一个需要探讨。</p><p>3、曲边梯形的面积 1 连续函数如果函数y f x 在某个区间I上的图象是一条连续不断的曲线 那么就把它称为区间I上的函数 2 曲边梯形的面积 1 曲边梯形 由直线x a x b a b y 0和曲线所围成的图形称为曲边梯形 如图 2 求曲边。</p><p>4、曲边梯形的面积 教学目标 重点 掌握曲边梯形的面积的求法 并理解 以直代曲 的思想 难点 曲边梯形的面积的求法 知识点 求一般曲面梯形面积的方法 能力点 体会以直代曲 以不变代变及无限逼近的思想 教育点 感受古代数。</p><p>5、1.5.1曲边梯形的面积,高二数学选修2-2第一章导数及其应用,一,学习目标:1、掌握曲边梯形面积的求法.2、深刻理解化曲为直的思想.3、初步认识定积分的概念.二,重点:1、曲边梯形的面积2、化曲为直的思想3、定积分的概念三,难点:化曲为直的思想及定积分概念,这些图形的面积该怎样计算？,引入：,情境创设,金门大桥（美国）,和曲线所围成的图形称为曲边梯形。,曲边梯形的定义：由直线,概念形成。</p><p>6、曲边梯形的面积 说课稿 课题 曲边梯形的面积 教材 人教A版选修2 2第1章第5节第1课时 一 说教材 1 教材分析 微积分的创立是数学发展中的里程碑 它的发展和广泛应用开创了向近代数学过渡的新时期 为研究变量和函数提。</p><p>7、曲边梯形的面积 银川市第六中学张雪梅 问题一 我们在小学 初中主要学习求规则的平面图形面积的问题 但现实生活中更多的是不规则的平面图形 对于不规则的图形我们该如何求面积 比如阅海的区域面积 一 创设情境 引入新课 问题二 该户型图有些边是曲线 有些边是直线 又如何测量该房屋的面积 2 初步探究 探究1 对于由y x2与直线y 0及x 1所围成的平面图形面积该怎样求 该图形为曲边三角形 是曲边梯形的。</p><p>8、1 1 5 15 1 曲边梯形的面积曲边梯形的面积 课前预习学案课前预习学案 预习目标 预习 曲边梯形的面积 初步体会以直代曲 以不变代变及无限逼近的思想 预习内容 1 曲边梯形的概念 2 如何利用 以直代曲 的思想得到曲边梯。</p><p>9、曲边梯形的面积 问题提出 1 任何一个平面图形都有面积 其中矩形 正方形 三角形 平行四边形 梯形等平面多边形的面积 可以利用相关公式进行计算 2 如果函数y f x 在某个区间I上的图象是一条连续不断的曲线 则称函数f x 为区间I上的连续函数 3 如图所示的平面图形 是由直线x a x b a b y 0和曲线y f x 所围成的 称之为曲边梯形 如何计算这个曲边梯形的面积是一个需要探讨的课题。</p><p>10、曲边梯形的面积 教案 杭州市源清中学 徐骋 教学目标 1 知识与技能目标 通过问题情景 经历求曲面梯形的形成过程 了解定积分概念的实际背景 理解求曲面梯形的一般步骤 2 过程与方法目标 通过问题的探究体会以直代曲 以不变代变及无限逼近的思想 通过类比体会从具体到抽象 从特殊到一般的数学思想方法 3 情感 态度与价值观目标 体验和认同 有限和无限对立统一 的辩证观点 接受用运动变化的辩证唯物主义思想。</p><p>11、1.5.1曲边梯形的面积教案学习目标：通过探求曲边梯形的面积，了解定积分的实际背景，了解“以直代曲”“逼近”的思想方法，建立定积分概念的认知基础，为理解定积分概念和几何意义奠定基础。学习重点：定积分的概念，体会如何把曲线围成区域的面积转化为矩形面积的和。中国教育出版*网#%学习过程：一、复习与思考：1、我们会求哪些平面图形的面积？这些平面图形的主要特点是什么？2、圆的面积是如何计算的？二、引入新课我们已经学会了正方形，三角形，梯形等面积的计算。这些图形有一个共同的特征：每条边都是直线段。但我们生活与工程实。</p><p>12、曲边梯形的面积（教案）杭州市源清中学 徐骋【教学目标】1、知识与技能目标：通过问题情景，经历求曲面梯形的形成过程，了解定积分概念的实际背景。理解求曲面梯形的一般步骤。2、过程与方法目标：通过问题的探究体会以直代曲、以不变代变及无限逼近的思想。通过类比体会从具体到抽象、从特殊到一般的数学思想方法。3、情感、态度与价值观目标：体验和认同“有限和无限对立统一。</p><p>13、1 5 1 曲边梯形的面积导学案 2017 05 09 一 学习目标一 学习目标 通过对曲边梯形面积的探求 掌握好求曲边梯形的面积的四个步骤 分割 近似代替 求和 求极限 二 重点 难点二 重点 难点 重点 求曲边梯形的面积 难点 深。</p><p>14、第14课时 1 5 1曲边梯形的面积 学习目标 1 理解用 分割 近似代替 求和 取极限 求曲边梯形面积 2 感知 以直代曲 和 逼近 的思想方法 学习过程 一 学前准备 复习1 课本P65A2 求下列函数的导数 1 2 3 4 二 新课导学 探。</p>